小学上、下、前、后教学课件ppt
展开1. 通过拼、搭各种图形,进一步了解立体图形的显著特征。2. 培养交流、合作的意识及语言表达的能力,感受数学与 实际生活中的密切联系。
你还记得它们怎么分吗?
这节课我们来学习它们的拼搭吧!
拼一拼。(教材P35例2)
①用2个相同的小正方体拼组立体图形。
②用3个相同的小正方体拼组立体图形。
③用4个相同的小正方体拼组立体图形。
①用2个相同的小长方体拼组立体图形。
②用3个相同的小长方体拼组立体图形。
所有积木都要用上,看谁搭得又稳又高。(教材P36例3)
把球放在3个长方体上面,可以放稳。
2.(教材P37练习八第2题)
3.数一数。(教材P38练习八第6题)
1. 搭得最高的是( ),搭得最稳的是( ), 最容易倒下的是( )。
2.(易错题)搭一搭,圈出正确的搭建图形。
3.在能搭出左图的下面画“√”。
学习完本节课,你有什么收获?
通过这节课的学习,我们学习了长方体、正方体、圆柱和球的拼搭以及如何搭高、搭稳它们。
①长方体、正方体积木比较平稳,圆柱竖着放时比较比稳,搭的时候应放在下面。②球易滚动,放在最上面较好。③尽量将比较大的积木放在下面(球除外)。
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