黑龙江省哈尔滨市巴彦县第一中学2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试卷

巴彦一中九年级上学期10月份月考语文试卷

一、积累与运用（25分）

1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是———————————（    ）

Ａ宽宥（yòu）    承蜩(tiáo)   矗立(chù)        间不容发（fā）

Ｂ佝偻(gōu)      劫掠(luè)     冠冕(guān)        强聒不舍(qiǎng)

Ｃ箴言（zhēn）   忸怩(niǔ)     麾下(huī)         恪尽职守(kè)

Ｄ赦免(shè)      瞥见(piē)     妖娆（ráo）      自惭形秽(suì)

２．下列词语中没有错别字的一组是——-——--———————（   　）

Ａ、濡养             教诲          矫揉造作        相得益彰

Ｂ、风骚             杜绝          丰攻伟绩        彬彬有礼

Ｃ、秘诀             治裁          鸠占鹊巢        原驰蜡象

Ｄ、亵渎             旁鹜          断章取义        言行相顾

3.下列句子没有语病的一项是————————————————（      ）

A 继美国法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

B为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

C四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程其目的是为了破解城市交通拥堵难题。

D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

4.下列说法不正确的一项是——————-——----------（      ）

Ａ、《左传》——儒家经典著作         Ｂ、范仲淹——南宋政治家、文学家

Ｃ、艾青——现当代著名诗人           Ｄ、雨果——法国作家

5.（3 分）王老师七十岁生日，学生们前往祝贺，并送上一副对联。下列对联中,最适合祝贺老师寿辰的一联是（          ）

A.为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门

B.碧桃献岁宜家受福, 花甲逢春获寿延年

C.乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存

D.执掌教坛逾七十载, 栽培桃李满三千株

6.填入下面横线处的语句,与上文衔接最恰当的一项是（     ）

林肯说,三十岁的人,要为自己的相貌负责任,当一个人拥有优雅的内心,不论外貌如何,都美得迷人。真正的美丽,是一种由外而内的气场,喜欢一个人，              ,                 ，                。

1. 忠于人品       始于颜值     而陷于才华    

B.始于颜值        忠于人品     而陷于才华

C.陷于才华        始于颜值     而忠于人品      

D.始于颜值        陷于才华     而忠于人品

7、按原文填空。（7分）

①日星隐曜，               。《岳阳楼记》

②长风破浪会有时，               。《行路难》

③我寄愁心与明月，               。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

④                  ，洪波涌起。”《观沧海》

⑤               ，湘水无情吊岂知？《长沙过贾谊宅》

⑥《酬乐天扬州处逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的句子是：                   ，              。

二、阅读（45分）

(一)阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答8-10题(8分)

邹忌修八尺有余，而形貌联丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美?"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也?"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?"妾曰："徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?"客曰："徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。"乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

8. 解释加点词语的含义(2分)  

 （1）孰：                （2）蔽：           

9.翻译句子(4分)

(1)吾妻之美我者，私我也。

(2)  能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

10齐国能战胜于朝廷的原因有哪些?(2分)

（二）阅读《植物奶油少吃为佳》选段，回答11—14题。(11分)

①人造黄油有着各种好听的名称“植物奶精”“植脂末”“起酥油”“植物奶油”。其实，它们都有一个共同的化学名：氢化油。蛋糕、冰淇淋、巧克力、蛋挞这些让人嘴馋的食物大都含有氢化油。

②第二次世界大战期间，美国营养学家发现，军队伤亡主要原因之一在于美国人体内脂肪太高，容易造成肥胖、血管阻塞、体力下降，无法应付需要大量体力和灵活度的丛林战争。所以专家们呼吁人民减少食用动物油脂，改吃植物油。但是植物油有不易保存的问题，因此美国人又将植物油打入氢气制成氢化植物奶油，这就是含有“反式脂肪”的氢化油。

③进行氢化处理的植物油可变为固态或半固态油脂，这种氢化植物油价格便宜，可以在较高温度下进行食品煎炸、烘烤和烹饪，食品的外观和口感都能得到显著改善，还能进行较长时间的保存。比如花生酱，如果使用氢化油制作，就不会出现油、酱分离的现象，而且有助于保存。糕点如果使用植物奶油制作，不仅容易给糕点造型，还能改善口感，延长货架期。很快氢化油遍及全球，大量使用在食物烹调上。

④近年来，科学家们研究发现，氢化油对人的健康有着很大的危害。国外研究证实，经常摄入占总热量5%的氢化油，即每天10～15克(相当于100克奶油蛋糕或50克桃酥或40克起酥),就会对健康产生一定的危害。速食店用来炸薯条、炸鸡肉的油几乎都是氢化油。氢化油里面含有83%的反式脂肪。一般的脂肪进入身体，7天就代谢了，反式脂肪在身体里需要51天才可以代谢，这就是为什么洋快餐会造成肥胖的原因。

⑤氢化油是在本来有益人脑人体的不饱和食用油中，用人工灌入了氢气，使原油的分子构造扭曲成一种跨脂。人脑若用跨脂来制造神经元的细胞膜，所得到的是一种劣质膜，比正常的神经元细胞膜粗糙僵硬，养料要进入脑细胞，废物要排出脑细胞都因劣质膜受障碍，脑功能就会逐渐退步。因此会影响婴幼儿和青少年正常的生长发育，并可能对中枢神经系统发育产生不良影响。而且氢化油难以被身体分解，也很难被代谢出去，最后只能留在体内，囤积在细胞或血管壁上，增加血液黏稠度和凝聚力，促进血栓形成。另外氢化油还会促进动脉硬化、增加II型糖尿病和乳腺癌的发病率。

⑥由于氢化油食品无法由外观判别，凡标示上注有“氢化植物油、部分氢化油、植物奶油、起酥油”等字样，或是英文为“Hydrogenated”,一定要提高警觉，那意味着食品中含有反式脂肪。专家建议，市民在超市选购食物时，尽量避免购买食物标签中标有：氢化植物油、人造黄(奶)油、人造植物黄(奶)油、人造脂肪、氢化油、起酥油等字样的食物。

11.(3分)阅读全文，选出下列说法不符合原文的一项是(   )

A.美国人又将植物油打入氢气制成氢化植物奶油，制成氢化油。

B.标示上注有“氢化植物油、部分氢化油、植物奶油、起酥油”等字样，那意味着食品中含有反式脂肪。

C.速食店用来炸薯条、炸鸡肉的油都是氢化油。

D.氢化油是在本来有益人脑人体的不饱和食用油中，用人工灌入了氢气，使原油的分子构造扭曲成一种跨脂。

12. (2分)指出下列句子运用的说明方法。 (一个括号填写一种)

一般的脂肪进入身体，7天就代谢了，反式脂肪在身体里需要51天才可以代谢，这就是为什么洋快餐会造成肥胖的原因。 (         )(      )

13. (3分)概括说一说为什么氢化油被发明后很快就“遍及全球，大量使用在食物烹调上”。

14.(3分)简要概括，第⑤段说明了氢化油对人的健康有哪些危害?

（二）阅读《先生的课堂》,回答15——19题。(15分)

①灰布衫、灰围巾，戴着金丝眼镜——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。

②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收了笑容，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”

③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。

④先生配合课文布置作文《我的家乡》。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中描写家乡四季风光之美，用心描绘夏日的稻田、荷香，以及澄澈的月光；还写到勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲菜的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖我的作文写得好，有真情实感。难忘此课堂于我的重要意义，先生课堂的这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。

⑤临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就体质瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，学校已建议我这次高考不要参加了，连回去读书都成了奢侈的愿望，亲人们着实为我担忧。倔强的我不肯认输，此时，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。

⑥正月初一，我带上莲菜、大米等土特产，骑车奔波二十公里路去找先生。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天!这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。

⑦正月初六，先生夫妇来到我家。看见先生夫妇突然进门，还带了厚重的礼品，我毫无准备，两手不知往哪里放，很是难为情，也不敢正眼看他们，脸一阵阵发烧。心想：是不是我请求先生的事没有希望了。先生先问侯我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，天还下着雪，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。送走先生，回家的路上，抬头望着洁白雪花从天而落，片片轻盈，像朵朵梨花，开满了我的天空，透过雪花，我看到了阳光。

⑧终于可以如愿到先生所在的中学学习，那几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以全班第五名的成绩顺利通过七月的高考考试。

⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了，先生退休后，居于小城一隅，深居简出。每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。我早已把父母接到身边，这也是先生时时为我上的人生之课。先生还不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每次从先生家走出，我的心里都有说不出的复杂。

⑩我的散文集出版，特意赠先生，请他指教。先生说：“我眼花，看不清文字。”我感到自己搅乱了先生原本清静的生活，先生却将书特意放在床头。我说：“书我拿走吧……”先生说：“先放着，我慢慢看。”临别，先生叮嘱我，他要请我们吃饭。我说要吃饭也该我请客，怎能叫您老人家破费呢?先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。接着，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。

⑪先生八十寿诞那天，我在致祝酒辞时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意：先生的课堂影响了我的一生，先生就是我的课堂。

⑫两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了!我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，戴着金丝眼镜，背着手走上讲台……

15.(2分)结合上下文，说说第⑥段中“我”为什么去找先生。

16.(3分)阅读文章第⑦段，说说“我”的脸“一阵阵发烧”的原因。

17.(3分)第⑦段画线句运用了______________描写，生动形象地写出了______________的心情，同时也暗示了_                

18.(3分)结合上下文，分析第⑨段画线句的人物心理。

每次从先生家走出，我的心里都有说不出的复杂。

19. (4分)阅读全文，说说第⑪段画线句的含义。先生的课堂影响了我的一生，先生就是我的课堂。

（四）阅读《读书要“精”到极致》，回答 20—23 题。 （11分）

① “立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”我国古代学者因书籍难得，穷年皓首研治一经，虽受条件所限，难以遍览群书，但读一部就是一部，口吐珠玑，咀嚼烂熟，透入身心。书海且无涯，粗读嚼不烂。可以说，苦功夫是读书学习的门 槛，如何跨越这道门槛?不妨通过“精选、精品、精思、精用”的方式，将读书看作品茗。精品之，才愈发得其醇香。

② 在精选中择好书。好书，能使人“通天下之精微、晓万物之是非”。书之好， 在文、在理、在意。“吾生也有涯，而知也无涯”，浩如烟海的书籍中，蕴藏着文明的记忆，集聚着智慧的结晶。读书不失为学习和了解人类历史经验的一种捷 径。选择一本好书，如同结识一位挚友，“交谈”之中体会人间五味、“相顾” 之间看尽世事变迁、“聆听”之际感悟个中真谛。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩， 凡有所学，皆成性格。”读领袖论著，可以领悟精神实质，提升思维层次;读人文社科，可以纯正思想品性，陶冶品德情操;读历史典籍，可以通晓古今中外，明辨是非善恶。

③ 在精品中得余味。对待读书，要有“入山问樵”“入水问渔”的求知精神。 读书，是将所学转化为所得，将知识转化为智慧，而精读，无疑是最有效的学习 方法。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”在“知识快餐”的时代，一些人抱怨精读耗时太长、单位时间内获取知识量太少，实则不然。只有真正内化于心 的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些“匆匆掠过”却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用，虽“快”却是“慢”了。唯怀有潜心钻研的工匠精神，下足“细功夫”读书，对妙语珠字精抠细品，方能万千笔墨胸中藏，读有所思、读有所感、读有所获。

④ 在精用中求实践。A 古人云：“一语不能践，万卷徒空虚。”精用是读书的 试金石，也是读书成果的“实战场”。B 只会死读书而不能有效运用的人，学问再多也是纸上谈兵。会读书的人，把读书学习得到的知识、积累的成果向实践行动转化，与岗位需求对接，以学习力助推战斗力、保障力的生成。在用的过程中， 要有“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”的毅力与决心，远沽名钓誉之心，戒急功近利之意，去冒进浮躁之气，才会避免陷入“蛮干、瞎干、胡干”误区，避免走进“空谈”的尴尬窘境。着力解决“用得对、用得准、用得好”的问题。

⑤ “世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那，世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。”读书“精”到极致才能有“质”的飞跃。

20.（3 分）本文的中心论点是什么？

21.（3 分）第三段中画线句“‘虽“快’却是‘慢了’”在文中的具体意思是什么？

22.（2 分）依次指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）

A、古人云：“一语不能践，万卷徒空虚。”（ ）

B、只会死读书而不能有效运用的人，学问再多也是纸上谈兵。会读书的人，把读书学习得到的知识、积累的成果向实践行动转化，与岗位需求对接，以学习力助推战斗力、保障力的生成。 （     ）

23.（3 分）下列一段文字，插入文中哪两段之间最为合适？为什么？

在精思中寻感悟。朱熹曾说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”现如今，越来越多的人为读书而读书，读而不思、读而不悟，难以体会古人读书过程中所蕴含着的学而不厌、触类旁通的大智慧。《中庸》提到，求学要做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。提醒我们读书却不唯书。只有用思考、质疑和批判态度读书，才能甄别精华和糟粕，才能理清有用和无用，才能把书读深、读透、 读精。

 三、作文（50分）

24. 从下面两题中任选一题作文

(1)“滋味”，不仅仅是舌尖上能够感受到的味道，也可指生活当中的各种体验感受。我们 常说：“人生百味。”正值初三生活的我们，在每天紧张的学习生活中，感受着学习的压力、 竞争的激烈、考试失败时的沮丧，同时也感受着来自老师、家人、朋友的关怀与呵护……苦辣酸甜，百般滋味的交融，编织成了丰富多彩的初三生活。

请以“初三的滋味”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④不少于 600 字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

(2)材料作文在《汉书》中记载了这样一个故事：有一个客人，看到主人家炉灶的烟囱是直的，而且主人为了取柴草方便，还把柴草堆积在炉灶的旁边。他便对主人说：  “把烟囱改为拐弯的， 使柴草远离烟囱。否则将会有发生火灾的隐患。"主人不理。不久，主人家里果然失火，邻  居们纷纷来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人置办酒席，答谢邻人们。被火烧伤的人安排  在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请当初提建议的客人。有人对主人说： “当  初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。现在评论功劳，为什  么提‘曲突徙薪’建议的人没有受到答谢，而被烧得焦头烂额的人却成了上宾呢?" 主人于是醒悟，马上邀请了当初那位客人。

这就是成语"曲突徙薪"和"焦头烂额"的由来。这个故事至少给了我们这样一些启示：要善于听取别人的意见；做事情要有长远眼光，不要只图一时方便；对可能发生的事故应防患于未然；知错能改也是一种良好的品质……

要求：

①自拟题目

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④不少于 600 字

⑤文中不得出现真实的人名、校名