四川省南充市南充高级中学2022-2023学年高二数学（文）下学期期中考试试题（Word版附解析）

这是一份四川省南充市南充高级中学2022-2023学年高二数学（文）下学期期中考试试题（Word版附解析），共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
南充高中2022—2023学年度下学期期中考试高2021级数学试题（文科）（时间：120分钟；总分：150分；）一、选择题（每小题5分，共60分）1. 已知点P直角坐标为则它的极坐标是（    ）A.  B.  C.  D. 【答案】B【解析】【分析】根据点的直角坐标系求出，再由，即可求出，从而得到点的极坐标.【详解】由于点直角坐标为，则，再由，结合选项可得：，所以点的极坐标为.故选：B.2. 函数的单调递减区间是（    ）A.  B.  C.  D. 【答案】A【解析】【分析】利用导数求函数单调递减区间.【详解】，函数定义域为，，令，得，所以函数的单调递减区间是.故选：A.3. 准线方程为的抛物线的标准方程是（    ）A.  B. C.  D. 【答案】D【解析】【分析】根据抛物线的准线方程可得其焦点在轴负半轴上，且，由抛物线的标准方程可得答案.【详解】根据题意，抛物线的准线方程为，
即其焦点在轴负半轴上，且，得，
故其标准方程为：.
故选：D.4. 已知在内连续可导，且是的导数，，在处取到极值，则是的（    ）A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件【答案】B【解析】【分析】根据极值点的知识确定充分、必要条件.【详解】依题意在内连续可导，且是的导数，，则不一定是极值点，在处取到极值，则，所以是的必要不充分条件.故选：B5. 下列叙述中，错误的是（    ）A. 命题“，”的否定是“，”B. 命题“若，则”的逆否命题是真命题C. 命题“不等式恒成立”等价于“”D. 已知三角形中，角为钝角，则【答案】C【解析】【分析】选项A写出存在量词命题的否定即可判断；原命题的真假与其逆否命题真假一致即可判断B选项，不等式恒成立等价问题即可判断选项C，根据，及正弦函数的单调性可判断选项D.【详解】命题“，”的否定是“，”，故A正确；“若，则”的是真命题所以它的逆否命题也正确，故B项正确；命题“不等式恒成立”等价于“”，故C错误；角为钝角，则，所以，在上单调递增，则有， 即，故D正确．故选：C．6. 设函数，则（    ）A.  B.  C.  D. 【答案】B【解析】【分析】直接对函数进行求导，再代入所求导数值即可得到结果.【详解】因为，所以，故，解得故选：B.7. 函数的图像大致是（    ）A.    B.   C.    D.   【答案】D【解析】【分析】根据题意，得到函数的函数值的正负，可排除A、C项；求得，得出函数的单调区间，可排除B项，即可求解.【详解】由函数，令，即，解得或，所以当或时，；当时，，可排除A、C项；又由，令，可得，当时，，单调递增；当时，，单调递减；当时，，单调递增，则可排除B项，选项D符合题意.故选：D.8. 在花语中，四叶草象征幸运.已知在极坐标系下，方程对应的曲线如图所示，我们把这条曲线形象地称为“四叶草”.已知为“四叶草”上的点，则点到直线距离的最小值为（    ）A. 1 B. 2 C.  D. 3【答案】D【解析】【分析】化为，由“四叶草”极径的最大值为2，且可于点处取得，连接且与直线垂直且交于点，通过图象分析即可求解.【详解】直线，即，即，“四叶草”极径的最大值为2，且可于点处取得，连接且与直线垂直且交于点，所以点到直线的最小距离即为.故选：D.9. 已知圆与圆外切，直线与圆C相交于A，B两点，则（    ）A. 4 B. 2 C.  D. 【答案】D【解析】【分析】由两圆外切列方程求，再求圆心到直线的距离，结合弦长公式求弦长.【详解】圆的圆心的坐标为，半径为，圆的圆心的坐标为，半径为，因为圆O与圆C外切，所以所以.设圆心到直线l的距离为d，则，从而.故选：D.10. 若函数有两个不同的极值点，则实数的取值范围是（    ）A.  B.  C.  D. 【答案】C【解析】【分析】计算，再将问题转化为在有2个不同的两侧异号的实数根，从而利用二次函数的根的分布即可得解.【详解】因为有两个不同的极值点，所以在上有2个不同的零点，且零点两侧异号，所以在有2个不同的实数根，且根据二次函数的性质可知这两根的两侧函数值异号，所以，解得故选：C.11. 设双曲线的焦距为，离心率为，且成等比数列，A是的一个顶点，是与A不在轴同侧的焦点，是的虚轴的一个端点，为的任意一条不过原点且斜率为的弦，为中点，为坐标原点，则下列判断错误的是（    ）A. 的一条渐近线的斜率为B. C. （分别为直线的斜率）D. 若，则恒成立【答案】D【解析】【分析】A选项，由等比中项的性质得到离心率，进而得到，A正确；B选项，求出和的斜率，得到，得到；C选项，利用点差法得到；D选项，设直线，与双曲线方程联立，求出，再求出，计算出，判断出结论.【详解】A选项，因为成等比数列，所以，所以且，解得（负根舍），所以，所以，即的一条渐近线的斜率为，故正确；B选项，不妨设为左焦点，为虚轴的上端点，则A为右顶点，则的斜率的斜率，所以，所以，故B正确；C选项，设，则，作差后整理得，即，所以，故C正确；D选项，设直线，则直线，将代入双曲线方程，得，则，，将换成得，则与的值有关，故D错误.故选：D.【点睛】方法点睛：直线与圆锥曲线相交涉及中点弦问题，常用点差法，该法计算量小，模式化强，易于掌握，若相交弦涉及的定比分点问题时，也可以用点差法的升级版—定比点差法，解法快捷.12. 已知a，b，c均为负实数，且，，，则（    ）．A.  B. C.  D. 【答案】A【解析】【分析】对变形，构造，则，，，求导得到函数单调性，数形结合得到.【详解】由，得，于是．同理由，可得．对于，可得，两边同时取对数得，于是．构造函数，则，，．因为，所以当时，，在内单调递减，当时，，在内单调递增，所以，又，，，如图所示，故．故选：A【点睛】构造函数比较大小是高考热点和难点，结合代数式的特点，选择适当的函数，通过导函数研究出函数的单调性，从而比较出代数式的大小，本题中变形得到，，及，从而达到构造出适当函数的目的.二、填空题（每小题5分，共20分）13. 曲线在点处的切线方程为________________.【答案】【解析】【分析】求出函数在点处的切线的斜率，即可得到在点处的切线方程.【详解】由题意，，在中，，在点处，，∴在点处的切线方程为：，即：.故答案为：.14. 在区间内随机取一个数x，使得成立的概率为__________．【答案】【解析】【分析】由，利用对数函数的单调性解得x的范围，再利用几何概型的概率求解.【详解】解：因为，所以，解得，所以使得成立的概率为，故答案为：15. 已知抛物线的焦点为为抛物线上任意一点，点，则的最小值为__________．【答案】4【解析】【分析】利用抛物线的定义，结合抛物线的性质，转化求解即可．【详解】由题意可知抛物线的焦点坐标为，准线的方程为，过作于
 由抛物线定义可知，所以，则当共线时取得最小值，所以最小值为：．故答案为：4．16. 已知函数，若对任意的，不等式恒成立，则实数的取值范围为___________.【答案】【解析】【分析】利用函数奇偶性的定义可判断为奇函数，由导数判断为上的增函数，则所求不等式等价于，分离参数可得，构造函数，利用导数求的最大值即可求解.【详解】因为，所以为奇函数，因为，所以为上的增函数，由得，则，因为，所以．令，则，令，得，当时，，单调递增，当时，，单调递减，故，所以，即，所以实数的取值范围为.故答案为：三、解答题（70分）17. 在直角坐标系中，直线的参数方程（为参数），以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线是以为圆心，且过点的圆.（1）求曲线的极坐标方程与直线的普通方程；（2）直线过点且与曲线交于A，B两点，求的值.【答案】（1），；    （2）.【解析】【分析】（1）把点C，M的极坐标化为直角坐标，求出圆C的直角坐标方程，再化成极坐标方程，消去参数得直线的普通方程.（2）把直线的参数方程代入圆C的直角坐标方程，再借助参数的几何意义求解作答.小问1详解】直线的参数方程（为参数），消去参数得：，所以直线的普通方程为；由，得，点，，半径，于是曲线的的普通方程为，即，所以曲线的极坐标方程为.【小问2详解】由（1）知，曲线的的普通方程为，将直线的参数方程（为参数）代入曲线C的的普通方程，整理得设A，B两点对应的参数分别为，，则有，所以.18. 已知在时有极值0.（1）求常数的值；（2）求函数在区间上的值域.【答案】（1）    （2）【解析】【分析】（1）求出导函数，再由在时有极值0，可得解方程组即可求出的值；（2）求出导函数，再由函数的单调性以及导数的正负列出表格，即可解得函数在和递增，递减，从而可得值域.【小问1详解】，可得， 由题时有极值0.可得：即解得：或，当时，单调，不会有极值，故舍去. 经验证成立；【小问2详解】由（1）可知，，，     增 减 增  所以函数在和递增，递减.且，，，，可得值域为.19. 为全面贯彻落实习近平总书记“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的指示精神和中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的文件要求.南充高中建成以“种桑养蚕”为主题的学生劳动实践基地，该基地于2023年4月在南充高中高坪校区完工，基地包括桑树基地和养蚕基地.现学校给高中10个班每班划分一块实践基地用于种植桑树，经过一段时间的维护，根据这10个班桑树未存活的数量绘制如下频率分布直方图，桑树未存活数量凡超过30棵的班级，设为需“重点教授劳动技术班级”.（1）根据直方图估计这10个班级的未存活桑树的平均数和中位数；（2）现从“重点教授劳动技术班级”中随机抽取两个班级调查其劳动课上课情况，求抽出来的班级中有且仅有一个“重点教授劳动技术班级”在(40，50]的概率.【答案】（1）；    （2）【解析】【分析】（1）根据平均数和中位数的定义即可求解；（2）根据频率分布直方图可计算得到未成活颗数在和的数量，采用列举法可得所有基本事件和满足题意的基本事件个数，利用古典概型概率公式可计算得到结果．【小问1详解】根据频率分布直方图可估计平均数为：．根据频率分布直方图可估计中位数为：【小问2详解】由频率分布直方图可知：未成活棵数在的班级有个，记为；未成活棵数在的班级有个，记为；从“重点教授劳动技术班级”中随机抽取两个，则有，，，，，，，，，，，，，，，共种情况；其中有且仅有一个“重点教授劳动技术班级”在的情况有，，，，，，，，共种情况；所以所求概率.20. 如图，为圆的直径，点在圆上，，矩形所在平面和圆所在的平面互相垂直，已知．（1）求证：平面平面；（2）求四棱锥的体积．【答案】（1）证明见解析；（2）.【解析】【分析】（1）由题易证得到AF⊥C和AF⊥BF，利用线面垂直的判定可得AF⊥平面CBF，从而得到平面DAF⊥平面CBF；（2）几何体F-ABCD是四棱锥，连接OE，OF，取E，F的中点G，连接OG，可知点F到平面ABCD的距离等于OG，再由棱锥体积公式求解．【详解】（1）证明：如图，∵矩形ABCD，∴CB⊥AB，又∵平面ABCD⊥平面ABEF，平面ABCD∩平面ABEF=AB，∴CB⊥平面ABEF，∵AF⊂平面ABEF，∴AF⊥CB．又∵AB为圆O的直径，∴AF⊥BF，∵CB∩BF=B，CB，BF⊂平面CBF，∴AF⊥平面CBF，∵AF⊂平面DAF，∴平面DAF⊥平面CBF；（2）解：几何体F-ABCD是四棱锥，连接OE，OF，则OE=OF=EF=1，∴△OEF是等边三角形，取E，F的中点G，连接OG，则，且OG⊥EF．∵AB∥EF，∴OG⊥AB，又∵平面ABCD⊥平面ABEF．∴OG⊥平面ABCD．∴点F到平面ABCD的距离等于OG，又，∴．【点睛】本题考查平面与平面垂直的判定，考查空间想象能力与思维能力，训练了多面体体积的求法，是中档题．21.  已知椭圆：经过点，离心率为，点A为椭圆的右顶点，直线与椭圆相交于不同于点A的两个点.（1）求椭圆的标准方程；（2）当时，求面积的最大值；【答案】（1）    （2）【解析】【分析】（1）将已知点代入椭圆方程，结合离心率及构成方程组，即得椭圆方程；（2）讨论直线斜率存在与不存在两种情况，先求出直线斜率不存在时的面积，再求直线斜率存在时的面积，设直线方程并与椭圆方程联立，运用韦达定理结合点到直线距离公式，应用三角形面积公式求出面积的表达式，利用基本不等式可得结果.【小问1详解】由题意知：，可得：，则椭圆的标准方程为.【小问2详解】当直线的斜率不存在时，设，与联立得：.由，解得或（舍去）.此时，则，所以的面积为.当直线的斜率存在时，设，与联立得：.由得：，且，.由.代入式得：，即或（此时直线过A舍去）.所以，又点到直线的距离为：，所以的面积为，将代入得：，令，则，所以，因为在上单调递减，所以，所以，综上，面积的最大值为.22. 已知函数．（1）若函数在上单调递增，求的取值范围：（2）设，当时，若方程在区间上有唯一解，求的取值范围．【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】（1）求导，根据函数在上单调递增，由在上恒成立求解； （2）由，得到，根据方程在区间上有唯一解，利用导数法求解.【详解】（1），因为函数在上单调递增，所以在上恒成立，即在上恒成立，所以（其中，，，所以，解得，故的取值范围是．（2）当时，，则，设，则．因为，，所以，在区间上单调递减，因为，．所以存在唯一的，使得，即，所以在区间上单调递增，在区间上单调递减，因为，，又因为方程在区间上有唯一解，所以．即的取值范围是．