初中音乐人音版七年级上册☆青年友谊圆舞曲教案

这是一份初中音乐人音版七年级上册☆青年友谊圆舞曲教案，共4页。
 单元主题歌唱祖国主备人 备课组长签字  课题 《青年友谊圆舞曲》 课型教唱歌课时 1教学目标知识目标 学习了解音乐知识——圆舞曲，学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》学生体会三拍子的强弱规律，教育学生珍惜友谊。 能力目标 学习演唱青年友谊圆舞曲，能用正确的歌唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪和三拍子指挥图示划拍演唱歌曲. 素养目标    在演唱青年友谊圆舞曲的过程中，能够学习并掌握自然大调式，音阶的基础音乐知识。 教学重难点教学重点 能用圆润饱满的声音完整，并有感情地演唱青年友谊圆舞曲  教学难点 能用三拍子指挥图示划拍演唱 教学方法教法  情境法、示范法、讨论法、互动法  学法  合作探究  任务活动过程  教师活动 学生活动 补充与修改新课导入播放国庆70周年大阅兵视频片段。设计意图：通过观看视频，激发学生爱国情怀、民族自豪感，感受音乐情绪，为歌曲演唱学习做准备。多媒体播放阅兵视频片段，要求学生结合视频内容思考背景音乐情绪。通过学生发言，引出课题《青年友谊圆舞曲》 新课新授1、多媒体课件播放学唱歌曲（对照课本初听）设计意图：学生经过小学的音乐学习，已有一定的知识储备，要养成自主学习、善于观察、思考的习惯。要求学生对照课本一边聆听歌曲，一边在书上搜集音乐信息（体裁、演唱形式、节拍、谱号）。教师帮助学生梳理知识点，分析作品，讲解自然大调音阶关系：两全一半，三全。1  2  3  4  5  6  7两全一半三全 2、节奏学习、练习设计意图：难点节奏的学习，带节奏读歌词，均为歌曲得学唱做铺垫。黑板出示本课难点节奏进行讲解(第7小节，18小节)，引导学生给整首歌曲按音符时值，用划对勾的方法，为歌曲标节奏(每个小组3小节)，一边击掌打节奏，一边读歌词。注意：三拍子强弱规律。     强 弱  弱 3、歌曲学唱设计意图：通过教师范唱，帮助学生准确地感受歌曲艺术形象、情绪，                                                                                                                                                                                                                                   激发学生学习兴趣，轻松学唱。                                                                                      A.对照谱例，有感情的进行范唱；（注意站姿、口型、状态）B.听音频，带学生一起模唱歌曲，要及时找错、纠错；（多示范，穿插发声练习，帮助学生找发声的准确位置）C.指导学生跟伴奏完整演唱。4、成果展示按照课本上的角色分配学生进行配合，完整演唱歌曲。设计意图：学生分角色配合演唱，对本节课学习的小结，既能检查成果，又能锻炼学生团结协作的能力。①挑选一名节奏感好，指挥姿势正确的同学指挥；②给男女生分配角色；③要求学生演唱时在原位置单手划指挥图示演唱。 在原位置起立，肩颈放松，表情自然，精神饱满，两脚分开站立，对照自己演唱部分歌词，按角色要求演唱。声音要洪亮，音色圆润，富有感情的歌唱。 课堂拓展设置学生集齐活动，引导学生学习、感受圆舞曲舞步，随音乐律动。讲解圆舞曲基本舞步特点，详述活动要求。邀请一名学生做自己的舞伴，进行配合、示范，安排学生活动。     课堂小结问答形式，让学生阐述本节课收获，教师进行总结。 设计意图：学生自己对本堂课所学进行学习检测、小结，教师再给出总结，培养了学生及时检测，善于总结的好习惯。本节课，大家参照实践与创造对自己今天的学习进行小检测;然后请几位同学来说一说自己本课有哪些收获？ 我们这节课学唱会了《青年友谊圆舞曲》这首歌曲、学会了圆舞曲基本舞步，大家都能认真学习，热情参与，达到预期目标。通过学习我们青年人要热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神！   认真观看视频，仔细聆听背景音乐，结合视频内容感受音乐情绪，设想歌曲内容       学生对照课本，认真聆听歌曲，运用已掌握音乐知识对作品做简单分析。以日常积累为依据，提炼总结，回答问题。      ①学生认真听讲，做好笔记；②按照小组任务，用铅笔给对应乐句标节奏，完成后一齐按节奏读歌词。   学生认真聆听，感受歌曲内容、情绪；跟随音频与老师一起划拍模唱，并给自己认为较难小节做上记号，模唱结束后及时提问学习；跟伴奏自主演唱（用圆润饱满的声音）。      在原位置起立，肩颈放松，表情自然，精神饱满，两脚分开站立，对照自己演唱部分歌词，按角色要求演唱。声音要洪亮，音色圆润，富有感情的歌唱。  针对歌曲第一段，男女生手拉手，围成两个圈，男生外圈，女生内圈，男女生面对面站立，随音乐前奏互相问好，后反方向站立，前16小节，随音乐响起随3拍子舞步起舞，沿自己所在圈的轨迹前进，每4小节第四拍与对方互换一次位置。后8小节内外圈同学两两搭配，变换成双人舞形式随音乐舞动。           对照实践与创造第一题，用铅笔迅速完成习题：快速梳理本节课所学，针对今天自己的收获踊跃发言；认真聆听老师总结。   分层作业  板书          教学反思教学评价