新疆阿克苏地区阿克苏市天杭实验学校2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷

2023-2024学年新疆阿克苏地区阿克苏市天杭实验学校八年级（上）第一次月考物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）

1.物理课本的长度大约是(    )

A.  B.  C.  D.

2.“十一”国庆节，小华一家自驾游“唐城影视基地”。在小车行驶过程中，小华觉得自己是静止的，他选取的参照物是(    )

A. 沿途的建筑物 B. 对面驶来的小车 C. 路旁的小树 D. 小车的车厢

3.下列有关误差的说法正确的是(    )

A. 误差就是测量中的错误 B. 只要认真测量，就可以避免误差
C. 多次测量取平均值可以减小误差 D. 错误和误差都可以避免

4.下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是(    )

A. 日晷 B. 沙漏 C. 电子手表 D. 铯原子钟

5.做匀速直线运动的甲、乙物体的路程之比为：，运动时间之比为：，则两物体的速度之比为(    )

A. ： B. ： C. ： D. ：

6.关于声现象，下列说法正确的是(    )

A. “闻其声，知其人”根据音色不同确定是谁
B. “低声细语”中的“低”是指音调低
C. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高
D. “引亢高歌”中的”高”是指音调高

7.某同学用刻度尺测量某一物体的长度，四次测量记录分别是：，，，。该物体的测量结果应是(    )

A.  B.  C.  D.

8.一辆长的大型平板车，在匀速通过长的大桥时，所用时间是，它以同样的速度通过另一座桥，用了的时间，那么这座桥的长度是(    )

A.  B.  C.  D.

9.甲、乙两小车运动的图象如图所示，由图象可知(    )

A. 甲、乙两车都做匀速直线运动
B. 甲车的速度为，乙车的速度为
C. 经过，甲、乙两车通过的路程均为
D. 经过，甲、乙两车相距
 

10.某汽车沿直线运动时，前半段路程用速度行驶，后半段路程用速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度(    )

A.  B.  C.  D.

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共10小题，共40.0分）

11.国际单位制中，长度的基本单位为______，测量长度的基本工具是______，时间的基本单位是______。

12.如图所示，该刻度尺的分度值为______ ，所测木块的长度是______ 。

13.在图中，圆筒的直径 为______。

14.如图是小明测量一本书厚度的示意图，此书的厚度是______ 。若该书由张纸组成，则每张纸的厚度为______ 。

15.声音在的空气中传播速度是______ ，声速的大小与介质______ 和______ 有关。

16.世界上最先进的微电子器件芯片中的线宽已降到，合为______ 。

17.小李同学在百米赛跑时，在前内加速跑完了，接着保持的速度跑完全程，则他百米赛跑的成绩是______百米赛跑的平均速度为______。

18.手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的______接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的______不同．

19.我国奋斗者号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底，大洋万米深处的声音是由物体的______ 产生的，在海水中的传播速度______ 选填大于，等于，小于。

20.超声波可对餐具进行有效清洗，这说明声音可以传递______ 选填“信息”或“能量”，利用听诊器诊断疾病，这说明声音可以传递______ 选填“信息”或“能量”。

三、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）

21.为了探究声音的特性，用同样的力弹钢琴的不同琴键，发出的声音，不同的是______ ；用同样的力拉小提琴的调弹“”和弹钢琴的调“”，发出的声音，不同的是______ ；用大小不同的力按钢琴的同一个琴键，发出的声音，不同的是______ 。以上选填“音调”，“音色”或“响度”

22.小明做真空罩电铃实验：
把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变______ 选填“强”或“弱”；
打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变______ 选填“强”或“弱”。

23.测量小车平均速度的实验：

该实验原理是______ 。
实验过程中，为了便于测量小车运动的时间，应使斜面的倾角应______ 填“大”或“小”一些。
小车通过段路程的平均速度为______ 。
在某次测量中，小车过了点开始计时，则全程的平均速度偏______ 填“大”或“小”。

四、计算题（本大题共2小题，共12.0分）

24.年月日，我国自主研发的大型客机在上海完成交付后首飞。若该飞机在内飞行。
在这段时间内飞机的平均速度为多少？
它的平均速度合为多少？
飞机保持这样的速度飞行通过的航程为多少？

25.国庆期间，小明乘火车去游玩时，他乘坐的火车总长为，当火车以的速度匀速穿过一座大桥时，他坐在车上测出自己通过大桥的时间为。求：
此大桥有多长？
火车完全通过大桥需要多长时间？
火车完全在大桥上的运行时间？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：物理课本的长度约为，故ACD错误，B正确。
故选：。
根据生活经验所知数据进行选择即可。
本题考查了长度的估测，属基础题目。

2.【答案】 

【解析】解：、小华相对于沿途的建筑物，位置不断变化，是运动的。故A不符合题意；
B、小华小明相对于对面驶来的小车，位置不断变化，是运动的。故B不符合题意；
C、小华相对于公路两旁的树木，位置不断变化，是运动的。故C不符合题意；
D、小华相对于小车的车厢，位置没有变化，是静止的。故D符合题意。
故选：。
在研究机械运动时，被选作标准的物体叫参照物。一个物体是运动还是静止，需要看它相对于参照物的位置是否变化。
一个物体是运动还是静止，决定于选择的参照物，参照物不同，运动状态可能不同。

3.【答案】 

【解析】解：、误差不同于测量中的错误，二者在产生原因，是否能避免等方面均不同，故A错误；
B、认真测量，可以避免错误，但不能避免误差，故B错误；
C、多次测量取平均值可以减小误差，故C正确；
D、错误可以避免，但误差不能避免，故D错误。
故选：。
误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。
本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因、误差与错误的不同、减小误差的方法等的理解和掌握。

4.【答案】 

【解析】解：、古时计时工具能粗略的记时，如：“日晷”、“沙漏”等，电子手表是日常生活中的记时工具，不是很准确，故ABC不符合题意；
D、导航卫星的“心脏”是星载原子钟，采用铷原子钟和铯原子钟，能准确的为北斗卫星导航系统提供测时，故 D符合题意。
故选：。
根据对常见计时器测量对象及准确程度的掌握作答。
此题考查的是我们对常见计时工具测量对象的掌握以及不常见的计时工具的掌握，是一道基础题。

5.【答案】 

【解析】解：甲、乙两物体的速度之比：：。
故选：。
已知路程关系与时间关系，应用速度公式可以求出两物体的速度之比。
本题考查速度公式的应用，属于基础题。

6.【答案】 

【解析】解：、不同人的声带结构不同，发出声音的音色不同，故“闻其声，知其人”是根据音色不同确定是谁的，故A正确；
B、“低声细语”中的“低”是指声音小，即指的是声音的响度低，故B错误；
C、“震耳欲聋”主要说明声音大，即声音的响度大，故C错误；
D、“引亢高歌”指大声唱歌，其中的”高”是指响度大，故D错误。
故选：。
声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。
本题考查了对声音特性的理解与辨别，属基础题，难度不大。

7.【答案】 

【解析】解：从题中数据可知，与其它数据相差较大，所以是错误的，应去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度是：
。
故选：。
在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差；
计算时偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；
在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。
本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。

8.【答案】 

【解析】解：由题意知，
通过第一座桥时，车通过总路程
当通过第二座桥时它以同样的速度，故车通过总路程
因为车通过总路程
所以
故选：。
先根据通过第一座桥时的路程和时间计算出平板车的速度，因为通过第二座桥时它以同样的速度，用了的时间，这样利用路程的计算公式就可以计算出通过第二座桥的总路程，最后用总路程车长第二座桥的桥长。
本题要注意：、车过桥的问题总路程要加车长；、通过第一座桥和通过第二座桥时有个物理量没有变化，即以同样的速度的行驶。

9.【答案】 

【解析】【分析】
由路程和时间的图象知，甲车处于静止状态，乙车进行匀速运动。从乙车的路程和时间图象上任意选择一组路程和时间的数据，求出乙车的速度。甲车处于静止状态，速度为。甲车处于静止状态，甲没有通过距离，从图象上读出乙通过的距离。从图象上读出后甲乙的距离，求出甲乙两车的距离。从图象中搜寻信息，是最近几年中考中经常出现的问题，掌握从图象中搜寻信息的能力。
【解答】
A.如图，时间改变时，甲的距离不变，所以甲车处于静止状态．乙车的路程跟运动时间成正比，所以乙车进行匀速运动，不符合题意；
B.甲车处于静止状态，运动速度为，乙车的速度为，不符合题意；
C.甲车处于静止状态，甲没有通过距离，乙车通过了的路程，不符合题意；
D.后甲在位置，乙车在位置，所以甲乙相距，符合题意。
故选D。

10.【答案】 

【解析】解：设总路程为，
则前半段路程的运动时间，
后半段路程的运动时间，
则汽车全程的平均速度。
故选：。
由平均速度的变形公式求出该同学的运动时间，然后再由平均速度公式求出该汽车的平均速度。
熟练应用平均速度公式及其变形公式是正确解题的关键。

11.【答案】米  刻度尺  秒 

【解析】解：国际单位制中，长度的基本单位为米，测量长度的基本工具是刻度尺，时间的基本单位是秒。
故答案为：米；刻度尺；秒。
国际单位制中，长度的基本单位为米，测量长度的基本工具是刻度尺，时间的基本单位是秒。
知道长度、时间的国际单位，知道测量长度的基本工具，可解答此题。

12.【答案】   

【解析】解：图中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故物体的长度为。
故答案为：；。
使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
本题考查了刻度尺的使用，属于基础知识。

13.【答案】 

【解析】解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是，圆筒的直径。
故答案为：。
由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，圆筒两侧三角板所对应刻度尺的示数之差是圆筒的直径，对刻度尺读数时，要在分度值下再估读一位。
本题考查了刻度尺的读数，是一道基础题，读数前要先确定刻度尺的分度值，读数时视线要与刻度尺的刻度线垂直；
本题刻度尺分度值是，读数应准确到，在之后还应再估读一位，中，是估读的。

14.【答案】   

【解析】解：图中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；书左侧与对齐，右侧与对齐，故书的厚度为；
则每张纸的厚度为：。
故答案为：；。
使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；书的厚度与纸张数之比为每张纸的厚度。
本题考查了刻度尺的使用，属于基本技能的考查。

15.【答案】  种类  温度 

【解析】解：声音在的空气中传播速度是，声速的大小与介质种类和温度有关。
故答案为：；种类；温度。
声音在空气中的传播速度是。
声音在介质中的传播速度与介质的种类和温度有关。
本题考查的是声音在介质中的传播速度；知道声速与介质的种类和温度有关。

16.【答案】 

【解析】解：。
故答案为：。
长度的单位换算关系：。
此题考查了长度的单位换算，比较简单，属基础题。

17.【答案】   

【解析】解：
小李跑完所用的时间：，
则他跑完全程所用时间为：；
他全程的平均速度：。
故答案为；。
要算小李跑完米所用的时间，就需要算出小李跑完所用的时间，然后将这个两个时间相加，即为他跑步的总时间；
知道小李百米路程和时间，根据求出小李的速度。
本题考查了学生对速度公式的掌握和对变速运动与平均速度的理解，是一道基础性题目。

18.【答案】响度  音色 

【解析】解：使用手机时，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的响度．
接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人声带的结构不同，发出声音时的音色不同．
故答案为：响度；音色．
声音的三个特性包括音调、响度和音色．音调是指声音的高低．响度是指声音的大小，通常也称为音量．音色是指声音的品质与特色．
本题考查学生对音调、响度、音色定义的理解与辨别，属声学基础题．

19.【答案】振动  大于 

【解析】解：大洋万米深处的声音是由物体的振动产生的，在海水中的传播速度大于。
故答案为：振动；大于。
声音是由物体的振动产生的。
声音在海水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
本题考查的是声音产生的条件；知道声音在不同介质中的传播速度。

20.【答案】能量  信息 

【解析】解：声波可对餐具进行有效清洗，这说明声音可以传递能量，利用听诊器诊断疾病，这说明声音可以传递信息。
故答案为：能量；信息。
声音既可以传递信息，也可以传递能量。
本题考查了声音的利用，属于基础题目。

21.【答案】音调  音色  响度 

【解析】解：用同样的力弹钢琴的不同琴键，振动的频率不同，发出声音的音调不同；
用同样的力拉小提琴的调弹“”和弹钢琴的调“”，由于发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同；
用大小不同的力按钢琴的同一个琴键，振动的幅度不同，发出声音的响度不同。
故答案为：音调；音色；响度。
声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。
本题考查了对声音三个特性及其影响因素的认识与辨别，属基础题，难度不大。

22.【答案】弱  强 

【解析】解：在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，所以声音传播的介质减少，因此听到声音将会减弱；
再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，由于声音传播的介质增多，因此听到声音将会变强。
故答案为：弱；强。
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，实验中采用了理想法的研究思路。

23.【答案】  小    大 

【解析】解：测量小车的平均速度的原理；
斜面坡度过大，小车在斜面中的运动速度过快，不便于测量时间，故坡度小一些更适合；
；
小车过了点开始计时，测量时间小于真实时间，根据 可得，全程的平均速度偏大。
故答案为：；小；；大。；小；；大。
测量小车的平均速度的原理；
实验中斜面的坡度要适中，不宜过大，否则不便于测量时间；
利用速度公式计算速度和判断实验误差；
本题考查了测量平均速度的实验，要熟练掌握实验原理和实验操作的相关问题，属于基础题，难度不大。

24.【答案】解：飞机的平均速度：；；
由可知，飞机保持这样的速度飞行通过的航程：。
答：在这段时间内飞机的平均速度为；
它的平均速度合为；
飞机保持这样的速度飞行通过的航程为。 

【解析】知道飞机的路程和所用的时间，利用速度公式求出飞机的平均速度；
结合数学知识完成单位换算；
利用速度公式的变形公式求出飞机保持这样的速度飞行通过的航程。
本题考查速度公式的应用，是一道常考题。

25.【答案】解：
火车速度是 ，
根据可得，此大桥长：；
火车完全通过大桥的路程是：，
根据可得，火车完全通过大桥时间：；
列车全部在大桥上的路程：，
根据可得，列车全部在大桥上运行时间：。
答：此大桥有；
火车完全通过大桥需要；
火车完全在大桥上的运行时间是。 

【解析】知道火车的速度和自己通过大桥的时间，利用速度公式求出火车行驶的路程，即为大桥的长度；
火车完全通过大桥的路程等于大桥的长度加上火车的长度，利用速度公式求出火车完全通过大桥需要的时间；
火车完全在大桥上行驶的路程等于大桥的长度减去火车的长度，利用速度公式求出火车完全在大桥上的运行时间。
本题考查速度公式灵活运用，是一道常考题。