小学语文人教部编版六年级上册语文园地教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地教学ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了交流平台，试一试，方法梳理，留心标题领悟情感，抓住惯用意象，抓住诗眼，日积月累，练一练，木水火土，麦黍菽稷等内容，欢迎下载使用。

阅读“交流平台”中3位学习伙伴的话，同学们你们还记得你是运用了怎样的方法来理解诗文内容的吗？
注释————————————[浪淘沙]唐代曲名。[簸]颠簸。
《浪淘沙》中“浪淘风簸”的“簸”可以通过注释知道是“颠簸”的意思。
浪淘沙①（其一）[唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸②自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《江南春》中“山郭”通过注释知道是“依山而建的城”的意思。
江南春 （唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭①酒旗②风。南朝③四百八十寺④，多少楼台烟雨中。
[山郭]山城，山村。[酒旗]酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。[南朝]公元420—589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。[四百八十寺]“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
借助注释和工具书理解词语
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
这种通过想象去体会诗歌的方法，也在我们学习古诗时帮了不少忙。
黄河奔腾咆哮的样子，气势非凡。
六月二十七日望湖楼醉书[宋] 苏 轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
乌云压顶，大雨倾盆的景象。
在读到这句诗时，你是如何理解的呢？
运用夸张的手法，足以表现出黄河的气势磅礴，奔流不息。
牛郎织女 银河之上 鹊桥相会
了解古代文学常识、典故
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。
《满江红》 （宋）岳飞 怒发冲冠，凭阑处（1），潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十（2）功名尘与土，八千里路云和月（3）。莫等闲（4）、白了少年头，空悲切（5）。 靖康耻（6），犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山（7）缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙（8）。
（1）凭阑：身倚栏杆。阑，同“栏”。（2）三十：自己已经三十岁了。（3）云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月。（4）等闲：轻易，随便。（5）空悲切：即白白的痛苦。（6）靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。靖康，宋钦宗赵桓的年号。（7）贺兰山：贺兰山脉，位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处，当时被金兵占领。一说是位于邯郸市磁县境内的贺兰山。（8）朝天阙：朝见皇帝。天阙，本指宫殿前的楼观，此指皇帝居住的地方。
我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头放眼四望辽阔一片，仰天长声啸叹。壮怀激烈，三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。 靖康年的奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。我只想驾御着一辆辆战车踏破贺兰山敌人营垒。壮志同仇饿吃敌军的肉，笑谈蔑敌渴饮敌军的血。我要从头彻底地收复旧日河山，再回京阙向皇帝报捷。
（1）凭阑：身倚栏杆。阑，同“栏”。（2）三十：自己已经三十岁了（3）云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月。（4）等闲：轻易，随便。（5）空悲切：即白白的痛苦。（6）靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。靖康，宋钦宗赵桓的年号。（7）贺兰山：贺兰山脉，位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处，当时被金兵占领。一说是位于邯郸市磁县境内的贺兰山。（8）朝天阙：朝见皇帝。天阙，本指宫殿前的楼观，此指皇帝居住的地方。
·借助注释理解。·通过想象去体会。·多了解古代文化常识，可以有助于理解古诗词的意思。·了解作者生平、创作背景。·反复诵读。·留心标题，领悟情感。
如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，从标题的“送”字可看出这是一首送别诗。送别诗往往写的是诗人送别朋友或亲人时的所见、所想、所感，表达依依不舍之情，或抒发送别时的离愁别绪。
·借助注释理解。·通过想象去体会。·多了解古代文化常识，可以有助于理解古诗词的意思。·了解作者生平、创作背景。·反复诵读。·留心标题，领悟情感。·抓住惯用意象理解诗词。
送别诗中常用“柳”表达思念常用“雁”“红豆”表现志趣常用“竹”……
·借助注释理解。·通过想象去体会。·多了解古代文化常识，可以有助于理解古诗词的意思。·了解作者生平、创作背景。·反复诵读。·留心标题，领悟情感。·抓住惯用意象理解诗词。·抓住诗眼。
但悲不见九州同（“悲”写出了诗人悲愤的情绪。）日暮客愁新 （“愁”写出了诗人行旅之中的愁思。）低头思故乡 （“思”写出了诗人的思乡之情。）独钓寒江雪 （“独”刻画出钓者远离尘俗。）……
·借助注释理解。·通过想象去体会。·多了解古代文化常识，可以有助于理解古诗词的意思。·了解作者生平、创作背景。·反复诵读。·留心标题，领悟情感。·抓住惯用意象理解诗词。·抓住诗眼。·联系上下诗文。
五岳寻仙不辞（1）远，一生好入名山游。——李白（1）辞：怕
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山
五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑
五行指：金、木、水、火、土。 （ ）豆是五谷中的一种。 （ ）黄不是五彩中的一种。 （ ） 五音为：宫、商、角、徴、羽。 （ ）
五行：五谷：五音：五彩：
［五官］耳、目、口、鼻、舌 ［五毒］蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍［五方］东、西、南、北、中 ［五味］酸、甜、苦、辣、咸［五脏］心、肝、脾、肺、肾 ［五常］仁、义、礼、智、信［五德］温、良、恭、俭、让 ［五伦］君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友（五种伦理关系）
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运用恰当的方法，可以让我们更好地理解古诗词。运用恰当的方法学习文章及段落，也能更准确地把握文章段落的观点。
本单元掌握的阅读方法。
抓住关键句，把握文章的主要观点。
仔细阅读找出这段话中的关键句，试着概括作者观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
默读文段，结合关键句，说说这段话表达了怎样的观点。
在城市中种植花草树木非常重要，它们是城市的“绿色卫士”“城市之肺”，改善着城市的居住环境。
阅读要求：画出关键句子。说说这段话表达了怎样的观点。
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
通过描写紫禁城的城门、宫城大小、宫殿间数、护城河和角楼表现了故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
通过描写各种各样生物在夏天成长的样子表现生物在夏天是飞快的长、跳跃的长，活生生的看得见的长。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
文章当中开篇点题句子。（总起句、总领句）
文章承上启下的句子。（过渡句）
文章当中末尾总结句子。（总结句）
小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
①从温泉镇到宋家洼；②早上九点以前到达。
首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
从温泉镇到宋家洼，有几种乘车方案？
第一种方案：乘763路车，从温泉镇——宋家洼，共停靠5个站点。 第二种方案：乘65路车，从温泉镇——四通桥，再转86路车，从四通桥——宋家洼，共停靠8个站点。
第三种方案：乘65路车，从温泉镇——桐荫街，再转86路车，从桐荫街——宋家洼，共停靠6个站点。
讨论：对小林同学来说，哪一种最合适、更顺利、快捷？
763路停靠站点最少，最快捷，但首班车时间是早上九点，小林希望早上九点前到，所以第一种方案不合适。（第一种方案快捷但不合适）
86路和65路首班车时间都是早上六点，因此第二种和第三种都合适，但第三种停靠站点少，更快捷。（第二种合适但不够快捷，第三种合适并相对快捷）
我们今天学的两个内容都与提炼信息有关，一是运用抓住关键句来把握主要观点的阅读方法，二是阅读公交站牌，提取信息。