2022-2023学年山西省临汾市侯马市七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案解析）

2022-2023学年山西省临汾市侯马市七年级（下）期末道德与法治试卷

1.如图漫画反映的青春期学生的矛盾心理是（　　）

​

A. 独立与不成熟 B. 反抗与依赖 C. 情绪波动与固执 D. 情绪反应强烈

2.道德与法治老师在授课时展示了如下“两位感动中国人物”的事迹

根据上述内容可以推断出本节课的主题是（　　）

A. 创造离不开实践 B. 要敢于打破常规 C. 能悦纳生理变化 D. 自强助力青春成长

3.下列是七年级小奔在班级中的所见所闻，你认为解读正确的是（　　）

A. 乙同学本来计划早上踢球，结果下雨，真不开心；后来想通了，下雨也挺好的，使自己的身体可以得到休整——这是通过转移注意法来调控情绪的
B. 当看到电影《长津湖之水门桥》里献出热血和生命的英雄时——产生崇敬感
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；天生我材必有用，千金散尽还复来——这些古语都表达了爱国情感
D. 甲同学跟妈妈吵了一架，心情不好，于是通过熬夜打游戏来调节自己——善于调节情绪，保持好心态

4.女同学小阳喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角非常帅气，故事也很浪漫。一天，小阳看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像，小阳很激动，幻想着……对小阳的情况，你的看法是（　　）

A. 这种对异性的欣赏，对美好的向往，这是早恋
B. 萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的不正常现象
C. 面对生活中可能出现的朦胧情愫，要学会保留美好的记忆
D. 这种欣赏与向往并不是真正的爱情，爱情是一种高尚的情感

5.“亲其师，信其道”“爱屋及乌”共同说明了情感（　　）

A. 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
B. 有助于我们更全面的观察事物、探索未知
C. 与我们的想象力、创造力有关
D. 是人最基本的精神需求

6.梦实现了！我真的站到了世界技能巅峰领奖台！杨书明说，2500多个日夜的坚持和努力，值了！在冲刺最后三个半月里，他坚持每天进行12到16小时的训练。当金牌结果揭晓的那一刻，他说：“超级开心，没想到读技校也能站上世界舞台，为国争光！”这（　　）

A. “超级开心”是一种稳定的情感
B. 说明他体验到爱国情感这样的基础性情感
C. 告诉我们他用实际行动传递了生命的正能量
D. 表明情绪和情感是一样的，都随着情境的改变而改变

7.如图图片情景告诉我们（　　）

​

A. 个人利益与集体利益是完全一致 B. 维护集体利益需要忽略个人利益
C. 小群体是不能很好融入集体生活的 D. 要保持单音准确，以保持和声和谐之美

8.班主任王老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议，经常让班干部开会，研究班级事务，同学之间产生矛盾和纠纷，班主任王老师也会先让班干部去调解。这反映了班主任王老师（　　）

A. 对班级管理缺乏自主行动 B. 不能担当起班主任的责任
C. 引导同学们对班级进行自主建设 D. 希望班委能独自担当，不依靠任何人

9.在四川省成都市江区，有一座“星期八小镇法治体验馆”在这充满童话色彩的城堡里，40个小展馆为孩子提供了扮演各类社会职业、成为守法用法小公民的机会，这是一种全国少见的普法方式，之所以重视青少年法治教育，创新普法模式，是因为（　　）

A. 青少年法治意识普遍不强，犯罪率居高不下
B. 青少年是法治中国建设的受益者，更应是参与者和推动着
C. 这有利于杜绝违法行为的发生，保障人民权利
D. 只有法律约束才能保障人们的正常生活

10.2023年4月4日，安徽省合肥市中级人民法院公开宣判中央纪委原派驻国家烟草专卖局纪检组组长潘家华受贿一案，以受贿罪判处其有期徒刑11年，并处罚金人民币150万元。这体现法律的特征是（　　）
①具有规范和保护作用
②指导着人们未来的生活
③由国家强制力保证实施
④对全体社会成员具有普遍约束力

A. ①②③ B. ①③④ C. ③④ D. ①②

11.在生活中，我们把豪放的女生称之为“女汉子”这是受 ______ 的影响。

12.一个优秀的团队需要三个音：起音、专业音、团队音。这里“起音”指的是 ______ 。

13.______是集体的精神动力之源

14.未成年人的特殊保护：如，小亮父母双亡且无其他人可担保监护人后，民政部门对他进行了长期监护，这体现了对未成年人的 ______ 保护；市人民检察院建立“一站式”取证与保护中心，为未成年被害人提供保护。这体现了对未成年人的 ______ 保护。

15.四川天府新区华阳小学，两名四年级学生成功推翻书本上的“标准答案”，并给新世纪小学教材（北师大版）编写组发去了邮件。编写组给两名学生回信，表示在教材修订时会采纳他们的建议。

(1) 对两名小学生的行为发表看法。

(2) 这两名同学给北师大版教材编写组发邮件时应该注意哪些问题？

16.成长中的小华遇到不顺心时，尝试用如下方法调节，效果很好。与你分享：

(1) 小华在自我调节中使用了哪些方法？

(2) 小华这样做对她的自身成长有哪些积极意义呢？

17.七（1）班的星期天
周日，七（1）班的班委组织本班同学一起去看电影《满江红》。班长强调一起出行的安全规则和秩序；其他班委，有的负责买票，有的管理纪律，有的负责带队，各司其职，班级同学基本能做到遵守纪律，保持良好的秩序；同学们被电影情节深深感动，看完电影后，班长代表大家发了一条“强国有我”的微博。在离开电影院时，同学小军想拿走电影院摆放的小玩具，班长及时制止了他；这次集体活动圆满结束。
结合材料，说说我们从中可以获得哪些道理？

18.调查小组在七年级围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果：

(1) 结合上述调查结果，请你分析同学们存在哪些问题？

(2) 为巩固学习实践活动成果，调查小组的同学发出如下倡议，请你完成相关倡议内容。请将下述倡议书补充完整。

19.仔细观察如图漫画，回答下列问题。

(1) 漫画反映了美好集体的什么现象？

(2) 你喜欢这样的现象吗？说说理由。

20.备受关注的“地铁萌娃”肖像权案宣判：法院责令被告杜某向原告楼某赔礼道歉，并赔偿原告精神抚慰金10000元、维权费用损失5000元。

“地铁萌娃”肖像权案引起广泛社会关注。某校七年级（2）班同学以“法律保障生活”为议题，围绕此案件进行了交流。

(1) 有同学认为，“对杜某峰的行为可以说服教育，没必要进行法律处罚”。你赞同他的观点吗？说说理由。

(2) 说说小女孩妈妈的“较真”的必要性。

(3) 法院对杜某峰的判决结果，释放出了哪些鲜明的信号？

(4) 上述案例给我们带来哪些启示？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】结合漫画内容分析，有时候嫌母亲烦，有时候又期待母亲在身边，体现的是反抗与依赖的矛盾心理，B符合题意；ACD排除，均不符合题意。
故选：B。
本题考查青春期的烦恼。不断丰富自我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动有助于克服青春期的烦恼。
仔细审题，联系青春期的烦恼等有关内容作答。

2.【答案】D

【解析】结合题干材料内容，陆鸿和徐梦桃的感人事迹都体现了自强不息，可以推出本节课的主题是自强助力青春成长，D符合题意；ABC排除，题干材料的内容没有体现，均不符合题意。
故选：D。
本题考查自强的含义与表现。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。
仔细审题，联系自强的含义与表现分析作答。

3.【答案】B

【解析】依据课本知识分析选项可知，乙同学本来计划早上踢球，结果下雨，真不开心；后来想通了，下雨也挺好的，使自己的身体可以得到休整，这是通过改变认知法来调控情绪的，A解读错误；当看到电影《长津湖之水门桥》里献出热血和生命的英雄时，会产生崇敬感，B解读正确；沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，表达了爱国情感，天生我材必有用，千金散尽还复来，形容自信才学必会有用，钱财用尽还能再赚回来，C解读错误；甲同学跟妈妈吵了一架，心情不好，于是通过熬夜打游戏来调节自己，不利于自己的身体健康，D解读错误。
故选：B。
本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。
本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。

4.【答案】D

【解析】这种欣赏与向往并不是真正的爱情，爱情是一种高尚、强烈、稳定、专一情感，真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律，故D说法正确，符合题意；AB说法错误，这是一种正常现象，不是早恋；C错误，要慎重对待，理智处理。
故选：D。
本题考查的知识点是爱情的含义。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
本题属基础知识题，考查爱情的含义，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。

5.【答案】A

【解析】“亲其师，信其道”“爱屋及乌”说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，A说法正确；BCD与题意不相符。
故选：A。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要认真分析题干中的古语含义，把握好情感的类型与作用，选出正确答案。

6.【答案】C

【解析】题干中杨书明用坚持和努力为国争光，体现了他用实际行动传递生命的正能量，C说法正确；“超级开心”是愉悦的情绪，不属于情感，A说法错误；爱国情感属于高级情感，B说法错误；情感是伟大的，不易随着情境的改变而改变，D说法错误。
故选：C。
本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
解答本题要审清题意，把握好传递情感正能量的要求，选出正确答案。

7.【答案】D

【解析】题干中的两幅图片体现了集体利益的重要性。依据教材知识，如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确；在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美，D说法正确，符合题意；A错误，个人利益与集体利益本质上是一致的；B错误，坚持集体主义并不意味着忽略个人利益；C错误，小群体也能很好融入集体生活。
故选：D。
该题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
解答本题把握好个人利益与集体利益的关系，分析题干描述，完成解答。

8.【答案】C

【解析】本题考查如何为班级建设做贡献。题干阐述了班主任老师对班级进行民主管理，让班干部调解同学之间的纠纷。可见班主任老师是希望同学们对班级自主建设、自我管理，D是正确的；A是错误的，班主任老师利用的是自主管理的模式；B是错误的，班主任老师是责任心强的表现，他这样做是为了锻炼学生的能力；C是错误的，老师是为了更好的把班级管理好，班级还是老师管理的。
故选：C。
本题考查在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
解答本题要明确考查的知识点是在共建中尽责，运用所学，准确作答。

9.【答案】B

【解析】青少年是法治中国建设的受益者，更应是参与者和推动着，部分青少年法治观念淡薄，违法犯罪现象屡有发生，因此我国重视加强青少年法治教育，B是正确的选项；A选项普遍一词太绝对；C选项杜绝一词太绝对；D选项只有---才能，太绝对。
故选：B。
本题考查的知识点是树立法治观念。树立法治观念要求我们发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
解答本题要正确理解题意，考查了树立法治观念，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

10.【答案】C

【解析】题干中，安徽省合肥市中级人民法院公开宣判中央纪委原派驻国家烟草专卖局纪检组组长潘家华受贿一案，体现了法律由国家强制力保证实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力，③④正确；①②涉及法律的作用，不是法律的特征，不符合题意。
故选：C。
本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
认真审题，把握法律的特征知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

11.【答案】性别刻板印象

【解析】本题考查性别刻板印象。把豪放的女生称之为“女汉子”是受性别刻板印象的影响。在接受自己的生理性别的同时，不应该过于受性别刻板印象的影响。
故答案为：性别刻板印象。
本题考查性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。
把握性别角色的认识的知识，理解题干主旨，做出正确的解答。

12.【答案】共同的目标

【解析】本题考查团队合作。首先强调“起音”，起音不齐，乐曲就乱，因此“起音”指共同的目标。
故答案为：共同的目标。
本题考查团队合作。团队合作指团队里面通过共同的合作完成某项事情。
把握团队合作的知识，理解题干主旨，做出正确的解答。

13.【答案】愿景

【解析】共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，答出即可。
故答案为：愿景。
本题考查的知识点是集体愿景。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。

14.【答案】政府,司法

【解析】依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。分析可知，民政部门对小亮进行了长期监护，体现了对未成年人的政府保护；市人民检察院建立“一站式”取证与保护中心，涉及对未成年人的司法保护。据此作答。
故答案为：政府；司法。
本题考查司法保护。司法保护是指人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。
认真审题，把握司法保护知识点，依据题干信息，分析作答即可。

15.【答案】【小题1】两名小学生能够推翻标准答案，并给教材编写组写建议信，说明他们善于独立思考，敢于挑战，权威具有批判的精神和勇气。他们这样做可以激发他们良好的学习动力，提高学习能力，培养良好的学习习惯。值得我们学习和赞扬。

【小题2】注意考虑编写组的感受，写的建议更容易被他人接受；只针对事情本身；意见要具有一定的建设性。

【解析】本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好培养批判精神的相关知识，具体分析作答。

16.【答案】【小题1】 ①转移注意法。②合理宣泄法。③放松训练法。

【小题2】可以帮助小华改善情绪，保持积极乐观的心境；使小华的情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生变化，有助于小华更好地适应环境；可以让小华换位思考、改变认知、调解情绪，成为情绪的主人，让青春生活更加美好。

【解析】本题考查的知识点是学会调控情绪，涉及到调节情绪的方法及意义，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好调节情绪的方法及意义等相关知识，具体分析作答。

17.【答案】本题考查我们从材料中可以获得的道理。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，可从自觉维护集体荣誉、承担责任体现在实际行动中、用正确的方式来表达爱国情感、法律是人们生活中的行为规范、要学会尊法守法等方面作答。
故答案为：
①“班长强调一起出行的安全规则和秩序；其他班委各司其职，班级同学基本能做到遵守纪律，保持良好的秩序”，体现了班级的“自治”，表现为班级成员积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉；体现了班级良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力；承担责任体现在实际行动中，落实于具体事情里，使集体活动得以有序开展。②“看完电影后，班长代表大家发了一条强国有我”的“微博”是用正确的方式来表达爱国情感。③“班长制止了同学拿电影院的小玩具”，体现了法律是人们生活中的行为规范，约束人们的行为，维护社会秩序，要学会尊法守法。

【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有规则与秩序、树立法治观念等。
认真阅读材料及设问，把握规则与秩序、树立法治观念等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

18.【答案】【小题1】略

【小题2】全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一；法治是治国理政的基本方式。,法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航；法律伴我们成长。,认真履行受教育义务

【解析】（1）本题考查同学们存在的问题。解答时，结合调查结果，可从部分学生对法律法规不够了解、法律意识不够强、自我保护能力较弱等方面作答。
（2）本题考查法律的作用及做一个守法的好公民。对法律的作用，国家角度可从全面推进依法治国的重要性、法治是治国理政的基本方式等方面作答；公民角度可从法律为我们的生活保驾护航、法律伴我们成长等方面作答。对于在学校里的做法可从认真履行受教育义务的角度作答。
故答案为：
（1）部分学生对于和未成年人相关的法律法规不够了解；法律意识不够强；自我保护能力较弱等。
（2）①从国家角度，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一；法治是治国理政的基本方式。
②从公民角度，法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航；法律伴我们成长。
③认真履行受教育义务。
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有法律保护未成年人健康成长、全面推进依法治国、树立法治观念等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握法律保护未成年人健康成长、全面推进依法治国、树立法治观念等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

19.【答案】【小题1】反映了美好集体是充满活力的；集体成员能正确处理竞争与合作的关系；美好集体是善于合作的。

【小题2】喜欢。
①这是一种良好的竞争关系。这样的竞争与合作关系使集体成员之间和而不同，相互激励和竞争，可以激发集体发展的活力与动力；②这是对竞争对手的承认和尊重，有利于集体成员之间合作学习，共同提高，有利于形成健康的竞争与合作的关系，使集体充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往，能把集体成员间彼此密切的联系在一起；③这体现美好集体是善于合作的，使每个人都能够努力实现自己的价值，有利于构建美好的集体，促进集体成员更好的发展与进步。所以，我们提倡集体中形成这样的竞争与合作的关系。

【解析】本题以典型材料为背景，涉及到建设美好集体、公平竞争等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是建设美好集体、公平竞争等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

20.【答案】【小题1】不赞同。因为说服教育对公民警示教育作用相对有限；而法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定了我们应该履行的义务，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么，为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；而且法律由国家强制力保证实施，对公民行为的约束效果更加显著，更具震慑力。

【小题2】小女孩妈妈这样做是为了尽到家庭保护职责，尽到监护的义务，保护未成年孩子健康成长；是国家重视对公民合法权益保护的体现；小女孩妈妈这样做是通过法律来制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，是为了维护小女孩合法权益。

【小题3】未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；家庭是未成年人的第一个阵地，是未成年人保护的基础，

【小题4】学会用法律手段维护自己的合法权益；树立法治意识；学会依法办事，养成尊法、学法、守法、用法的好习惯。

【解析】本题考查了法律的作用、树立法治观念等知识点，以材料分析题形式呈现，在掌握相关知识点的基础上，分析材料内容，按照题目要求组织作答即可。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及观点，把握法律的作用、树立法治观念等知识点，找到观点与教材知识的结合点，分析判断说明理由即可。