小学清华大学版Unit 1 Where is this?教案

UNIT 1 WHERE IS THIS? LESSON 2

【教学目标】

语言目标:

1.需要掌握的词汇:field, crop, crow, rooster, rise, countryside.

2.学习使用本课重点句型:Where is this?

能力目标:

能运用句型What do you like描述在农村生活的所见所闻.

情感目标:

了解农村生活的生活习惯.

【教学重点】

1.掌握词汇和短语:field, crop, crow, rooster, rise, countryside.

2.掌握in the countryside的整篇课文意思.

【教学难点】

本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新,让学生进入运用语言的状态.另外,名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点,教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握.

【教学方法】

情景教学法,多媒体辅助教学.

【教学准备】

课件、图片素材、音频文件、教学道具.

【教学过程】

Step 1. Greeting.

教师和学生之间,进行日常口语问候,例如:天气,星期,心情等.

Step 2. Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片/音乐/视频.询问学生两个与主题相关的问题.

(1) Can you draw some pictures?

(2) What's in your picture?

Step 3.Presentation.

1. Let's learn 新知学习

教师播放教学课件.内容为乡村景象图.学习单词field, countryside.

教师播放In the countryside录音,引导学生跟读.

教师带领学生回答第二部分的两个问题,让学生同堂回答.

教师播放第四部分的story录音,学习crow, cow等单词并辨认图片,配对.

2. 词语练习

教师出示本课单词卡片,让学生一起读单词,拼单词、组句子.

将单词卡片发给学生们,让学生自己将单词卡片对比课本中图片,实景与单词结合,加深学生记忆与理解.

教师示范,在黑板上写单词,学生跟写.

3. Pronunciation Part.

(1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读.

(2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词.

4. Listening Part.

请听课文内容,并回答课文内的相关问题！

(1)What do you like about the countryside?

(2)Would you like to live in the countryside?

5. Reading Part.

(1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文.

(2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿.

教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”.

6. Practice.

翻译field_____

翻译crop_____

翻译rooster_____

Step 4. Summary.

学生自我总结今天上课所学内容.

【作业布置】

1.抄写单词十遍.

2.朗读课文.

3.与同学用一般过去时进行对话练习.