初中历史人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动说课课件ppt

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，文艺复兴，达芬奇，达•芬奇，莎士比亚等内容，欢迎下载使用。
1.唯物史观:分析文艺复兴发生的时代背景,知道文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映 2.史料实证:通过阅读、赏析文艺复兴时期的文艺作品,理解文艺复兴的核心思想 3.历史解释:理解文艺复兴对人的思想解放的意义,认识思想解放运动促进社会发展进程 4.家国情怀:通过对人文主义的认识,理解人的价值和尊严,树立乐观进取的人生观
思考：为什么文艺复运动会首先发生在意大利的这些城市？
今天的佛罗伦萨、威尼斯，还有其他许多欧洲城市，人们仍在尽情享受这段辉煌时期遗赠下来的文化杰作、经济成就和浪漫情调。
材料一：地中海沿岸自古以来东西贸易繁荣，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市，工商业发达，一些城市出现了资本主义萌芽，在工场主和富商中间产生了最早的资产阶级……他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……。 ——李纯武《简明世界通史》
根据材料一，概括意大利出现文艺复兴运动兴起的原因
工商业已经有了一定的发展，出现了资本主义萌芽（根本原因）。
中世纪为信仰而生活的“人”
材料二：在中世纪政教合一体制下，教会势力极端蔑视人性，加紧对人民的精神控制……神权凌驾一切。天主教会不仅是西欧封建统治的精神支柱，还严重妨碍了资本积累，直接影响到社会生产力的发展；导致新兴资产阶级对罗马教廷越来越不满。 ——王斯德著 《世界通史》
上帝主宰一切，人是毫无价值的，是上帝的奴仆，是上帝的羔羊，只能忠顺地听从神的摆布。人是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世，希望死后上天堂。
根据材料二，概括出现文艺复兴运动兴起的原因
思想因素：新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
材料三：意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化；这里有最早的大学——博洛尼亚大学；除此之外它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位,有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。
材料四：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。5年内夺走了欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以开始重视人自己的价值 。
现实原因：黑死病使欧洲人们开始重视人自身的价值。
文化基础：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化。
根据材料三、四，概括出现文艺复兴运动兴起的原因
一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
人是能够从心所欲地改造自己的。　　　　　　 ——作家亚尔伯蒂
我创造了我自己。 ——作家彭塔诺
文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！”
想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？
以人为中心，肯定人性以及对追求享受现世生活的肯定。
过度劳累，精神不振，感觉身体被掏空。
双眼炯炯有神，全身充满力量、容光焕发、充满着自由的气息。
人的特征：目光呆滞、高高在上、没有感情表现
人的特征：温情脉脉、亲切自然、母爱感情流露
4.文艺复兴不是一场简单的“复兴”古典文化那么简单，为什么？
方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
原因：在当时封建教会势力强大，资产阶级刚刚形成，势力弱小；所以借助复兴古代希腊罗马文化之名，来宣传资产阶级的思想主张。
实质：一场资产阶级的思想解放运动
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，在这时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》
阅读材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
（3）为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
（1）促进了人们思想的大解放；
（2）涌现出了许多文学家、思想家、艺术家，他们推动了欧洲思想文化领域的繁荣；
国籍：意大利诗人，地位：文艺复兴的先驱，文艺复兴“文学三杰”之一。作品：《神曲》
但丁出生在佛罗伦萨的没落贵族家庭。青少年时期他刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落于意大利各地，最后客死他乡。
他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯
（1）长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。（2）特点：作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
4.文艺复兴的文学三杰
“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” ----彼特拉克
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”——但丁
“走自己的路，让别人说去吧！”——但丁
《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
达·芬奇的《蒙娜丽莎》
你悲哀吗?这微笑就变成感伤的。你快乐吗?她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。　 ——傅雷
该作品表现出神态生动、活泼、表情丰富、复杂，自然、充分展现人性美！反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。
蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴 83/100，厌恶 9/100，恐惧 6/100，愤怒 2/100
达·芬奇的《最后的晚餐》
《最后的晚餐》描述耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
宗教中的人物，却与普通人的形象一样，耶稣坐在众人之中，而不再是高高在上俯视众生。
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶。
3.文艺复兴的美术三杰
意大利画家拉斐尔借助宗教主题表现现实与理想相结合的女性形象，以颂扬人性中的至善、至美。画面中的人物画得令人赞叹不已，圣母俯视着两个孩子，她的表情使人难以忘怀。
该雕像展现了一个年轻有力的男子形象，体态健美、神情坚定、肌肉饱满、有生命力，是文艺复兴人文主义思想的具体体现，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。
人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》
分析材料，莎士比亚的剧作体现了怎样的思想？
（1）莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧
高贵、伟大、优美、文雅、精华赞美人，讴歌人，以人为中心的人文主义思想。