|课件下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学
    立即下载
    加入资料篮
    3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学01
    3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学02
    3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学03
    3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学04
    3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学05
    3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学06
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    苏教版六年级下册三 解决问题的策略集体备课ppt课件

    展开
    这是一份苏教版六年级下册三 解决问题的策略集体备课ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了激趣导入,知识讲解,策略一画图法,×5+2×346,×5+3×344,×5+4×342,多了4人,多了2人,和42相等,策略二列举法等内容,欢迎下载使用。

    全班 42 人去公园划船,租的大船、 小船各有多少只?
    答:租的大船有6只,小船有4只。
    检验:6×5+4×3=42(人)
    从大船有9只、小船有1只开始,有序列举。
    假设大船和小船的数量一样多,再根据总人数调整。
    回顾解决问题的过程,你有什么体会?
    1.鸡和兔一共有 8 只, 它们的腿有 22 条。 鸡和兔各有多少只?(根据下面的提示, 选择一种方法找出答案)
    (1) 按照下面的步骤画图。
    22-8×2=6(条)
    答:鸡有5只,有兔3只。
    (2) 先假设鸡和兔同样多, 再调整。
    4×2+4×4= 24
    2.六年级同学制作了78减蝴蝶标本,贴在9块展板上展出。每块小展板贴6件,每块大展板贴10件。两种展板各有多少块?
    6×10+3×6=78
    3.小丽花费34元买了10瓶纯奶和酸奶,一瓶酸奶的价格是4元,一瓶纯奶的价格是3元,小丽买的酸奶和纯奶各有多少瓶?
    答:小丽买的酸奶有4瓶,纯奶有6瓶。
    4.商店里有14盒糖果,共68块,其中大包装的糖果有6块,小包装的糖果有4块,大、小包装的糖果各有多少盒?
    答:大包装的糖果有6盒,小包装的糖果有4盒。
    5.六年级有40人去游玩,如果租7辆车正好坐满,每辆面包车能坐6人,每只出租车能坐4人。面包车和出租车各有几辆?
    答:面包车有6辆,出租车有1辆。
    相关课件

    小学数学苏教版六年级上册四 解决问题的策略集体备课ppt课件: 这是一份小学数学苏教版六年级上册四 解决问题的策略集体备课ppt课件,共7页。PPT课件主要包含了复习引入,新知讲解,运用策略,大胆的假设,小心的求证等内容,欢迎下载使用。

    2021学年三 解决问题的策略习题ppt课件: 这是一份2021学年三 解决问题的策略习题ppt课件,共10页。PPT课件主要包含了知识点,易错点,找准隐含条件,把握好替换的方法等内容,欢迎下载使用。

    小学数学苏教版六年级上册四 解决问题的策略教案配套ppt课件: 这是一份小学数学苏教版六年级上册四 解决问题的策略教案配套ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了探究2,1梳理条件和问题,①装满球共80个,2分析数量关系,条件①②,条件③,探究解题思路,用假设的策略解题,方法一,假设6个全是小盒等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        3.2 用“先假设再调整”的策略解决问题(课件)苏教版六年级下册数学
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map