山东省烟台市海阳市2022-2023学年（五四学制）七年级上学期期末语文试题

2022-2023学年度第一学期期末检测

初二语文试题

注意事项：

1．本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。

3．必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。

一、积累与运用（32分）

1．根据拼音写字，给加点字注音。（3分）

zhuó烧（    ）        气gài（    ）       chàng然若失（    ）

狭隘（    ）           怂恿（    ）           钦差大臣（    ）

2．下列选项中词语运用不恰当的一项是（    ）（3分）

A．它在我家仍是一只若有若无的动物。

B．这片沙漠地区并不完全是不毛之地，也有一些草木葱茏的绿洲。

C．小徐品行好，成绩又好，待人也非常和气，一时间成了我们班炙手可热的班干部。

D．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。

3．下列说法正确的一项是（    ）（3分）

A．《观沧海》中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把沧海宏观景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。

B．从行动的敏捷看上去，他哪像一个六、七十岁的老人。——标点符号使用正确。

C．①其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）②子在川上曰（山川）——①②中加点字解释正确。

D．一顿蜷伏风筝他们——四个词语词性分别是名词、动词、名词、代词。

4．为下面文字按原文顺序重新排序：___________（3分）

A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

B．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

C．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

5．根据课文内容或相关知识填空。（11分）

①客路青山外，__________________。（《次北固山下》）

②__________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

③僵卧孤村不自哀，__________________。（《十一月四日风雨大作》）

④__________________，我言秋日胜春朝。（《秋词》）

⑤不信，__________________，__________________。（《天上的街市》）

⑥一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个__________________，__________________，一个有道德的人，__________________，一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》）

⑦夫君子之行，__________________，俭以养德。（《诫子书》）

⑧__________________，不舍昼夜。（《论语》）

学校开展“读名著·品人生”主题读书活动。请完成第6-8题。

活动一：名著指导写作

小李阅读《朝花夕拾》，从中探究写作奥妙。认为下面语段恰当地运用形容词，巧妙地传递某种情感，引导读者的认知是成为经典的一个主要原因。帮助他完成两个任务。

不必说    ①    的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，    ②    的黄蜂伏在菜花上，    ③    的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，

6．在文段空白处补写恰当形容词。（3分）

①___________   ②___________   ③___________

7．按表达快乐情感的要求，运用恰当的形容词描写下面的事物，写成一段话。（不超过50字）（4分）

描写事物：雪___________树    风

活动二：名著启迪人生

8．《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？（2分）

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住，我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道；“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

二、阅读（38分）

（一）文言文阅读（11分）

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

9．概括第②③段故事情节，完成填空。（4分）

遇狼——（    ）——（    ）——杀狼

10．翻译下面句子。（3分）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

11．阅读画线句，揣摩屠户此时心理活动，并以第一人称的口吻写下来。（不超过50字）（4分）

（二）现代文阅读I（17分）

受着你的苦难

①老家的拔秧有三苦：一是   A   ，都在凌晨一两点钟，对母亲来说等于刚睡下就起身：二是蚂蟥叮，浸水的小腿上能叮上五六条，条条都是喝血的主儿；三是   B   ，飞虫钻进头发，专门咬头皮，先让你痒，后让你痛。但母亲似乎没感觉，每个凌晨按时去，一半是为队上立秋前插播好秧苗，另一半是为自己得个一等的工分，工分到年底结算就是钱。我有时也去。我到秧田的时候，母亲至少已经拔了半个小时。但我感觉，去了，就是听了母亲的话，就是怜了母亲的苦。

②走近田埂，听见一阵阵窸窸窣窣的声音，急促、忙碌，那是秧苗拔出、出水、扎把移动的声音。母亲看见了我，压低喉咙喊：在这里哎。母亲的一声喊，再暗的地方都是明亮的。我挟着矮凳，一脚水、一脚泥地跑过去，放好凳子，一屁股坐下，双手就往秧苗伸去。母亲叮嘱，开头拔，不要把力气用光。我说嗯，但心里没有听进去。我记着母亲说过的话：力气是潮水港，今天去了，明天就会回来的。

③拔了一个小时，秧田里各种飞虫被赶了出来，它们发怒了，直扑你的头顶，只咬你的头皮。我的头顶开始发痒，起初痒一处，后来整个头顶都痒了。我开始用手抓头皮，飞虫像受到了攻击，干脆大口大口地咬我了。我再也忍不住了，站起身，跺起脚，抓抓头皮，拍拍头顶。母亲望了望我，想说什么，后来抬起手，在头顶上画了几个圈，那意思我明白，回家去好好洗一洗头。

④我转身跑时，听见母亲说：儿子，跟着受苦受难了。

⑤那一年，我才十三岁；十七岁后，我再也不拔秧了。

⑥冬天的早晨，寒风刺骨的冷。早上，父亲对我说，今天跟我做生活去。父亲是泥水匠，泥水匠的工作是造房子，造房子要砌砖，那活儿一是在露天的地方，二是与烂泥、黄沙、石灰打交道，我行吗？我去了，到了地方，看见每个父亲的身旁都有一个与我年龄相仿的孩子。

⑦父亲把一副手套扔了过来，我戴上手套，接过一桶泥，拿起一块砖，将泥刀上的烂泥涂上去，然后将砖头放到墙上，摁住，再用泥刀刮去泥浆，再用泥刀敲敲。如是反复手套很快就坏了，接着左右手调换着戴，不多时，手套又坏了。那时，北风呼呼地吹，鼻清水咝咝地流，也不敢操鼻涕、擦鼻子。那副狼狈的样子，不知还有没有半点尊严。

⑧回家了，父亲说快洗手去。水槽处，十根手指伸出来，一看，十根手指的表皮都碎了，露出鲜红的嫩肉，血丝在慢慢地溢出来。母亲看见了，一声惊呼，一脸恐惧，一把眼泪。母亲舀来一脸盆清水，帮我清洗干净手指上的龌龊，用毛巾擦干，在手指上涂了一层又一层蛤蜊油，又拿过干毛巾，将我的手包了起来，说今晚不能湿水，十指也不能握紧。父亲说，过一夜就好了。第二天早上，我看见手真的结皮了，有点喜出望外——不是因为我皮肤好，而是因为我可以继续戴手套了。

⑨母亲面对着父亲，像要商量什么大事。母亲说，你看看儿子这手，还是别让孩子学泥水活了，他不是泥水匠的料。父亲反问，不是泥水匠的料，是木匠的料？母亲说也不是父亲继续说，别人家孩子都愿意学泥水活，我们家儿子为啥不愿意？母亲想想也是，儿子到了干活赚钱的日子，难道一直养着？她苦笑着对我说；孩子，你砖头可少砌一点的，我们不要大人的工钱，学到生活就行。母亲不知道，我砌墙时，根本不想这五块钱，我想到的是，我该如何保护好我的两只手。

⑩五块钱工钱，两顿百家饭，为赚钱，为省钱，就这样，我做了泥水匠，这些都过去了。现在想想，我每次经历一种苦难，父母也都经受着另一种苦难。（有删改）

12．阅读第①段，在文章空白处将拔秧的其他两空补充完整。（4分）

A_____________    B_____________

13．请简要概括文章所写的两个主要事件。（4分）

14．说说第③段中“我再也忍不住了，站起身，跺起脚，抓抓头皮，拍拍头顶”在文中的表达效果。（3分）

15．第⑧段画线句让我们感受到母亲看到"我"受伤的手时_____________的心情。（2分）

16．根据文意，说说你对题目含义的理解。（4分）

（三）现代文阅读II（10分）

蒲草

①蒲草多长在水边浅滩，常和芦苇相伴而生，筑起一道水上绿色屏障。家乡的河道里便有许多蒲草。起初，蒲草潜于水下，春风一破冰面，匍匐的根茎就探身而出，点点新绿跃出水面。天气一暖，它们便疯狂蔓延，从根部分出叶片，一株株，一条条，排兵布阵般，霸占了远近的浅滩。

②不久，蒲草就亭亭而立，像柄柄绿箭，划破白色河面。那长箭浸在暖水里，仿佛失去了锋芒，野鸭水鸟倒不怕它们，绕着蒲草来回巡弋，偶尔钻进水里，啄食栖身草根的虫子．渐渐地，长箭变得柔软起来，宛若绿色丝带，摇曳在大小河道里，给空灵的乡村增添了一抹风情。

③蒲草刚抽芽时，水面下有截假茎，人们叫它蒲菜，也有叫它草芽的。蒲菜洁白如玉圆润饱满，肥嫩清香，享有“天下第一笋”美誉。剥开层层包裹的蒲衣，露出白嫩嫩的蒲身，葱白一样，似乎能掐出水来。明朝顾过对蒲菜情有独钟，“一箸脆思蒲菜嫩，满盘鲜忆鲤鱼香”，读着他的诗，便有口齿含香的感觉了。

④邻居张小二不懂诗，可在享用蒲菜上，一点都不比顾过的做法差，初春，天还冷着，他便穿上皮衣皮裤，到河边拔蒲菜。回家后，把蒲菜切成条，豆腐切小块，放几粒海米，烧一碗白嫩嫩，鲜味十足的蒲菜汤。他偶尔也会拍几粒蒜米，加一点盐，淋几滴香油，做盘凉拌。

⑤夏天的河水像一面巨大的反光镜，白得晃人眼睛。蒲草用它那细软的身姿，缠绵在水边，窈窕出一片清凉的绿意。便在此刻，它把自己的花穗，高高擎在枝头，这个被称为蒲棒的东西，其实是蒲花，颜色深黄，长长的，像支短棒，又像点在水面上的蜡烛，小孩子会拔出当蜡烛使用，夏夜点燃照明，用它来诱捕萤火虫。

⑥蒲棒看起来很坚硬，像不屈的汉子，可它也似乎英雄难过美人关，经不起炎夏滚烫的情话，听得多了，就温软成一团团花絮。放在嘴边，轻轻一吹，蒲絮就梨花一般，四散而去，我们边吹边追，蒲絮轻飘飘的，似朵朵云彩。

⑦秋水里的蒲草，朦胧在白雾里，瘦削的叶片微微泛出黄意，带有几分芦苇的萧瑟。农人更喜欢这时的蒲草，他们踏着夕阳余晖，走到浅水滩涂，悉心割下枯黄的蒲草，然后，编成储物的蒲包、挡雨的蓑衣、厚实的蒲垫，有情趣的人家，还会编成花盆套，简朴的蒲草裹着瓦盆，花开时节，盆里多了些田园气息，颇有几分诗意。

⑧人间草木最多情，蒲草也不例外。“扬之水，不流束蒲。彼其之子，不与我戍许。扬之水，不流束蒲。怀哉怀哉，曷月予还归哉？”勤劳的女子遥望大漠边关，借柔韧的蒲草，向远方的丈夫倾诉绵绵不绝的思念。而刘兰芝则将蒲草的痴情蜜意发挥到了极致，“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，成为亘古不变的爱情宣言。

⑨母亲只懂得蒲草有用，在寒冬腊月，编织大蒲包，用来装酱豆坛子。蒲包厚厚的，棉袄一样，包在坛外，热气裹在里面。不多久，香味隐隐飘散，酱豆焖好了，很是下饭。

⑩如今，蒲草渐渐走出了我的视野，但对蒲草的美好情怀，年复一年，随春天一道，在我的心底匍匐成蔓。

17．文章主要介绍了蒲草的哪些实用价值？请简要概括。（3分）

18．赏析下面句中加点词语的表达作用。（3分）

天气一暖，它们便疯狂蔓延，从根部分出叶片，一株株，一条条，排兵布阵般，霸占了远近的浅滩。

19．说说第⑧段在文中的作用。（4分）

三、写作（50分）

20．照片在我们生活中随处可见。照片记录了生活点滴，呈现了大千世界，有的令人喜悦，有的令人惭愧，有的令人回味……总有这么一张照片让我们印象深刻。

请以“总会想起那张照片”为题目，写一篇文章。

①立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2022-2023学年度第一学期期末检测

初二语文参考答案

一、积累与运用（32分）

1．（3分）灼  概  怅  ài  sǒng  qīn

2．（3分）C

3．（3分）A

4．（3分错一处扣1分）DCAB

5．（11分）①行舟绿水前    ②何当共剪西窗烛    ③尚思为国戍轮台    ④自古逢秋悲寂寥    ⑤请看那朵流星是他们提着灯笼在走    ⑥高尚的人    一个纯粹的人    一个脱离了低级趣味的人    ⑦静以修身    ⑧逝者如斯夫

6．（3分）①碧绿    ②肥胖    ③轻捷

7．（4分）符合要求、语言流畅即可

8．（2分）示例：生活经验有助于我们解决问题（假象终究是要被人揭穿的）

二、阅读（38分）

（一）（11分）

9．（4分）俱狼    御狼

10．（3分）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面

11．（4分）能突出屠户准备抵抗的决心即可

（二）（17分）

12．（4分）时间早飞虫咬

13．（4分）“我”跟母亲去拔秧    “我”跟父亲去做泥水匠

14．（3分）动作描写    写出拔秧时被飞虫叮咬的种种不适，突出了拔秧的辛苦

15．（2分）惊讶、心疼

16．（4分）既指“我”经历着父母劳作的辛苦，同时又指“我”经历苦难的时候，父母因“我”受着苦难而担忧，心疼，这对父母来说也是一种苦难（意对即可）

（三）（10分）

17．（3分）春天蒲菜可以食用    夏季蒲棒可以点燃照明，诱捕萤火虫秋冬季节蒲草可以编织器物

18．（3分）将蒲草拟人化，生动形象地写出春天蒲草长势的旺盛，突出其繁殖快、面积广

19．（4分）写了蒲草在中国文学中的形象，赋予蒲草以人的情怀，使其更具美感和文化内涵，也使文章更富有文采（意对即可）

三、写作（50分）

20．作文分项分等评分标准

略