安徽省芜湖市2023年七年级上学期语文期中素质教育评估试卷(附答案）

七年级上学期语文期中素质教育评估试卷

一、语文知识积累与综合运用(35 分)

1．默写古诗文中的名句名篇

（1）　         　，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

（2）峨眉山月半轮秋，　               　。(李白《峨眉山月歌》)

（3）　               　，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

（4）遥怜故园菊，　           　。(岑参《行军九日思长安故园》)

（5）《论语》中讲学习与思考的关系的句子是：　             　，　             　。

（6）马致远《天净沙·秋思》中最能表现天涯游子的孤寂愁苦之情的句子是：　         　，　             　。

（7）王湾《次北固山下》一诗在写景中蕴含着自然理趣的名句是：　           　，　           　。

阅读下面的文段，回答问题

[甲]人们的各种礼式，局外人可以不见不闻，我就满不管，但如果当我正要看书或睡觉的时候，有人来lè令朗诵情书，奉陪作揖，那是为自卫起见，还要用长竹竿来抵yù的。还有，平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“阖第光临”这些含有"阴险的暗示"的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。

[乙]她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”：死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上， 必须拣起来，最好是吃下去：晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去…….。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之；都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

3．“烦琐之至”中“至"的意思是（　　） 

A．最，顶极 B．最好的，达到极点的

C．到 D．至于

4．[甲]语段中画横线的词语哪些是谦辞或敬辞。

敬辞：　           　

谦辞：　           　

5．[甲]语段选自鲁迅的散文集《　             　》中的《　           　》，[乙]语段中的“元旦的古怪仪式”指的是　           　

你的学校拟开展以“交友之道"为主题的活动，请你参与并完成下列任务

6．为渲染本次“交友"活动的氛围，请你来拟写一则宜传标语。

7．七（1）班准备于2022年10月10日下午4点在本班教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，请你以七（1）班班委会的名义提前一天拟写一则通知。

8．请参考示例，为本次活动再设计两种切实可行的活动形式。

示例：活动形式一：“我最好的朋友”主题作文大赛；

活动形式二：　                                     　

活动形式三：　                               　

9．下面是一位同学在参加活动后写的一段心得感受，但是有两处语病，请你根据语境找出并帮他修改。

①为了避免在人生路上不再走弯路，我一定要慎重选择朋友。

②老师说，交友要择善而从，朋友是否善良正直往往能让我们变得更加善良；一个阳光豁达的朋友能让自己变得更加乐观自信。

③但愿有好友相伴的路途一帆风顺。

第一处：第　     　句；修改意见为：　                    　

第二处：第　     　句；修改意见为：　             　

二、阅读(55分)

阅读下面文章，回答问题。

远方，有我的父亲

①每当在街头看着蜷缩在路边、眼里写满期待的农民工，酸涩会立刻浸透我的心扉：每当走过尘土飞扬的工地，看到在烈日下或寒风中挥汗如雨的打工者，涌上心头的，便是他们在陌生的城市是如何的艰辛和卑微。因为，他们之中，有我的父亲……

②曾经，我对父亲漠不关心。他长年在外到底是怎样过活的？他一年比一年的消瘦和苍老到底是为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪来的？还有，他过得真的像信上写的那样“很好”吗？我一直以为，我是没有必要去为这些问题伤脑筋的。我更热衷的是整日盘算怎么来说服母亲让我多看会儿电视，用什么办法来隐藏自己日益可怜的考试成绩，甚至买来假奖状寄给父亲，让他相信他的女儿依旧像以前- 样的优秀。这样的情形持续了两年，直到我初中三年级那年的冬天……

③和往常一样，作业做了一半，我就坐到了电视机前。正在看电视的母亲看了我一眼，欲言又止。正当我庆幸又躲过了一次母亲的数落时，眼睛却被电视上的一幕深深地刺了一下。那是一排排水泥板搭建的简易民房，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白莱狼吞虎咽的农民工，我看得有些心酸。

④母亲起身关了电视，注视着我的眼睛问：“很可怜，对吗？”

⑤“他们真的不容易。”我应声说。

⑥“那里有你的父亲！”母亲一字一顿地说。

⑦正准备大谈一番感想的我，在那一刻，脑海里-片空白。母亲不知何时走了出去，偌大的屋子只剩下我一个人，霎时空落得人心里难受。想起父亲，想起被我可怜的那群人里居然有我的父亲，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心头。

⑧我曾为某部小说中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次对流浪在外、无家可归的孩童生出同情，独独对我的父亲——这个世界上最疼我爱我的人，冷酷得近乎残忍。他的关爱和付出被我视作理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。从可口的零食到漂亮的衣服，从小时候被我视为炫耀资本的零花钱到中学时几千元的学习和生活费用，从无微不至的关爱到今天所谓的自由空间，我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家到不属于他的城市挥洒汗水，像一只城市里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来。

⑨他也许从来不曾想过，他所认为的“懂事”的女儿，竟会一面不屑着他的同伴们，一面心安理得地“骗取”着他的爱。他从未有过半句怨言，只因为，我喊他“父亲”。也许他觉得，父亲的爱就该博大深沉，始终无言。我一时无语凝噎，泪如雨下。

⑩“那里有你的父亲！”就是这句话，让我在两天后的中考志愿书上填上了重点中学的名字——市一中。四面八方怀疑的目光让我清醒地认识到：三个月的时间补齐荒废两年的功课几乎是个梦想。就是为了实现这个梦想，三个月的时间我没有一天睡眠超过四小时；就是因为这个梦想，让我一夜之间和过去被我视为知已的同学形同陌路；正是因为这个梦想，我手臂上为了防止犯困而用圆规扎的小孔不下一百个。

⑪终于，中考过去了，父亲也因工期结束回到家。见到我，他的第一句话不是问我的成绩，而是心疼地问：“丫头，怎么瘦成这样？”摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔，我告诉父亲：重点线还差21分。父亲故作轻松地说，考不上，他就给我买上，反正他已经挣够了我的学费。望着父亲日渐苍老的面庞，我再也控制不住自己，转过身，泪如雨下。

⑫高中开学的日子到了。收拾好书本，我又一次走进了初中校园，因为我要让父亲有一天能拿着女儿的大紅喜报，而不是比别人多出几倍的血汗钱。一年的时间转瞬即逝，我付出了所有的努力，而父亲，一直埋头于千千万万的民工大潮中。酷暑难当的七月来了，父亲也从那个遥远的南方都市回了家，当他得知我以超出重点线28分的成绩被市一中录取，又黑又瘦的父亲笑了，我却哭了。

⑬今天，17岁的我坐在高二的教室内想起了我的父亲，昨天他从遥远的广东打来了电话，让母亲转告我，今年过年一定回家，让我安心。泪水朦胧中，我仿佛看到在归家的民工队伍里，父亲的脸上写满了急切和期待。站在一旁的母亲手指向人群，充满安慰地说：“孩子，那里有你的父亲！”

⑭那里，有我的父亲。我的父亲，一直在远方。

10．母亲的那句“那里有你的父亲"让“我”彻底懂事了，为了这句话，“我”做了哪两件彻底“悔改”的事？

11．用恰当的词填入下列横线上，表明“我”对父亲的心路变化历程。

　     　→懊悔→　     　→悲哀→　     　→　     　。

12．请赏析下面两个句子：

①那是一排排水泥板搭建的简易民房，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白菜狼吞虎咽的农民工，我看得有些心酸。(从加点词使用的角度)

②我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家，到不属于他的城市挥洒汗水，像一只城市里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来。(从修辞手法的角度)

13．文章的最后一段有何作用？试从结构和内容两方面加以分析。

14．可怜天下父母心，结合生活实际，谈谈你读完本文后的感悟。

现代文阅读

秋天的黄昏

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着，它在人家的房屋顶上坐着，它在鸟的翅膀上坐着，它在人的肩上坐着，它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。．

③选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

④从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。多幸福的一个世界！

⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

⑦最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

⑧人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯越来越远了。

⑨竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走，身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

⑩鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你，不设防。

⑪突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。

⑫周边的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

15．请找出表明本文写景顺序的词语或短语，并说说本文写景以什么为序？

16．说说文章第①段画线句子中“吞”字的含义。

17．作者在文章第②段为么说“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”试着结合文章内容加以分析？

18．文章第⑥⑦段写童年时关于棉花的回忆，有何作用？

19．文中的秋天读来富有情趣，又有诗的味道，那么你眼中的秋又是怎样的呢？试写一段话。(50字左右，至少使用两种修辞手法)

文言文阅读

[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

[乙]荀巨伯①远看友人疾，值胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义③以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。

[注释]①荀巨伯：东汉人。②郡：城。③败义：败坏道义。④班军：调回军队。

20．解释下列加点的词语。

①与友期行　     　

②尊君在不　                           　

③子令吾去　     　

④不忍委之　     　

21．翻译下列句子。

①友人惭，下车引之。

②贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”

22．两个语段主要都通过　               　(描写手法)来刻画人物形象：甲文表现了陈太丘之友　         　的性格；乙文表现了荀巨伯　         　的性格。

23．阅读两文后，你从中明白了哪些道理？

三、阅读下列文字，按要求作文。(55 分)

24．鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦．凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；史铁生在人生中遇见母亲，母亲唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活，成就了史铁生不平凡的人生。你人生中是否也有过这样的遇见呢？让我们在平常的生活中感恩每一次遇见。

请结合自身经历和感悟，以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。

要求：⑴文中不要透露你个人的身份信息；

⑵抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：

⑶不少于500字。

1．（1）秋风萧瑟

（2）影入平羌江水流

（3）不知何处吹芦管

（4）应傍战场开

（5）学而不思则罔；思而不学则殆

（6）夕阳西下；断肠人在天涯

（7）海日生残夜；江春入旧年

2．勒；gān；tiě；御

3．A

4．奉陪、光临；舍妹、小儿

5．《朝花夕拾》；《狗猫鼠》；元旦吃福橘

6．示例：海内存知己，天涯若比邻。

7．通知

各位同学：

七（1）班准备于2022年10月10日下午4点在教室召开一次“交友之道"主题班会，请全班同学准时参加班会。

七（1）班班委会

2022年10月9日

8．示例一：“朋友，你好”主题黑板报展示；示例二：“论友谊”主题演讲比赛

9．①；去掉“避免”或“不"；②；删掉“是否”

10．①我在中考志愿上填上重点中学的名字——市一高。 ②我复读，最终考上市一中。

11．漠视；愧疚；理解；感激

12．①句中的“四面透风"形容农民工居住房屋的破旧，“狼吞虎咽'形容农民工吃水煮白菜时又猛又急的样子，两个词语都从侧面写出了父亲工作条件之艰苦，表达了我对父亲的疼惜之情

②运用比喻的修辞手法，把父亲比作“乡下鸟”，生动、形象地写出父亲在远方为儿女打拼的艰辛，表达作者自我反省，自责与痛悔之情。

13．结构上：总结全文，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。内容上：篇末点题，点明中心，表达了作者对父亲浓浓的情、深深的爱。

14．本题为开放性试题。结合文章内容，围绕“父母对子女的爱”这一主题，言之有理即可。

15．河堤-从河堤往下看-河堤上-村庄在田野尽头，以空间方位为序

16．“吞”写出了城市灯亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。

17．因为秋天的黄昏淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如老人一样，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。

18．写童年时关于棉花的回忆，抒发了劳作与收获后幸福的喜悦之情，深化主题。

19．略

20．约定；同“否”句末语气词，表询问；离开；舍弃

21．①朋友感到惭愧，下了车去拉元方。

②敌寇相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。

22．对话(语言)描写；粗鲁无礼；有情有义

23．围绕做人要讲诚信、有礼貌、重情义这几点表述自己获得的启示即可。

24．略