江苏省连云港市灌云县西片2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题（月考）

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温馨提示：(1)本试题卷由“积累·运用”、“阅读·理解”、“表达·交流”三部分构成，共4页，21小题，全卷共150分，考试时间为120分钟；(2)考生须用黑色0.5mm签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效；(3)作答前，请考生务必将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡及试题卷的指定位置。
一、积累·运用（35分）
汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”
班级开展“赏景与悟情”主题学习活动，同学们积极参与。
1.阅读下面的课文选段，完成相关任务。（12分）
【甲】但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì（ ▲ ）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝sè（ ▲ ）了。它既不倾盆瓢pō（ ▲ ），又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷liè（ ▲ ）的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上 ① 的时候，似乎又 ② 了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
（节选自刘湛秋的《雨的四季》）
【乙】这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 ③ ，有的浓，有的淡；树上的nèn（ ▲ ）芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡（ ▲ ）。这一切都使人想着一样东西——生命。
（节选自莫怀戚的《散步》）
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（6分）
（2）下列选项中对“干涩”的“涩”字解释正确的一项是（ ▲ ）。（2分）
A.使舌头感到麻木干燥的味道 B.摩擦时阻力大；不滑润
C.难读；难懂 D.不自然；不成熟
（3）填入①②③横线处的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）。（2分）
A.①洒落 ②降落 ③铺着 B.①撒落 ②降临 ③盖着
C.①抛落 ②降落 ③盖着 D.①飘落 ②降临 ③铺着
（4）选段中四个画横线的词语，不是名词的是（ ▲ ）。（2分）
A.头顶 B.时候 C.漾出 D.气息
2.“多彩季节”“挚爱亲情”单元中的有关常识表述正确的一项是（ ▲ ）。（2分）
A.朱自清的散文《春》，集中描绘了春天的五幅图景，依次是：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
B.《荷叶·母亲》这首散文诗，赞颂了伟大的母爱。作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。主要作品是诗集《繁星》《春水》《新月集》，散文集《寄小读者》等。
C.律诗通常每首八句，每两句成一联，共计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。
D.朋友的父亲七十大寿，小晨对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
3.有同学认为：《朝花夕拾》中，“虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容”。请你为这位同学的看法，找出一个依据。（3分）
4.填写诗文名句。（8分）
秋景如画：秋景是曹操《观沧海》中的“树木丛生，① ▲ 。② ▲ ，洪波涌起”，是马致远《天净沙•秋思》中的“③ ▲ ，④ ▲ ，古道西风瘦马”。
春景如诗：春景是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑤ ▲ ，闻道龙标过五溪”，是朱自清《春》中的春花图：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，⑥ ▲ ”，春风图：“⑦‘ ▲ ’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，春雨图：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，⑧ ▲ ”。
5．进入中学后，学习生活翻开新的一页。为了使同学们更快融入新的集体，七年级开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（共10分）
（1）用楷体将“独学而无友则孤陋而寡闻”这11个字正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（3分）
（2）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的诗词警句，请你为此再拟写一个小标题。（2分）
（3）为保证活动顺利进行，班委会准备设计四种活动形式，现已有两种，请你再设计两种。（2分）
活动一：汇编一个交友故事的小册子。 活动二： ▲ 。
活动三： ▲ 。 活动四：邀请老师上一次交友指导公开课。
（4）班级围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( ▲ )。(3分)
A.甲：我认为交友要讲原则，管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。
B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。
D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
二、阅读·理解（共55分）
（一）古诗文阅读课，围绕“秋郊之景与冬日之情”这一主题，老师选取了下面一组古诗文，请完成6～10题。（20分）
【甲】 天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（节选自《世说新语》）
【丙】及遭孙恩之难，举厝（cuò）自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门何关他族必其如此宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。（节选自《晋书·列女传》）
6．下面对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ▲ ）。（3分）
A．这首散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。
B．“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
C．作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现；关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。
D．全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。
7．解释下列加点词语。（4分）
（1）俄而雪骤（ ▲ ） （2）撒盐空中差可拟（ ▲ ）
（3）及遭孙恩之难（ ▲ ） （4）为之改容（ ▲ ）
8.用斜线（ / ）给文中画波浪线的内容断句，限断三处。（3分）
事在王门何关他族必其如此宁先见杀。
9．请用现代汉语翻译下列句子。（3分+3分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。
10．【乙】文中的“兄女”就是【丙】文中的（谢）道韫。【乙】文和【丙】文分别赞赏谢道韫的什么特点？（2分+2分）
（二）课文阅读课，老师以“走进济南，欣赏雪景”为专题，组织探究学习，请完成11～13题。（10分）
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（节选自老舍的《济南的冬天》）
11.标出画波浪线句子的重音，并联系上下文，说说你这样标注的理由。（2分）
给山们穿上一件带水纹的花衣
12.探究：有人认为选段是按空间顺序写景的，也有人认为是按时间顺序写景的，你的看法呢？请结合选段说说你的理由，并指出这样安排顺序有什么表达效果。（4分）
13.“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”一句中“镶”字用的好在哪里？请从炼字的角度赏析。（4分）
（三）《朝花夕拾》整本书阅读课，老师以“走进童年，体会父爱”为主题选取下面文段，请完成14～16题。（10分）
五猖会（节选）
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会……
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
去拿你的书来。他慢慢地说。
这所谓的书，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不许去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在庆祝我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
14.“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。”中“营救”一词有什么作用？（2分）
15.从修辞的角度赏析画横线的句子。（4分）
16.你对文中父亲对我的教育方式有何评价？（4分）
（四）文学作品阅读课，老师选了《绳子那头》作为阅读材料，请完成17～20题。（15分）
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。“母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”
⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！
⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。
⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。
⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。
（选文有改动）
17．找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。
18．阅读第⑦——⑨段，思考并回答下面两个问题。
（1）父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？
（2）父亲带着笑意说没划伤，还夸我劲儿大，为什么“我”却很想哭？
19．第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理？
20．父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？请写出三条理由。
三、表达·交流
21.作文（60分，含书写5分）
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请你以“ 真美”为题，写一篇记叙文，诉说你的发现。
要求：①在横线上填写合适的词语使标题完整，如：这儿、秋天、妈妈；②字数不少于500字；③字迹清楚，书写工整，标点正确；④文中不得出现真实的地名、班级名和人名。