2022-2023学年河南省南阳市卧龙区人教版三年级上册期末考试数学试卷答案

这是一份2022-2023学年河南省南阳市卧龙区人教版三年级上册期末考试数学试卷答案，共17页。试卷主要包含了填空，判断对错，选择，计算，填一填，连一连，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022－2023学年河南省南阳市卧龙区三年级（上）期末数学试卷
一、填空。（每题2分，共18分）
1. 在括号里填上合适的单位。
数学课本厚度约6（ ）。
爸爸做一顿饭大约35（ ）。
【答案】 ①. 毫米##mm ②. 分钟
【解析】
【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量数学课本的厚度用毫米作单位；计量爸爸做一顿饭所需要的时间用分钟作单位。
【详解】根据分析可知，
数学课本厚度约6毫米。
爸爸做一顿饭大约35分钟。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2. 下面是乐乐下午放学回家后的时间安排情况。（单位：分钟）
5：15—5：50
写作业
6：05—？
吃晚饭

（1）乐乐写作业用了（ ）分钟。
（2）乐乐吃饭用了25分钟，他是（ ）时（ ）分吃完晚饭的。
【答案】（1）35 （2） ①. 6 ②. 30
【解析】
【分析】（1）根据题意可知，用乐乐写作业的结束时刻减开始写作业的时刻即可，依此计算。
（2）用乐乐开始吃晚饭的时刻加吃饭的时间长即可，依此计算。
【小问1详解】
5：50－5：15＝35（分钟），即乐乐写作业用了35分钟。
【小问2详解】
6：05＋25分钟＝6：30，即他是6时30分吃完晚饭的。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握经过时间的计算，以及时、分、秒时间的推算。
3. 苹果的个数是橘子的（ ）倍；列式（ ）。

【答案】 ①. 4 ②. 4×6＝24（个）或6×4＝24（个）
【解析】
【分析】观察图意可知，橘子有6个，苹果的个数是苹果的4倍，要求苹果有几个，用橘子的个数乘4即可。
【详解】4×6＝24（个）
或6×4＝24（个）
所以，苹果的个数是橘子的4倍；列式4×6＝24（个）或6×4＝24（个）。
【点睛】熟练掌握求一个数是另一个数的几倍的解题方法，是解答此题的关键。
4. 245×4的积的个位上的数是（ ）；103×8的积的十位上的数字是（ ）。
【答案】 ①. 0 ②. 2
【解析】
【分析】根据题意，分别计算出各个算式的结果，再填空即可。
【详解】245×4＝980
103×8＝824
所以，245×4的积的个位上的数是0；103×8的积的十位上的数字是2。
【点睛】熟练掌握生物学乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。
5. 乐乐买3支钢笔花了24元。
（1）买5支这样的钢笔需要（ ）元。
（2）乐乐有72元钱，一共可以买（ ）支这样的钢笔。
【答案】（1）40 （2）9
【解析】
【分析】（1）买3支钢笔花的钱数÷3＝买1支钢笔花的钱数，买1支钢笔花的钱数×5＝买5支钢笔花的钱数，依此列式并计算。
（2）乐乐有的钱数÷买1支钢笔花的钱数＝可以买钢笔的支数，依此列式并计算。
【小问1详解】
24÷3＝8（元）
8×5＝40（元）
买5支这样的钢笔需要40元。
【小问2详解】
72÷8＝9（支），即乐乐有72元钱，一共可以买9支这样的钢笔。
【点睛】此题考查是经济问题的计算，先计算出买1支钢笔花的钱数，是解答此题的关键。
6. 用8个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形，它的周长可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。
【答案】 ①. 12 ②. 18
【解析】
【分析】根据题意可知，所拼的长方形的长为4厘米，宽为2厘米，或者长为8厘米，宽为1厘米，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算并填空即可。
【详解】根据分析，画图如下：

（4＋2）×2
＝6×2
＝12（厘米）
（8＋1）×2
＝9×2
＝18（厘米）
即它的周长可能是12厘米，也可能是18厘米。
【点睛】此题考查的是组合图形的周长，应熟练掌握长方形的周长的计算。
7. 博望锅盔是南阳地区的古老食品，据说它的产生和出名，与三国时的诸葛有密切关系。“火烧博望城”的战役使“博望锅盔”出了名，流传至今。妈妈买来了4个锅盔，自己家人吃了1个，吃了锅盔的，送给邻居2个，送了锅盔的。
【答案】；；
【解析】
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示妈妈买锅盔的总个数，分子表示吃的个数（送给邻居的个数），依此填空即可。
【详解】根据分析可知，妈妈买来了4个锅盔，吃了锅盔的，送了锅盔的。
【点睛】熟练掌握对分数的初步认识，是解答此题的关键。
8. 要使○的个数是△的2倍，应增加（ ）个○或减少（ ）个△。
【答案】 ①. 2 ②. 1
【解析】
【分析】观察图形可知，○有8个，△有5个。用△个数乘2，再与现有○个数求差，即可算出○应该增加几个；用○个数除以2，再与△现有个数求差，即可算出△应该减少几个。据此解答。
【详解】5×2＝10
10－8＝2
8÷2＝4
5－4＝1
要使○的个数是△的2倍，应增加2个○或减少1个△。
【点睛】本题主要考查倍的认识和倍的有关运算，属于基础知识，要熟练掌握。
9. 学校“元旦”迎新会上午8：00开始，原计划到上午9：45结束，结束时间推迟了15分钟，迎新会实际结束的时间是上午（ ），迎新会一共用了（ ）小时。
【答案】 ①. 10：00##10时 ②. 2
【解析】
【分析】根据题意可知，用迎新会原计划结束的时刻加推迟的时刻长即可；然后用实际结束的时刻减开始的时刻即可，依此计算。
【详解】9：45＋15分钟＝10：00
10：00－8：00＝2（小时）
迎新会实际结束的时间是上午10：00，迎新会一共用了2小时。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握经过时间的计算，以及时、分、秒时间的推算方法。
二、判断对错。（正确的请在后面括号内打“√”，错误的打“×”。每题1分，共5分）
10. 聪聪跑50米大约需要10秒。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量聪聪跑50米需要的时间用秒作单位。
【详解】根据分析可知，
聪聪跑50米大约需要10秒。
故答案为：√
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
11. 把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖的。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的人数，分子表示取其中的人数，依此判断。
【详解】把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖的。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。
12. 用两根同样长的绳子围成一个长方形和一个正方形，长方形的周长较短。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长，依此判断即可。
【详解】根据分析可知，因为两根绳子的长度一样，则围成的长方形和正方形的周长也一样长。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握对周长的认识是解答此题的关键。
13. 用力拉长方形框架，会改变它的形状，但它的周长不会改变。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】围成封闭图形一周的长叫图形的周长。根据周长的意义，进行判断即可。
【详解】由分析可知，用力拉长方形框架，会改变它的形状，但是它的周长不会改变。题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握周长的意义及应用。理解周长的意义是解决此题的关键。
14. 一袋大米的一定比另一袋大米的多。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据题意可知，没有说明这两袋大米是否是同一种（同样多），也就是它们的整体“1”不一定相同，所以无法比较它们的重量；据此判断。
【详解】根据分析可知，
分别把两袋大米看作整体“1”，因为不知道整体“1”的量各是多少，所以一袋大米的与另一袋大米的无法比较。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查分数的意义，注意整体“1”是否相同。
三、选择。（请将正确答案的序号填在括号里。每题1分，共5分）
15. 下列几个长度中，最长的是（ ）。
A. 300厘米 B. 4000毫米 C. 50分米 D. 2米
【答案】C
【解析】
【分析】10毫米＝1厘米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，依此将每个单位都换算成厘米即可比较。
【详解】4000毫米＝400厘米，50分米＝500厘米，2米＝200厘米
500厘米＞400厘米＞300厘米＞200厘米，即50分米＞4000毫米＞300厘米＞2米。
因此这几个长度中，最长的是50分米。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是长度单位之间的换算与比较，熟记长度单位之间的进率是解答本题的关键。
16. 下列算式中，不能验算903－179＝724的是（ ）。
A. 179＋724＝903 B. 903－724＝179 C. 724＋179＝903 D. 903＋724＝1627
【答案】D
【解析】
【分析】减法的验算方法是：被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，依此选择即可。
【详解】A．179＋724＝903，能验算903－179＝724。
B．903－724＝179，能验算903－179＝724。
C．724＋179＝903，能验算903－179＝724。
D．903＋724＝1627，不能验算903－179＝724。
故答案为：D
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握减法的验算方法。
17. 每个排球48元，________，买8个篮球一共多少元？横线上的条件是（ ）时，列式为（48＋17）×8。
A. 每个篮球比排球贵17元 B. 每个篮球比排球便宜17元
C. 每个足球比每个篮球贵17元 D. 每个足球比每个篮球便宜17元
【答案】A
【解析】
【分析】买8个篮球一共需要的钱数＝每个篮球的价钱×买篮球的个数，由此可知，（48＋17）表示的是一个篮球的钱数，因此也表示每个篮球比排球贵17元，依此选择。
【详解】根据分析可知，横线上的条件是（每个篮球比排球贵17元）时，列式为（48＋17）×8。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握混合运算的计算顺序。
18. 在下面的乘法竖式中，对于积中“73”的意思理解正确的是（ ）。

A. 表示9×8＋1 B. 9×8＋10 C. 表示90×8＋10 D. 表示90×8＋1
【答案】C
【解析】
【分析】一位数乘多位数乘法法则：从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几；据此可知，计算92×8时，92的个位上的2与8相乘得16个一，个位上写6，向十位进“1”，即1个十；92的十位上的9与8相乘，即90与8相乘得72个十，再加上进位的1个十，是：90×8＋10。
【详解】根据分析可知，

积中“73”的意思是：90×8＋10。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数计算方法，是解答此题的关键。
19. 三（6）班有40人参加社团活动，其中参加书法的有25人，参加绘画的有22人，每人至少参加其中的一项，这两项目都参加的有（ ）人。
A. 15 B. 18 C. 7 D. 3
【答案】C
【解析】
【分析】将参加书法的人数和参加绘画的人数加起来，再减去三（6）班的总人数，所得的结果便是两个项目都参加的人数。据此解答。
【详解】25＋22－40
＝47－40
＝7（人）
三（6）班有40人参加社团活动，其中参加书法的有25人，参加绘画的有22人，每人至少参加其中的一项，这两项目都参加的有7人。
【点睛】本题主要考查学生对集合问题的掌握。解决此题的关键是理解每个量之间的关系。
四、计算。（第1题每题各1分，计8分；第2题加※每题3分，其余每题2分，计10分；第3题每题2分，计8分；共26分）
20. 口算或估算。
120×5＝ 49＋49＝ 90－43＝ 416×3≈
302＋489≈
【答案】600；98；47；1200；
；；1；800
【解析】
21. 列竖式计算，带※的要验算。
※1000－499＝ ※603＋285＝ 5×282＝ 880－407＝
【答案】501；888；1410；473
【解析】
【分析】（1）一位数乘多位数乘法法则：从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
（2）整数加减法法则：相同数位对齐；从低位算起；加法中，满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。
（3）加减法的验算方法各有两种：加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数；减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。
【详解】1000－499＝501 603＋285＝888
验算：验算：
5×282＝1410 880－407＝473

22. 计算下面各题。
（400－288）×2 900－215×4
（405－356）÷7 56÷7×96
【答案】224；40；
7；768
【解析】
【分析】（400－288）×2，此题应先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；
900－215×4，此题应先算乘法，再算减法；
（405－356）×2，此题应先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；
56÷7×96，此题应先算除法，再算乘法。
【详解】（400－288）×2
＝112×2
＝224
900－215×4
＝900－860
＝40
（405－356）÷7
＝49÷7
＝7
56÷7×96
＝8×96
＝768
五、填一填，连一连。（第1题4分；第2题6分；第3题5分；共15分）
23. 用分数表示下面各图中的涂色部分。

【答案】；；；；
【解析】
【分析】根据对分数初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此填空。
【详解】图一涂了5等份中的3份；图二涂了3等份中的2份；图三涂了4等份中的1份；图四涂了5等份中的1份；因此填空如下：

【点睛】熟练掌握对分数的初步认识，是解答此题的关键。
24. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
6分（ ）600秒 4500千克（ ）5吨 204×4（ ）800
（ ） （ ） 180厘米（ ）1米8分米
【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝
【解析】
【分析】1分＝60秒；1吨＝1000千克；1米＝100厘米，1分米＝10厘米；
同分母分数大小比较，分子大的分数就大；同分子分数大小比较，分母大的反而小。
根据分数大小比较方法、多位数乘一位数计算方法、时间单位换算、质量单位换算和长度单位换算，即可解答。
【详解】1分＝60秒，6分里面有6个1分，所以6分＝360秒，360秒＜600秒，所以6分＜600秒；
1吨＝1000千克，5吨里面有5个1000千克，所以5吨＝5000千克，4500千克＜5000千克，所以4500千克＜5吨；
204×4＝816，816＞800，所以204×4＞800；
和的分子都是1，分母8＞5，所以＜；
和的分母都是7，分子4＞2，所以＞；
180厘米可以看成100厘米和80厘米，100厘米＝1米，80厘米＝8分米，所以180厘米＝1米8分米。
【点睛】本题主要考查时间单位、质量单位、长度单位的换算以及分数大小比较方法，属于基础知识，解答时要认真、仔细。
25. 根据题目找出对应的算式。
学校栽了48棵月季，8棵牡丹。月季棵树是牡丹的几倍？

107×5
果园里有258棵桃树，126棵梨树。一共有多少棵果树？

396－78
新新文具店购买了107支钢笔，每支5元，一共需要多少元钱？

48÷8
小华读一本漫画书，每天读8页，3天可以读完。如果每天读6页，几天可以读完？

8×3÷6
图书室有故事书396本，比科技书多78本，图书室有科技书多少本？

258＋126

【答案】见详解
【解析】
【分析】第一小题，要求月季棵树是牡丹的几倍，用月季的棵数除以牡丹的棵数即可；
第二小题，用桃树的棵数加上梨树的棵数即可；
第三小题，用钢笔的价格乘购买的支数即可。
第四小题，根据题意，用8页乘3天，求出总页数，再除以4，即可求出几天可以读完。
第五小题，用 故事书的本数减去78本，即可求出图书室有科技书多少本
【详解】48÷8＝6
所以，月季棵树是牡丹的6倍。
258＋126＝384（棵）
所以，一共有384棵果树。
107×5＝535（元）
所以，一共需要535元钱。
8×3÷4
＝24÷4
＝4（天）
所以，4天可以读完。
396－78＝318（本）
所以，图书室有科技书318本。
连线如下：

【点睛】逐题分析并列式解答，再连线即可。
六、动手操作。（每小题4分，计8分）
26. 在下面方格纸上，先画一个周长为16厘米的正方形，然后涂色表示出这个正方形的。

【答案】见详解
【解析】
【分析】正方形的边长＝周长÷4，据此求出周长为16厘米的正方形的周长。将这个正方形平均分成4份，其中一份占它的。据此解答即可。
【详解】16÷4＝4（厘米）
【点睛】
熟练掌握正方形的周长公式，以及分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。
27. 在下面方格纸中画一个周长是12厘米的长方形。

【答案】见详解
【解析】
【分析】画周长是12厘米的长方形，那么长与宽的和就是6厘米，6＝2＋4，所以长方形的长可以是4厘米，宽就是2厘米；（答案不唯一）；据此画出即可。
【详解】12÷2＝6（厘米），
6＝2＋4，长方形的长可以是4厘米、宽是2厘米；（答案不唯一）；
由分析画图如下：

【点睛】解决本题先根据周长分别求出长方形的长和宽。
七、解决问题。（第1、4题每题6分，计12分；第2、3题每题4分，计8分；共20分）
28. 我市开展全民阅读“诸葛读书屋”活动，参与阅读并进行阅读分享能得到阅读积分

（1）小刚家积了多少分？
（2）小鱼家和卉卉家一共积了多少分？
【答案】（1）60分
（2）79分
【解析】
【分析】（1）用卉卉家的积分加上14分，即可求出小刚家积了多少分。
（2）用卉卉家的积分加上小鱼家的积分即可。
【详解】（1）46＋14＝60（分）
答：小刚家积了60分。
（2）33＋46＝79（分）
答：小鱼家和卉卉家一共积了多少分
【点睛】熟练掌握整数的加法计算方法，是解答此题的关键。
29. 以“感恩”为主题的班会上，乐乐给王老师做了一张可对折的感恩卡，对折后的贺卡刚好是一个正方形，这个正方形的周长是28厘米，这张贺卡打开后的周长是多少厘米？

【答案】42厘米
【解析】
【分析】正方形的边长＝周长÷4，依此计算出正方形的边长，打开后，这张贺卡为长方形，长方形的宽等于正方形的边长，长方形的长等于2个正方形的边长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算。
【详解】28÷4＝7（厘米）
7＋7＝14（厘米）
（14＋7）×2
＝21×2
＝42（厘米）
答：这张贺卡打开后的周长是42厘米。
【点睛】此题考查的是长方形的周长的计算，应先根据正方形的周长计算出边长再解答。
30. 华华和聪聪一共跳了多少下？

【答案】36下
【解析】
【分析】分数的意义及应用：“已知物体的总数，求它的几分之一，用总数除以份数”据此列式54÷6求出华华跳的下数；再根据“一个数的几倍是多少”用乘法，求出聪聪跳的下数；最后两人跳的下数相加可得华华和聪聪一共跳的下数。
【详解】54÷6＝9（下）
6×3＝27（下）
9＋27＝36（下）
答：华华和聪聪一共跳了36下。
【点睛】掌握分数的意义及简单应用：已知物体的总数，求它的几分之一，用总数除以份数；再结合“一个数的几倍是多少”用乘法，从而解决此题。
31.
（1）王老师想买9个足球，请你帮他算一算，带500元钱够吗？
（2）买5个排球，付了200元，应找回多少钱？
（3）一副羽毛球拍的价钱比排球价钱的3倍还多28元，一副羽毛球拍多少元？
【答案】（1）够了；
（2）25元；
（3）133元
【解析】
【分析】（1）根据题意，用足球的价格乘购买的个数，求出购买9个足球需要的钱数，再与500元进行比较即可。
（2）用排球的价格乘5，求出购买5个排球需要的钱数，再用200元减去购买5个排球需要的钱数即可。
（3）用排球的价格乘3，再加上28元，即可求出一副羽毛球拍多少元。
【详解】（1）47×9＝423（元）
423＜500
答：带500元钱够了。
（2）200－35×5
＝200－175
＝25（元）
答：应找回25元钱。
（3）3×35＋28
＝105＋28
＝133（元）
答：一副羽毛球拍133元。
【点睛】认真审题，理清条件和问题的关系，并正确解题即可。