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广西南宁市天桃实验学校教育集团2023-2024学年九年级上学期9月月考物理试题
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这是一份广西南宁市天桃实验学校教育集团2023-2024学年九年级上学期9月月考物理试题，共27页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，填空题，作图题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
广西南宁市兴宁区天桃实验学校教育集团2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（9月份）(解析版)
一、单项选择题（共大题13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。）
1．（2分）下列学习用具中属于绝缘体的是（ ）
A．削笔刀 B．橡皮 C．铅笔芯 D．钢板尺
2．（2分）下列电路图符合电路组成的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2分）关于物质的构成，下列说法正确的是（ ）
A．分子的直径很小，一般为10﹣10cm
B．可以借助光学显微镜观察到分子
C．常见物质是由分子、原子构成的
D．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
4．（2分）关于原子及其结构，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，原子整体带正电
B．原子是由原子核和核外电子构成的
C．原子核带负电，核外电子不带电
D．原子核中的质子带正电，中子带负电
5．（2分）如图所示的是汽油机的四冲程的示意图，其中表示压缩冲程的是（ ）
A． B． C． D．
6．（2分）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠！下列成语所描述的现象，可用分子热运动解释的是（ ）
A．异香扑鼻 B．大雪纷飞 C．炙手可热 D．钻木取火
7．（2分）下列有关内能的说法，正确的是（ ）
A．内能的改变必须通过做功才能实现
B．同一物体的机械能增加，其内能也一定增加
C．内能可以通过做功转化为机械能
D．热传递的方向一定是从内能多的物体到内能少的物体
8．（2分）关于汽油机与柴油机，下列说法正确的是（ ）
A．汽油机的火花塞可以用柴油机的喷油嘴代替
B．柴油机和汽油机在吸气冲程中，吸入汽缸的都是空气
C．在做功冲程中，柴油机汽缸内的燃气温度和压强比汽油机中的低
D．汽油机和柴油机在压缩冲程中都是将机械能转化为内能
9．（2分）关于热值，下列说法正确的是（ ）
A．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的小
B．0.5kg的汽油和5kg的汽油，它们的热值是不一样的
C．燃料的热值与燃料的质量、是否完全燃烧无关
D．燃料燃烧放出的热量越多，其热值就越大
10．（2分）提高热机效率不但能节约能源，还能减小污染。下列对提高热机效率无效的是（ ）
A．减小热机工作时间 B．使燃料充分燃烧
C．减小热机部件间摩擦 D．减小各种能量损失
11．（2分）用毛皮摩擦过的气球靠近原本竖直下落的细水流，观察到细水流偏向了气球一侧（如图所示），关于这一现象下列说法正确的是（ ）
A．细水流因带电而被气球吸引
B．细水流与气球带有同种电荷
C．细水流与气球带有异种电荷
D．气球由于带电而吸引细水流
12．（2分）甲、乙、丙三个带电小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带负电荷（ ）
A．可能带负电荷 B．一定带正电荷
C．一定带负电荷 D．可能带正电荷
13．（2分）如图所示的电路中，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（ ）
A．小灯泡亮、电铃不响 B．小灯泡亮、电铃响
C．小灯泡不亮，电铃响 D．小灯泡不亮，电铃不响
二、多项选择题（本大题共3小题.每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选：5得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
（多选）14．（3分）下列事例中利用水的比热容大的特性的是（ ）
A．汽车发动机用水做冷却液
B．夏天在地上洒水会感到凉快
C．海边昼夜温差比沙漠小
D．北方楼房内的暖气用水作为介质
（多选）15．（3分）关于能量的转化和守恒，下列说法正确的是（ ）
A．发电机发电时将机械能转化为电能
B．能量在转化过程中越来越少
C．酒精燃烧放热时化学能转化为内能
D．电热水器给水加热效率可达到100%
（多选）16．（3分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体含有的热量多
B．热传递和做功在改变物体内能上是等效的
C．同一物体温度越高，内能越大
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
17．（2分）小华在制作拔丝香蕉时闻到浓郁香味，这是 现象，夹起一块香蕉就会拉出很长的丝，并且这些丝很容易粘在餐具上是因为分子间存在 。
18．（2分）将电动自行车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 ；给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 。
19．（2分）在学校美食节活动中，用酒精炉烹饪食物主要是通过 的方式增大食物的内能；活动结束，剩余酒精的热值 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
20．（2分）如图所示，闭合开关S，两个小灯泡都发光 （选填“通路”、“短路”或“断路”）。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，L2会 （选填“熄灭”、“变亮”或“变暗”）。
21．（2分）科技馆内，小丽将手放在带负电荷的静电球上后身发便竖起来了。此时电流方向为 （选填“静电球到人体”或“人体到静电球”），判断依据是电流方向与电子定向移动方向 （选填“相同”或“相反”）。
22．（2分）将1kg水加热到沸腾，水温升高了80℃，则水吸收热量为 J：若采用煤炉加热水，煤完全燃烧放出热量为3.36×106J，则煤炉热效率为 。[水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
四、作图题（本大题共2小题，共4分。）
23．（2分）观察如图所示的手电筒结构图，按下按键时，电路接通。请在虚线框中画出手电筒的电路图。
24．（2分）请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
25．（5分）请你应用所学的分子动理论知识解答下列问题。
（1）如图甲所示是物质存在形态的模型，A、B、C三幅图中能反映所处的状态为液态的是图 。
（2）如图乙所示，针筒内装满空气，用食指按住针筒嘴，发现空气压缩到一定程度后 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 。
（3）如图丙所示，分别在冷水和热水中滴入一滴红墨水，观察到红墨水在 中扩散得快，这说明扩散快慢跟 有关。
26．（6分）如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。
（1）如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象，实验时应选择较 （选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象。
（2）如图乙所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A带 电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引 电（以上两空均选填“正”或“负”）。
（3）如图丙所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开 ，带电体所带电荷量越多，金属箔片张角 （选填“越大”或“越小”）。
27．（7分）小明用如图所示的实验装置探究比较水和食用油的吸热能力，记录的数据如表：
加热时间/min
0
1
2
3
4
食用油的温度/℃
20
22
24
26
28
水的温度/℃
20
21
22
23
24
（1）实验中应取初温和 相等的水和食用油。
（2）加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的，这里用到的实验方法是 。
（3）实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要比较 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热能力。
（4）分析实验数据可知， 的比热容大， 的吸热能力强。
（5）若水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则食用油的比热容是 J/（kg•℃）。
28．（7分）为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能，小明设计并做了实验。他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却
（1）为控制变量，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素 及质量相同。
（2）小明把实验测得的数据填在下列表格中：
时间t/min
0
10
20
30
40
…
90
125
泡沫塑料组水温t1/℃
75
68
60
54
48
…
29
20
棉絮组水温t2/℃
75
64
53
44
35
…
20
20
分析上表数据可知：实验时环境的温度是 ℃。经过 min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了15℃。
（3）如图是小明绘制的水温随时间变化的图像：
分析图像可知热水降温规律是 （选填“先快后慢”或“先慢后快”），通过分析图像，发现 （选填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保温性能更好。
（4）根据绘制的热水冷却图像，如果你要喝一杯温热的奶咖啡，可以有两种方式供你选择：
方式1：先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶。
方式2：先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min。
你认为方式 的冷却效果较好（选填“1”或“2”），根据热水冷却图像，你觉得还有哪些因素会影响热水降温快慢呢？ 。
六、综合应用题（本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）
29．（6分）为减少大气污染，可对秸秆回收加工制成秸秆煤。秸秆煤热值为q秸秆煤＝2×107J/kg，q天然气＝4×107J/m3。
（1）求2kg秸秆煤完全燃烧放出的热量；
（2）若这些热量由天然气完全燃烧放出，求燃烧的天然气体积。
30．（8分）为了测量某种液体的比热容，把质量为1kg的铁块加热到80℃后，迅速投入质量为2kg、温度为20℃的待测液体中，不计热量损失，铁的比热容c铁＝0.46×103J/（kg•℃）。求：
（1）铁块降低的温度；
（2）铁块放出的热量；
（3）这种液体的比热容。
31．（10分）某司机驾驶可使用氢气和汽油工作的汽车沿平直公路以72km/h的速度从甲地匀速行驶至乙地。甲、乙两地相距252km，出发时油箱内汽油的质量为10kg。设两种燃料在汽缸内均完全燃烧，汽车行驶中过程中所受牵引力恒为1000N，全程分如图所示两个阶段（氢气的热值q氢气＝1.44×108J/kg、汽油的热值q汽油＝4.5×107J/kg）。
阶段一：汽车使用氢气为燃料从甲地出发，行驶1h到达丙地，在使用氢气的情况下
阶段二：汽车从丙地开始，由于氢气不足，司机切换汽油为燃料，到达乙地油箱内汽油刚好用完。求：
（1）阶段一中汽车牵引力做的功。
（2）阶段一中汽车消耗氢气的质量。
（3）阶段二中汽车发动机的效率。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（共大题13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。）
1．（2分）下列学习用具中属于绝缘体的是（ ）
A．削笔刀 B．橡皮 C．铅笔芯 D．钢板尺
【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等。
【解答】解：削笔刀、铅笔芯，是导体，属于绝缘体。
故选：B。
【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单；还要将导体和绝缘体知识与生活有机结合。
2．（2分）下列电路图符合电路组成的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】一个正确的电路由电源、导线、开关、用电器组成，而且连接过程中不能出现短路。
【解答】解：A、选项中缺少用电器；
B、选项中缺少电源；
C、选项中电源短路；
D、选项电路元件完整且符合电路要求。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对电路组成的认识，属于基础知识的考查，难度不大。
3．（2分）关于物质的构成，下列说法正确的是（ ）
A．分子的直径很小，一般为10﹣10cm
B．可以借助光学显微镜观察到分子
C．常见物质是由分子、原子构成的
D．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
【分析】（1）分子十分微小，分子直径的数量级为10﹣10m；
（2）物质由分子或原子构成，分子不停地做无规则运动，分子间存在引力和斥力。
【解答】解：A、物质是由分子组成的﹣10m，故A错误；
B、组成物质的分子体积非常小，其直径只有百亿分之几米，所以必须使用超级电子显微镜进行观察；
C、物质是由分子构成，即常见物质是由分子，故C正确；
D、大雾中，是许许多多的水分子结合在一块的结果。
故选：C。
【点评】本题考查了分子的相关知识，属于基础内容的考查，比较简单。
4．（2分）关于原子及其结构，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，原子整体带正电
B．原子是由原子核和核外电子构成的
C．原子核带负电，核外电子不带电
D．原子核中的质子带正电，中子带负电
【分析】物质由极其微小的粒子分子、原子构成，原子又是由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，原子不显电性。
【解答】解：原子的构成包括原子核和核外电子两部分，原子核很小集中了原子的大部分质量，原子核由质子和中子构成，中子不带电，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查原子的结构，难度不大。
5．（2分）如图所示的是汽油机的四冲程的示意图，其中表示压缩冲程的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】判断汽油机的四个冲程，先看进气门和排气门的关闭情况，进气门打开的是吸气冲程，排气门打开的是排气冲程，进气门和排气门都关闭的是压缩冲程或者做功冲程；活塞上行为压缩冲程和排气冲程；活塞下行为吸气冲程和做功冲程。
【解答】解：A、进气门开启，活塞下行，是吸气冲程；
B、两气门都关闭，汽缸容积变小，故B符合题意；
C、两气门都关闭，汽缸容积变大，是做功冲程；
D、进气门关闭，活塞上行，是排气冲程。
故选：B。
【点评】此题考查了对内燃机四个冲程的判断，要结合气门和活塞运动情况进行判断。
6．（2分）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠！下列成语所描述的现象，可用分子热运动解释的是（ ）
A．异香扑鼻 B．大雪纷飞 C．炙手可热 D．钻木取火
【分析】不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动。由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色等的变化来体现。
【解答】解：A、异香扑鼻是扩散现象，故A正确；
B、大雪纷飞是宏观物体的机械运动，故B错误；
C、炙手可热是能量发生了转移，故C错误；
D、钻木取火说明通过克服摩擦做功的方式可以改变物体的内能。
故选：A。
【点评】此题考查了分子的热运动，解答该题一定要明确物体的机械运动与分子热运动的区别。
7．（2分）下列有关内能的说法，正确的是（ ）
A．内能的改变必须通过做功才能实现
B．同一物体的机械能增加，其内能也一定增加
C．内能可以通过做功转化为机械能
D．热传递的方向一定是从内能多的物体到内能少的物体
【分析】（1）（3）改变内能的方法：做功、热传递；
（2）物体的内能与机械能是两种不同形式的能量；
（4）热传递具有方向性，热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，不会自发的从低温物体传递到高温物体或从物体的低温部分传递到高温部分。
【解答】解：A、内能的改变可通过做功和热传递两种方法来实现；
B、物体的内能与机械能没有关系，其内能不一定增加；
C、内能可以通过做功转化为机械能；
D、热传递的方向一定是从温度高的物体到温度低的物体。
故选：C。
【点评】本题考查内能、热量、温度之间的关系，改变内能的方式以及内能和机械能的关系，是一道热学综合题。
8．（2分）关于汽油机与柴油机，下列说法正确的是（ ）
A．汽油机的火花塞可以用柴油机的喷油嘴代替
B．柴油机和汽油机在吸气冲程中，吸入汽缸的都是空气
C．在做功冲程中，柴油机汽缸内的燃气温度和压强比汽油机中的低
D．汽油机和柴油机在压缩冲程中都是将机械能转化为内能
【分析】从工作原理和构造上综合分析柴油机和汽油机的相同点和不同点，即可得出答案。
【解答】解：A、汽油机在做功冲程使用火花塞点燃混合气体，接触高温高压空气燃烧，故A错误；
B、汽油机在吸气冲程吸入的是空气和汽油的混合物，故B错误；
C、在做功冲程中，所以柴油机的效率比汽油机高；
D、汽油机和柴油机在压缩冲程中都是将机械能转化为内能。
故选：D。
【点评】此题主要考查的是学生对汽油机和柴油机的异同点的了解，掌握它们的工作原理、构造是解决此题的关键。
9．（2分）关于热值，下列说法正确的是（ ）
A．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的小
B．0.5kg的汽油和5kg的汽油，它们的热值是不一样的
C．燃料的热值与燃料的质量、是否完全燃烧无关
D．燃料燃烧放出的热量越多，其热值就越大
【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值；热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。
【解答】解：热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关、是否完全燃烧，故ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对燃料热值是燃料特性的理解与掌握，是经常考的题型，充分理解“热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关”。
10．（2分）提高热机效率不但能节约能源，还能减小污染。下列对提高热机效率无效的是（ ）
A．减小热机工作时间 B．使燃料充分燃烧
C．减小热机部件间摩擦 D．减小各种能量损失
【分析】（1）热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做热机效率；
（2）提高热机效率的方法有：使燃料尽可能充分燃烧；减少运动部件摩擦发热的损失；减少废气带走的热量。
【解答】解：热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做热机效率，热机效率越高；
要提高热机效率，可行的方法有：热机工作过程中尽量使燃料充分燃烧，减小废气带走的能量；
热机效率与热机工作时间无关，故A正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查了提高热机效率的方法，其实就是想办法提高有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
11．（2分）用毛皮摩擦过的气球靠近原本竖直下落的细水流，观察到细水流偏向了气球一侧（如图所示），关于这一现象下列说法正确的是（ ）
A．细水流因带电而被气球吸引
B．细水流与气球带有同种电荷
C．细水流与气球带有异种电荷
D．气球由于带电而吸引细水流
【分析】（1）摩擦起电的实质是发生了电荷的转移；两个物体相互摩擦，原子核束缚本领强的物质得到电子而带负电，原子核束缚本领弱的物质失去电子而带正电；
（2）带电体能够吸引轻小的物体。
【解答】解：气球与头发摩擦，气球和头发都带电，故ABC错误；
由于带电体能够吸引轻小物体，所以气球能够吸引水流。
故选：D。
【点评】本题主要考查了摩擦起电的实质以及带电体的性质，是一道好题。
12．（2分）甲、乙、丙三个带电小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带负电荷（ ）
A．可能带负电荷 B．一定带正电荷
C．一定带负电荷 D．可能带正电荷
【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：由图知乙、丙相互排斥、丙一定带同种电荷，则乙一定也带负电；
图中甲、乙相互吸引，甲带正电。
故选：B。
【点评】带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电。注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。
13．（2分）如图所示的电路中，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（ ）
A．小灯泡亮、电铃不响 B．小灯泡亮、电铃响
C．小灯泡不亮，电铃响 D．小灯泡不亮，电铃不响
【分析】灯泡与电铃串联，开关S1控制整个电路，开关S2与电铃并联；根据短路的特点进行分析。
【解答】解：当闭合开关S1和S2后，电铃被开关S5短路，电路为灯泡的基本电路，小灯泡发光。
故选：A。
【点评】本题是考查电路的三种状态，关键要分清断路、短路及通路的概念及相关特点，解决此类电路图分析问题时，要注意短路现象。
二、多项选择题（本大题共3小题.每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选：5得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
（多选）14．（3分）下列事例中利用水的比热容大的特性的是（ ）
A．汽车发动机用水做冷却液
B．夏天在地上洒水会感到凉快
C．海边昼夜温差比沙漠小
D．北方楼房内的暖气用水作为介质
【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。
【解答】解：
A、因为水的比热容大，升高相同的温度，所以汽车发动机用循环水冷却；
B、夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，故B不符合题意；
C、沿海地区和沙漠地区相比，水的比热容大，水的温度变化小，昼夜温差小，砂石的比热容较小，砂石的温度变化大；
D、因为水的比热容大，降低相同的温度，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质。
故选：ACD。
【点评】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目。
（多选）15．（3分）关于能量的转化和守恒，下列说法正确的是（ ）
A．发电机发电时将机械能转化为电能
B．能量在转化过程中越来越少
C．酒精燃烧放热时化学能转化为内能
D．电热水器给水加热效率可达到100%
【分析】（1）判断能量的转化，我们主要看哪种能量增加，哪种能量减少，因为总是减少的能量转化为增加的能量；
（2）能量守恒定律的内容：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。
【解答】解：A、发电机发电时将机械能转化为电能；
B、根据能量守恒定律可知，故B错误；
C、酒精燃烧放热时化学能转化为内能；
D、电热水器给水加热时，其效率不可能达到100%。
故选：AC。
【点评】本题考查了对能量转化的判断和对能量守恒定律的理解，属基础题。
（多选）16．（3分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体含有的热量多
B．热传递和做功在改变物体内能上是等效的
C．同一物体温度越高，内能越大
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
【分析】（1）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；
（2）做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是内能的转移，做功是能的转化；
（3）内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关；
（4）物体吸收热量，温度不一定升高。
【解答】解：A、热量是一个过程量，故A错误；
B、热传递和做功在改变物体内能上是等效的；
C、一个物体的质量，温度越高，其内能越大；
D、物体吸收热量，温度不一定升高，吸热，但温度不变。
故选：BC。
【点评】本题考查了物体内能的改变方式、晶体熔化的特点等知识，涉及到内能、热量和温度的关系，要细心，易错题！
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
17．（2分）小华在制作拔丝香蕉时闻到浓郁香味，这是 扩散 现象，夹起一块香蕉就会拉出很长的丝，并且这些丝很容易粘在餐具上是因为分子间存在 引力 。
【分析】物质是由大量分子或原子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈，分子间存在相互的引力和斥力。
【解答】解：小华在制作拔丝香蕉时闻到浓郁香味，说明香味分子渗透到了空气中去了，扩散现象说明了分子在永不停息地做无规则运动；
分子间存在相互作用的引力，在分子间引力作用下。
故答案为：扩散；引力。
【点评】本题主要考查学生对分子运动及其分子间作用力的了解和掌握，是一道基础题。
18．（2分）将电动自行车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 开关 ；给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 用电器 。
【分析】开关串联电路中，能起到控制电路中电流通断的作用；给电池充电的过程，消耗电能，获得化学能。
【解答】解：电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了；车钥匙的作用相当于电路中的开关；
给电动车充电时，是将电能转化为化学能。
故答案为：开关；用电器。
【点评】此题综合性很强，考查开关的作用、用电器认识以及给蓄电池充电时的能量转化判断，属于一道基础题。
19．（2分）在学校美食节活动中，用酒精炉烹饪食物主要是通过 热传递 的方式增大食物的内能；活动结束，剩余酒精的热值 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【分析】改变内能的方法有两个：做功和热传递；热值是燃料的一种特性，与质量、是否完全燃烧等无关。
【解答】解：用酒精炉烹饪食物，食物从锅中吸收热量；燃料的热值与质量无关。
故答案为：热传递；不变。
【点评】本题考查内能的改变、对热值特性的理解，属于基础题。
20．（2分）如图所示，闭合开关S，两个小灯泡都发光 通路 （选填“通路”、“短路”或“断路”）。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，L2会 熄灭 （选填“熄灭”、“变亮”或“变暗”）。
【分析】用电器中有电流通过时，用电器能够工作；将用电器两端用导线直接连接，会造成用电器短路，用电器不能工作。
【解答】解：闭合开关S，两个小灯泡都发光；
若把一根导线接在小灯泡L2的两端，L2被短路不能发光，但L2仍然有电流通过，照常发光1两端，所以L1变亮。
故答案为：通路；熄灭。
【点评】本题考查学生对用电器短路现象的判断和分析，用电器短路会造成部分电路短路，被短路的用电器不能工作，其它用电器可以工作（在允许的最大电压范围内）。
21．（2分）科技馆内，小丽将手放在带负电荷的静电球上后身发便竖起来了。此时电流方向为 人体到静电球 （选填“静电球到人体”或“人体到静电球”），判断依据是电流方向与电子定向移动方向 相反 （选填“相同”或“相反”）。
【分析】电荷的定向移动形成电流；正电荷移动的方向是电流的方向；自由电子的定向移动方向与电流方向相反。
【解答】解：人体是导体，如果静电球带的是负电，由于电流方向与电子定向移动方向相反。
故答案为：人体到静电球；电流方向与电子定向移动方向相反。
【点评】本题考查电流的方向，属于基础题。
22．（2分）将1kg水加热到沸腾，水温升高了80℃，则水吸收热量为 3.36×105 J：若采用煤炉加热水，煤完全燃烧放出热量为3.36×106J，则煤炉热效率为 10% 。[水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
【分析】（1）知道水的质量、水变化的温度、水的比热容，利用Q吸＝cmΔt求出水吸收的热量；
（2）利用效率公式求出该煤炉的效率。
【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×102J/（kg•℃）×1kg×80℃＝3.36×105J；
（2）煤炉的效率：η＝×100%＝。
故答案为：2.36×105；10%。
【点评】本题考查了热量的计算和效率的计算，热量的计算可直接利用公式求出，在求炉子的效率时，正确判断被有效利用的那部分热量是关键。
四、作图题（本大题共2小题，共4分。）
23．（2分）观察如图所示的手电筒结构图，按下按键时，电路接通。请在虚线框中画出手电筒的电路图。
【分析】手电筒电路为基本电路，即用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来即可；在电源外部，电流的方向是从电源正极经用电器流向负极。
【解答】解：按下按键时，电流流过的路径为正极→灯泡→开关→负极、灯泡以及开关顺次连接起来
【点评】会识别串并联电路，会根据实物图画出正确的电路图。
24．（2分）请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。
【分析】根据电路图分析电路的连接方式、开关的位置，按照电流流向，依次连接实物图。
【解答】解：由实物图可知，两灯串联在电路中1与电源负极之间，电流从电源正极流出2、灯L8、开关，回到电源负极
【点评】本题考查了根据电路图连接实物图，此类题目一般根据电流流向，按照“先并后串”的原则进行解答。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
25．（5分）请你应用所学的分子动理论知识解答下列问题。
（1）如图甲所示是物质存在形态的模型，A、B、C三幅图中能反映所处的状态为液态的是图 B 。
（2）如图乙所示，针筒内装满空气，用食指按住针筒嘴，发现空气压缩到一定程度后 不容易 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 斥力 。
（3）如图丙所示，分别在冷水和热水中滴入一滴红墨水，观察到红墨水在 热水 中扩散得快，这说明扩散快慢跟 温度 有关。
【分析】（1）物质由大量的分子构成的；
（2）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（3）分子在不停地做无规则运动，温度越高分子运动得越剧烈。
【解答】解：（1）甲图中，物质在三种状态下的内部结构，B图中的微观粒子排列有一定的体积，能流动；C有一定的体积和形状；A没有一定的形状和体积；
（2）空气压缩到一定程度后不容易被压缩，是因为空气分子间存在斥力；
（3）将墨水滴入热水和冷水中，墨水在水中散开是分子无规则运动的结果；温度越高，故墨水在热水中扩散得快。
故答案为：（1）B；（2）不容易；（3）热水。
【点评】本题主要考查学生对分子动理论的基本知识的理解和掌握，特别是对分子间的引力和斥力同时存在的理解，是中考热点。
26．（6分）如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。
（1）如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 摩擦起电 现象，实验时应选择较 干燥 （选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象。
（2）如图乙所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A带 正 电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引 负 电（以上两空均选填“正”或“负”）。
（3）如图丙所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开 同种电荷相互排斥 ，带电体所带电荷量越多，金属箔片张角 越大 （选填“越大”或“越小”）。
【分析】（1）通过摩擦使电子发生转移，可使干燥的物体带电；
（2）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（3）验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。
【解答】解：（1）用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是摩擦起电现象，这样才容易发生该现象；
（2）丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，说明B带负电；
（3）用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开，带电体所带电荷量越多。
故答案为：（1）摩擦起电；干燥；负；（3）同种电荷相互排斥。
【点评】本题通过几个小实验，考查了对摩擦起电、电荷间相互作用、验电器原理等的理解与应用，属基础题。
27．（7分）小明用如图所示的实验装置探究比较水和食用油的吸热能力，记录的数据如表：
加热时间/min
0
1
2
3
4
食用油的温度/℃
20
22
24
26
28
水的温度/℃
20
21
22
23
24
（1）实验中应取初温和 质量 相等的水和食用油。
（2）加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过 加热时间 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的，这里用到的实验方法是 转换法 。
（3）实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要比较 升高的温度 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热能力。
（4）分析实验数据可知， 水 的比热容大， 水 的吸热能力强。
（5）若水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则食用油的比热容是 2.1×103 J/（kg•℃）。
【分析】（1）比较水和食用油的吸热能力实验采用了控制变量法，根据控制变量法作答；
（2）我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
（3）（4）比较物质吸热能力的强弱有两种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
（5）由表中数据，得出加热1分钟水和煤油升高的温度，根据Q＝cmΔt，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，据此得出食用油的比热容。
【解答】解：（1）根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量和初温相同；
（2）比较吸热多少时采用了转换法，实验选择相同规格的电加热器；
（3）实验过程中，取质量和初温相同的水和食用油，就要比较升高的温度来比较物质的吸热能力；
（4）分析实验数据可知，加热相同的时间，所以水的吸热能力强；
（5）由表中数据知，加热1分钟；
煤油升高的温度为：22℃﹣20℃＝2℃；
根据Q＝cmΔt，在质量和吸热相同的情况下，则食用油的比热容是：
c＝×4.2×103J/（kg•℃）＝2.7×103J/（kg•℃）。
故答案为：（1）质量；（2）加热时间；（3）升高的温度；水；（5）2.3×103。
【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查了控制变量法和转换法的应用、比较吸热能力的方法及Q＝cmΔt的运用，为热学中的重要实验。
28．（7分）为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能，小明设计并做了实验。他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却
（1）为控制变量，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素 初温 及质量相同。
（2）小明把实验测得的数据填在下列表格中：
时间t/min
0
10
20
30
40
…
90
125
泡沫塑料组水温t1/℃
75
68
60
54
48
…
29
20
棉絮组水温t2/℃
75
64
53
44
35
…
20
20
分析上表数据可知：实验时环境的温度是 20 ℃。经过 20 min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了15℃。
（3）如图是小明绘制的水温随时间变化的图像：
分析图像可知热水降温规律是 先快后慢 （选填“先快后慢”或“先慢后快”），通过分析图像，发现 泡沫塑料 （选填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保温性能更好。
（4）根据绘制的热水冷却图像，如果你要喝一杯温热的奶咖啡，可以有两种方式供你选择：
方式1：先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶。
方式2：先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min。
你认为方式 1 的冷却效果较好（选填“1”或“2”），根据热水冷却图像，你觉得还有哪些因素会影响热水降温快慢呢？ 装水容器的厚度 。
【分析】（1）掌握控制变量法的应用，要探究不同材料的影响因素，除了材料的种类不同外，其它因素应相同；
（2）瓶中水要和外界发生热传递，直到最后和室内的温度相同以后，温度不再发生变化；
（3）根据图像中图线的变化规律；
比较材料的保温性能的方法：相同时间，比较降低水温的多少；水降低相同的温度，比较时间；
（4）根据液体温度降低先快后慢的规律，选择方法；
根据生活实际和题中的信息提出猜想。
【解答】解：（1）在实验时，根据控制变量法、环境因素；
（2）由表中的数据可知，最后水的温度和室温相同，经过20min后
（3）由图像知，图线下降的速度先快后慢；
由图像可知，在相同时间内，水降温慢；
（4）降温规律是先快后慢，所以在热咖啡冷却一段时间后再加入冷牛奶较好，故选方式1；
结合生活实际和实验探究过程，影响热水冷却快慢的因素还有：装水容器的厚度。
故答案为：（1）初温；（2）20；（3）先快后慢；（4）1。
【点评】此题是“比较两种材料保温性能”的实验，考查了控制变量法的应用，解决此类信息给予题目，要结合题意进行分析，不可盲目乱猜，同时考查了对图像的分析及对所获知识的应用能力。
六、综合应用题（本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）
29．（6分）为减少大气污染，可对秸秆回收加工制成秸秆煤。秸秆煤热值为q秸秆煤＝2×107J/kg，q天然气＝4×107J/m3。
（1）求2kg秸秆煤完全燃烧放出的热量；
（2）若这些热量由天然气完全燃烧放出，求燃烧的天然气体积。
【分析】（1）已知秸秆煤的热值和秸秆煤的质量，根据Q＝mq求出放出的热量；
（2）已知天然气的热值和完全燃烧放出的热量，利用公式V＝计算燃料的体积。
【解答】解：（1）2kg秸秆煤完全燃烧放出的热量为：Q放1＝mq秸秆煤＝5kg×2×107J/kg＝8×107J；
（2）若这些热量由天然气完全燃烧放出，天然气完全燃烧放出的热量：Q放2＝Q放6＝4×107J；
燃烧的天然气体积为：V＝＝＝1m3。
答：（1）7kg秸秆煤完全燃烧放出的热量为4×107J；
（2）燃烧的天然气体积为4m3。
【点评】本题考查了燃料完全燃烧放热公式的应用，难度不大。
30．（8分）为了测量某种液体的比热容，把质量为1kg的铁块加热到80℃后，迅速投入质量为2kg、温度为20℃的待测液体中，不计热量损失，铁的比热容c铁＝0.46×103J/（kg•℃）。求：
（1）铁块降低的温度；
（2）铁块放出的热量；
（3）这种液体的比热容。
【分析】（1）知道铁块的初温和末温，根据Δt铁＝t0铁﹣t求出铁块降低的温度；
（2）根据Q放＝cmΔt铁求出铁块放出的热量；
（3）不热量损失，液体吸收的热量等于铁块放出的热量，根据c＝求出这种液体的比热容。
【解答】解：（1）铁块降低的温度：Δt铁＝t0铁﹣t＝80℃﹣20℃＝60℃；
（2）铁块放出的热量：Q放＝c铁m铁Δt铁＝0.46×104J/（kg•℃）×1kg×60℃＝2.76×108J；
（3）不热量损失，液体吸收的热量Q吸＝Q放＝2.76×104J，液体升高的温度：Δt液＝t﹣t5液＝30℃﹣20℃＝10℃，
则这种液体的比热容：c液＝＝＝2.38×103J/（kg•℃）。
答：（1）铁块降低的温度为60℃；
（2）铁块放出的热量为2.76×105J；
（3）这种液体的比热容为1.38×103J/（kg•℃）。
【点评】本题考查热量的计算以及热平衡方程的应用，解题的关键是对比热容公式的灵活运用，难度不大。
31．（10分）某司机驾驶可使用氢气和汽油工作的汽车沿平直公路以72km/h的速度从甲地匀速行驶至乙地。甲、乙两地相距252km，出发时油箱内汽油的质量为10kg。设两种燃料在汽缸内均完全燃烧，汽车行驶中过程中所受牵引力恒为1000N，全程分如图所示两个阶段（氢气的热值q氢气＝1.44×108J/kg、汽油的热值q汽油＝4.5×107J/kg）。
阶段一：汽车使用氢气为燃料从甲地出发，行驶1h到达丙地，在使用氢气的情况下
阶段二：汽车从丙地开始，由于氢气不足，司机切换汽油为燃料，到达乙地油箱内汽油刚好用完。求：
（1）阶段一中汽车牵引力做的功。
（2）阶段一中汽车消耗氢气的质量。
（3）阶段二中汽车发动机的效率。
【分析】（1）已知汽车行驶的速度和时间，利用s＝vt求出汽车行驶的路程，知道牵引力的大小，利用W＝Fs求出阶段一中汽车牵引力做的功（有用功）；
（2）已知发动机效率和牵引力做的功，利用η＝求出使用氢气燃料完全燃烧放出的热量，知道氢气的热值，利用Q放＝mq求出阶段一中汽车消耗氢气的质量；
（3）根据题意求出阶段二中汽车行驶的距离，利用W＝Fs可求出阶段二中牵引力做的功（有用功），利用Q放＝mq求出汽油完全燃烧放出的热量，利用η＝求出阶段二中汽车发动机的效率。
【解答】解：（1）由v＝得，阶段一中汽车行驶的路程为：
s1＝vt1＝72km/h×2h＝72km＝72000m；
阶段一中汽车牵引力做的功为：
W＝Fs＝1000N×72000m＝7.2×106J，
（2）由η＝得，阶段一中氢燃料完全燃烧放出的热量为：
Q放＝＝＝1.44×108J，
由Q放＝mq得，阶段一中汽车消耗氢气的质量为：
m氢气＝＝＝1kg；
（3）阶段二中汽车行驶的路程为：
s2＝s﹣s3＝252km﹣72km＝180km＝1.8×106m；
阶段二过程中汽车牵引力做的功为：
W2＝Fs2＝1000N×4.8×105m＝3.8×108J，
油箱内的汽油完全燃烧放出的热量为：
Q放′＝q汽油m汽油＝3.5×107J/kg×10kg＝7.5×108J，
阶段二中汽车发动机的效率为：
η′＝×100%＝
答：（1）阶段一中汽车牵引力做的功为7.2×106J；
（2）阶段一中汽车消耗氢气的质量为1kg；
（3）阶段二中汽车发动机的效率为40%。
【点评】本题主要考查了速度、功、功率、效率和热值及其计算公式的应用，熟练掌握相关的计算公式是解题的关键。
广西南宁市兴宁区天桃实验学校教育集团2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷（9月份）(解析版)
一、单项选择题（共大题13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。）
1．（2分）下列学习用具中属于绝缘体的是（ ）
A．削笔刀 B．橡皮 C．铅笔芯 D．钢板尺
2．（2分）下列电路图符合电路组成的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2分）关于物质的构成，下列说法正确的是（ ）
A．分子的直径很小，一般为10﹣10cm
B．可以借助光学显微镜观察到分子
C．常见物质是由分子、原子构成的
D．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
4．（2分）关于原子及其结构，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，原子整体带正电
B．原子是由原子核和核外电子构成的
C．原子核带负电，核外电子不带电
D．原子核中的质子带正电，中子带负电
5．（2分）如图所示的是汽油机的四冲程的示意图，其中表示压缩冲程的是（ ）
A． B． C． D．
6．（2分）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠！下列成语所描述的现象，可用分子热运动解释的是（ ）
A．异香扑鼻 B．大雪纷飞 C．炙手可热 D．钻木取火
7．（2分）下列有关内能的说法，正确的是（ ）
A．内能的改变必须通过做功才能实现
B．同一物体的机械能增加，其内能也一定增加
C．内能可以通过做功转化为机械能
D．热传递的方向一定是从内能多的物体到内能少的物体
8．（2分）关于汽油机与柴油机，下列说法正确的是（ ）
A．汽油机的火花塞可以用柴油机的喷油嘴代替
B．柴油机和汽油机在吸气冲程中，吸入汽缸的都是空气
C．在做功冲程中，柴油机汽缸内的燃气温度和压强比汽油机中的低
D．汽油机和柴油机在压缩冲程中都是将机械能转化为内能
9．（2分）关于热值，下列说法正确的是（ ）
A．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的小
B．0.5kg的汽油和5kg的汽油，它们的热值是不一样的
C．燃料的热值与燃料的质量、是否完全燃烧无关
D．燃料燃烧放出的热量越多，其热值就越大
10．（2分）提高热机效率不但能节约能源，还能减小污染。下列对提高热机效率无效的是（ ）
A．减小热机工作时间 B．使燃料充分燃烧
C．减小热机部件间摩擦 D．减小各种能量损失
11．（2分）用毛皮摩擦过的气球靠近原本竖直下落的细水流，观察到细水流偏向了气球一侧（如图所示），关于这一现象下列说法正确的是（ ）
A．细水流因带电而被气球吸引
B．细水流与气球带有同种电荷
C．细水流与气球带有异种电荷
D．气球由于带电而吸引细水流
12．（2分）甲、乙、丙三个带电小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带负电荷（ ）
A．可能带负电荷 B．一定带正电荷
C．一定带负电荷 D．可能带正电荷
13．（2分）如图所示的电路中，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（ ）
A．小灯泡亮、电铃不响 B．小灯泡亮、电铃响
C．小灯泡不亮，电铃响 D．小灯泡不亮，电铃不响
二、多项选择题（本大题共3小题.每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选：5得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
（多选）14．（3分）下列事例中利用水的比热容大的特性的是（ ）
A．汽车发动机用水做冷却液
B．夏天在地上洒水会感到凉快
C．海边昼夜温差比沙漠小
D．北方楼房内的暖气用水作为介质
（多选）15．（3分）关于能量的转化和守恒，下列说法正确的是（ ）
A．发电机发电时将机械能转化为电能
B．能量在转化过程中越来越少
C．酒精燃烧放热时化学能转化为内能
D．电热水器给水加热效率可达到100%
（多选）16．（3分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体含有的热量多
B．热传递和做功在改变物体内能上是等效的
C．同一物体温度越高，内能越大
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
17．（2分）小华在制作拔丝香蕉时闻到浓郁香味，这是 现象，夹起一块香蕉就会拉出很长的丝，并且这些丝很容易粘在餐具上是因为分子间存在 。
18．（2分）将电动自行车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 ；给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 。
19．（2分）在学校美食节活动中，用酒精炉烹饪食物主要是通过 的方式增大食物的内能；活动结束，剩余酒精的热值 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
20．（2分）如图所示，闭合开关S，两个小灯泡都发光 （选填“通路”、“短路”或“断路”）。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，L2会 （选填“熄灭”、“变亮”或“变暗”）。
21．（2分）科技馆内，小丽将手放在带负电荷的静电球上后身发便竖起来了。此时电流方向为 （选填“静电球到人体”或“人体到静电球”），判断依据是电流方向与电子定向移动方向 （选填“相同”或“相反”）。
22．（2分）将1kg水加热到沸腾，水温升高了80℃，则水吸收热量为 J：若采用煤炉加热水，煤完全燃烧放出热量为3.36×106J，则煤炉热效率为 。[水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
四、作图题（本大题共2小题，共4分。）
23．（2分）观察如图所示的手电筒结构图，按下按键时，电路接通。请在虚线框中画出手电筒的电路图。
24．（2分）请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
25．（5分）请你应用所学的分子动理论知识解答下列问题。
（1）如图甲所示是物质存在形态的模型，A、B、C三幅图中能反映所处的状态为液态的是图 。
（2）如图乙所示，针筒内装满空气，用食指按住针筒嘴，发现空气压缩到一定程度后 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 。
（3）如图丙所示，分别在冷水和热水中滴入一滴红墨水，观察到红墨水在 中扩散得快，这说明扩散快慢跟 有关。
26．（6分）如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。
（1）如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象，实验时应选择较 （选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象。
（2）如图乙所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A带 电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引 电（以上两空均选填“正”或“负”）。
（3）如图丙所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开 ，带电体所带电荷量越多，金属箔片张角 （选填“越大”或“越小”）。
27．（7分）小明用如图所示的实验装置探究比较水和食用油的吸热能力，记录的数据如表：
加热时间/min
0
1
2
3
4
食用油的温度/℃
20
22
24
26
28
水的温度/℃
20
21
22
23
24
（1）实验中应取初温和 相等的水和食用油。
（2）加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的，这里用到的实验方法是 。
（3）实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要比较 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热能力。
（4）分析实验数据可知， 的比热容大， 的吸热能力强。
（5）若水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则食用油的比热容是 J/（kg•℃）。
28．（7分）为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能，小明设计并做了实验。他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却
（1）为控制变量，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素 及质量相同。
（2）小明把实验测得的数据填在下列表格中：
时间t/min
0
10
20
30
40
…
90
125
泡沫塑料组水温t1/℃
75
68
60
54
48
…
29
20
棉絮组水温t2/℃
75
64
53
44
35
…
20
20
分析上表数据可知：实验时环境的温度是 ℃。经过 min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了15℃。
（3）如图是小明绘制的水温随时间变化的图像：
分析图像可知热水降温规律是 （选填“先快后慢”或“先慢后快”），通过分析图像，发现 （选填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保温性能更好。
（4）根据绘制的热水冷却图像，如果你要喝一杯温热的奶咖啡，可以有两种方式供你选择：
方式1：先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶。
方式2：先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min。
你认为方式 的冷却效果较好（选填“1”或“2”），根据热水冷却图像，你觉得还有哪些因素会影响热水降温快慢呢？ 。
六、综合应用题（本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）
29．（6分）为减少大气污染，可对秸秆回收加工制成秸秆煤。秸秆煤热值为q秸秆煤＝2×107J/kg，q天然气＝4×107J/m3。
（1）求2kg秸秆煤完全燃烧放出的热量；
（2）若这些热量由天然气完全燃烧放出，求燃烧的天然气体积。
30．（8分）为了测量某种液体的比热容，把质量为1kg的铁块加热到80℃后，迅速投入质量为2kg、温度为20℃的待测液体中，不计热量损失，铁的比热容c铁＝0.46×103J/（kg•℃）。求：
（1）铁块降低的温度；
（2）铁块放出的热量；
（3）这种液体的比热容。
31．（10分）某司机驾驶可使用氢气和汽油工作的汽车沿平直公路以72km/h的速度从甲地匀速行驶至乙地。甲、乙两地相距252km，出发时油箱内汽油的质量为10kg。设两种燃料在汽缸内均完全燃烧，汽车行驶中过程中所受牵引力恒为1000N，全程分如图所示两个阶段（氢气的热值q氢气＝1.44×108J/kg、汽油的热值q汽油＝4.5×107J/kg）。
阶段一：汽车使用氢气为燃料从甲地出发，行驶1h到达丙地，在使用氢气的情况下
阶段二：汽车从丙地开始，由于氢气不足，司机切换汽油为燃料，到达乙地油箱内汽油刚好用完。求：
（1）阶段一中汽车牵引力做的功。
（2）阶段一中汽车消耗氢气的质量。
（3）阶段二中汽车发动机的效率。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（共大题13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。）
1．（2分）下列学习用具中属于绝缘体的是（ ）
A．削笔刀 B．橡皮 C．铅笔芯 D．钢板尺
【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等。
【解答】解：削笔刀、铅笔芯，是导体，属于绝缘体。
故选：B。
【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单；还要将导体和绝缘体知识与生活有机结合。
2．（2分）下列电路图符合电路组成的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】一个正确的电路由电源、导线、开关、用电器组成，而且连接过程中不能出现短路。
【解答】解：A、选项中缺少用电器；
B、选项中缺少电源；
C、选项中电源短路；
D、选项电路元件完整且符合电路要求。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对电路组成的认识，属于基础知识的考查，难度不大。
3．（2分）关于物质的构成，下列说法正确的是（ ）
A．分子的直径很小，一般为10﹣10cm
B．可以借助光学显微镜观察到分子
C．常见物质是由分子、原子构成的
D．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
【分析】（1）分子十分微小，分子直径的数量级为10﹣10m；
（2）物质由分子或原子构成，分子不停地做无规则运动，分子间存在引力和斥力。
【解答】解：A、物质是由分子组成的﹣10m，故A错误；
B、组成物质的分子体积非常小，其直径只有百亿分之几米，所以必须使用超级电子显微镜进行观察；
C、物质是由分子构成，即常见物质是由分子，故C正确；
D、大雾中，是许许多多的水分子结合在一块的结果。
故选：C。
【点评】本题考查了分子的相关知识，属于基础内容的考查，比较简单。
4．（2分）关于原子及其结构，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，原子整体带正电
B．原子是由原子核和核外电子构成的
C．原子核带负电，核外电子不带电
D．原子核中的质子带正电，中子带负电
【分析】物质由极其微小的粒子分子、原子构成，原子又是由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，原子不显电性。
【解答】解：原子的构成包括原子核和核外电子两部分，原子核很小集中了原子的大部分质量，原子核由质子和中子构成，中子不带电，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查原子的结构，难度不大。
5．（2分）如图所示的是汽油机的四冲程的示意图，其中表示压缩冲程的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】判断汽油机的四个冲程，先看进气门和排气门的关闭情况，进气门打开的是吸气冲程，排气门打开的是排气冲程，进气门和排气门都关闭的是压缩冲程或者做功冲程；活塞上行为压缩冲程和排气冲程；活塞下行为吸气冲程和做功冲程。
【解答】解：A、进气门开启，活塞下行，是吸气冲程；
B、两气门都关闭，汽缸容积变小，故B符合题意；
C、两气门都关闭，汽缸容积变大，是做功冲程；
D、进气门关闭，活塞上行，是排气冲程。
故选：B。
【点评】此题考查了对内燃机四个冲程的判断，要结合气门和活塞运动情况进行判断。
6．（2分）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠！下列成语所描述的现象，可用分子热运动解释的是（ ）
A．异香扑鼻 B．大雪纷飞 C．炙手可热 D．钻木取火
【分析】不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动。由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色等的变化来体现。
【解答】解：A、异香扑鼻是扩散现象，故A正确；
B、大雪纷飞是宏观物体的机械运动，故B错误；
C、炙手可热是能量发生了转移，故C错误；
D、钻木取火说明通过克服摩擦做功的方式可以改变物体的内能。
故选：A。
【点评】此题考查了分子的热运动，解答该题一定要明确物体的机械运动与分子热运动的区别。
7．（2分）下列有关内能的说法，正确的是（ ）
A．内能的改变必须通过做功才能实现
B．同一物体的机械能增加，其内能也一定增加
C．内能可以通过做功转化为机械能
D．热传递的方向一定是从内能多的物体到内能少的物体
【分析】（1）（3）改变内能的方法：做功、热传递；
（2）物体的内能与机械能是两种不同形式的能量；
（4）热传递具有方向性，热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，不会自发的从低温物体传递到高温物体或从物体的低温部分传递到高温部分。
【解答】解：A、内能的改变可通过做功和热传递两种方法来实现；
B、物体的内能与机械能没有关系，其内能不一定增加；
C、内能可以通过做功转化为机械能；
D、热传递的方向一定是从温度高的物体到温度低的物体。
故选：C。
【点评】本题考查内能、热量、温度之间的关系，改变内能的方式以及内能和机械能的关系，是一道热学综合题。
8．（2分）关于汽油机与柴油机，下列说法正确的是（ ）
A．汽油机的火花塞可以用柴油机的喷油嘴代替
B．柴油机和汽油机在吸气冲程中，吸入汽缸的都是空气
C．在做功冲程中，柴油机汽缸内的燃气温度和压强比汽油机中的低
D．汽油机和柴油机在压缩冲程中都是将机械能转化为内能
【分析】从工作原理和构造上综合分析柴油机和汽油机的相同点和不同点，即可得出答案。
【解答】解：A、汽油机在做功冲程使用火花塞点燃混合气体，接触高温高压空气燃烧，故A错误；
B、汽油机在吸气冲程吸入的是空气和汽油的混合物，故B错误；
C、在做功冲程中，所以柴油机的效率比汽油机高；
D、汽油机和柴油机在压缩冲程中都是将机械能转化为内能。
故选：D。
【点评】此题主要考查的是学生对汽油机和柴油机的异同点的了解，掌握它们的工作原理、构造是解决此题的关键。
9．（2分）关于热值，下列说法正确的是（ ）
A．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的小
B．0.5kg的汽油和5kg的汽油，它们的热值是不一样的
C．燃料的热值与燃料的质量、是否完全燃烧无关
D．燃料燃烧放出的热量越多，其热值就越大
【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值；热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。
【解答】解：热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关、是否完全燃烧，故ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对燃料热值是燃料特性的理解与掌握，是经常考的题型，充分理解“热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关”。
10．（2分）提高热机效率不但能节约能源，还能减小污染。下列对提高热机效率无效的是（ ）
A．减小热机工作时间 B．使燃料充分燃烧
C．减小热机部件间摩擦 D．减小各种能量损失
【分析】（1）热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做热机效率；
（2）提高热机效率的方法有：使燃料尽可能充分燃烧；减少运动部件摩擦发热的损失；减少废气带走的热量。
【解答】解：热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做热机效率，热机效率越高；
要提高热机效率，可行的方法有：热机工作过程中尽量使燃料充分燃烧，减小废气带走的能量；
热机效率与热机工作时间无关，故A正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查了提高热机效率的方法，其实就是想办法提高有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
11．（2分）用毛皮摩擦过的气球靠近原本竖直下落的细水流，观察到细水流偏向了气球一侧（如图所示），关于这一现象下列说法正确的是（ ）
A．细水流因带电而被气球吸引
B．细水流与气球带有同种电荷
C．细水流与气球带有异种电荷
D．气球由于带电而吸引细水流
【分析】（1）摩擦起电的实质是发生了电荷的转移；两个物体相互摩擦，原子核束缚本领强的物质得到电子而带负电，原子核束缚本领弱的物质失去电子而带正电；
（2）带电体能够吸引轻小的物体。
【解答】解：气球与头发摩擦，气球和头发都带电，故ABC错误；
由于带电体能够吸引轻小物体，所以气球能够吸引水流。
故选：D。
【点评】本题主要考查了摩擦起电的实质以及带电体的性质，是一道好题。
12．（2分）甲、乙、丙三个带电小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带负电荷（ ）
A．可能带负电荷 B．一定带正电荷
C．一定带负电荷 D．可能带正电荷
【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：由图知乙、丙相互排斥、丙一定带同种电荷，则乙一定也带负电；
图中甲、乙相互吸引，甲带正电。
故选：B。
【点评】带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电。注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。
13．（2分）如图所示的电路中，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（ ）
A．小灯泡亮、电铃不响 B．小灯泡亮、电铃响
C．小灯泡不亮，电铃响 D．小灯泡不亮，电铃不响
【分析】灯泡与电铃串联，开关S1控制整个电路，开关S2与电铃并联；根据短路的特点进行分析。
【解答】解：当闭合开关S1和S2后，电铃被开关S5短路，电路为灯泡的基本电路，小灯泡发光。
故选：A。
【点评】本题是考查电路的三种状态，关键要分清断路、短路及通路的概念及相关特点，解决此类电路图分析问题时，要注意短路现象。
二、多项选择题（本大题共3小题.每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选：5得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
（多选）14．（3分）下列事例中利用水的比热容大的特性的是（ ）
A．汽车发动机用水做冷却液
B．夏天在地上洒水会感到凉快
C．海边昼夜温差比沙漠小
D．北方楼房内的暖气用水作为介质
【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。
【解答】解：
A、因为水的比热容大，升高相同的温度，所以汽车发动机用循环水冷却；
B、夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，故B不符合题意；
C、沿海地区和沙漠地区相比，水的比热容大，水的温度变化小，昼夜温差小，砂石的比热容较小，砂石的温度变化大；
D、因为水的比热容大，降低相同的温度，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质。
故选：ACD。
【点评】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目。
（多选）15．（3分）关于能量的转化和守恒，下列说法正确的是（ ）
A．发电机发电时将机械能转化为电能
B．能量在转化过程中越来越少
C．酒精燃烧放热时化学能转化为内能
D．电热水器给水加热效率可达到100%
【分析】（1）判断能量的转化，我们主要看哪种能量增加，哪种能量减少，因为总是减少的能量转化为增加的能量；
（2）能量守恒定律的内容：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。
【解答】解：A、发电机发电时将机械能转化为电能；
B、根据能量守恒定律可知，故B错误；
C、酒精燃烧放热时化学能转化为内能；
D、电热水器给水加热时，其效率不可能达到100%。
故选：AC。
【点评】本题考查了对能量转化的判断和对能量守恒定律的理解，属基础题。
（多选）16．（3分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体含有的热量多
B．热传递和做功在改变物体内能上是等效的
C．同一物体温度越高，内能越大
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
【分析】（1）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；
（2）做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是内能的转移，做功是能的转化；
（3）内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关；
（4）物体吸收热量，温度不一定升高。
【解答】解：A、热量是一个过程量，故A错误；
B、热传递和做功在改变物体内能上是等效的；
C、一个物体的质量，温度越高，其内能越大；
D、物体吸收热量，温度不一定升高，吸热，但温度不变。
故选：BC。
【点评】本题考查了物体内能的改变方式、晶体熔化的特点等知识，涉及到内能、热量和温度的关系，要细心，易错题！
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
17．（2分）小华在制作拔丝香蕉时闻到浓郁香味，这是 扩散 现象，夹起一块香蕉就会拉出很长的丝，并且这些丝很容易粘在餐具上是因为分子间存在 引力 。
【分析】物质是由大量分子或原子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈，分子间存在相互的引力和斥力。
【解答】解：小华在制作拔丝香蕉时闻到浓郁香味，说明香味分子渗透到了空气中去了，扩散现象说明了分子在永不停息地做无规则运动；
分子间存在相互作用的引力，在分子间引力作用下。
故答案为：扩散；引力。
【点评】本题主要考查学生对分子运动及其分子间作用力的了解和掌握，是一道基础题。
18．（2分）将电动自行车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 开关 ；给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 用电器 。
【分析】开关串联电路中，能起到控制电路中电流通断的作用；给电池充电的过程，消耗电能，获得化学能。
【解答】解：电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了；车钥匙的作用相当于电路中的开关；
给电动车充电时，是将电能转化为化学能。
故答案为：开关；用电器。
【点评】此题综合性很强，考查开关的作用、用电器认识以及给蓄电池充电时的能量转化判断，属于一道基础题。
19．（2分）在学校美食节活动中，用酒精炉烹饪食物主要是通过 热传递 的方式增大食物的内能；活动结束，剩余酒精的热值 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【分析】改变内能的方法有两个：做功和热传递；热值是燃料的一种特性，与质量、是否完全燃烧等无关。
【解答】解：用酒精炉烹饪食物，食物从锅中吸收热量；燃料的热值与质量无关。
故答案为：热传递；不变。
【点评】本题考查内能的改变、对热值特性的理解，属于基础题。
20．（2分）如图所示，闭合开关S，两个小灯泡都发光 通路 （选填“通路”、“短路”或“断路”）。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，L2会 熄灭 （选填“熄灭”、“变亮”或“变暗”）。
【分析】用电器中有电流通过时，用电器能够工作；将用电器两端用导线直接连接，会造成用电器短路，用电器不能工作。
【解答】解：闭合开关S，两个小灯泡都发光；
若把一根导线接在小灯泡L2的两端，L2被短路不能发光，但L2仍然有电流通过，照常发光1两端，所以L1变亮。
故答案为：通路；熄灭。
【点评】本题考查学生对用电器短路现象的判断和分析，用电器短路会造成部分电路短路，被短路的用电器不能工作，其它用电器可以工作（在允许的最大电压范围内）。
21．（2分）科技馆内，小丽将手放在带负电荷的静电球上后身发便竖起来了。此时电流方向为 人体到静电球 （选填“静电球到人体”或“人体到静电球”），判断依据是电流方向与电子定向移动方向 相反 （选填“相同”或“相反”）。
【分析】电荷的定向移动形成电流；正电荷移动的方向是电流的方向；自由电子的定向移动方向与电流方向相反。
【解答】解：人体是导体，如果静电球带的是负电，由于电流方向与电子定向移动方向相反。
故答案为：人体到静电球；电流方向与电子定向移动方向相反。
【点评】本题考查电流的方向，属于基础题。
22．（2分）将1kg水加热到沸腾，水温升高了80℃，则水吸收热量为 3.36×105 J：若采用煤炉加热水，煤完全燃烧放出热量为3.36×106J，则煤炉热效率为 10% 。[水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
【分析】（1）知道水的质量、水变化的温度、水的比热容，利用Q吸＝cmΔt求出水吸收的热量；
（2）利用效率公式求出该煤炉的效率。
【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×102J/（kg•℃）×1kg×80℃＝3.36×105J；
（2）煤炉的效率：η＝×100%＝。
故答案为：2.36×105；10%。
【点评】本题考查了热量的计算和效率的计算，热量的计算可直接利用公式求出，在求炉子的效率时，正确判断被有效利用的那部分热量是关键。
四、作图题（本大题共2小题，共4分。）
23．（2分）观察如图所示的手电筒结构图，按下按键时，电路接通。请在虚线框中画出手电筒的电路图。
【分析】手电筒电路为基本电路，即用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来即可；在电源外部，电流的方向是从电源正极经用电器流向负极。
【解答】解：按下按键时，电流流过的路径为正极→灯泡→开关→负极、灯泡以及开关顺次连接起来
【点评】会识别串并联电路，会根据实物图画出正确的电路图。
24．（2分）请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。
【分析】根据电路图分析电路的连接方式、开关的位置，按照电流流向，依次连接实物图。
【解答】解：由实物图可知，两灯串联在电路中1与电源负极之间，电流从电源正极流出2、灯L8、开关，回到电源负极
【点评】本题考查了根据电路图连接实物图，此类题目一般根据电流流向，按照“先并后串”的原则进行解答。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
25．（5分）请你应用所学的分子动理论知识解答下列问题。
（1）如图甲所示是物质存在形态的模型，A、B、C三幅图中能反映所处的状态为液态的是图 B 。
（2）如图乙所示，针筒内装满空气，用食指按住针筒嘴，发现空气压缩到一定程度后 不容易 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 斥力 。
（3）如图丙所示，分别在冷水和热水中滴入一滴红墨水，观察到红墨水在 热水 中扩散得快，这说明扩散快慢跟 温度 有关。
【分析】（1）物质由大量的分子构成的；
（2）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（3）分子在不停地做无规则运动，温度越高分子运动得越剧烈。
【解答】解：（1）甲图中，物质在三种状态下的内部结构，B图中的微观粒子排列有一定的体积，能流动；C有一定的体积和形状；A没有一定的形状和体积；
（2）空气压缩到一定程度后不容易被压缩，是因为空气分子间存在斥力；
（3）将墨水滴入热水和冷水中，墨水在水中散开是分子无规则运动的结果；温度越高，故墨水在热水中扩散得快。
故答案为：（1）B；（2）不容易；（3）热水。
【点评】本题主要考查学生对分子动理论的基本知识的理解和掌握，特别是对分子间的引力和斥力同时存在的理解，是中考热点。
26．（6分）如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。
（1）如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 摩擦起电 现象，实验时应选择较 干燥 （选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象。
（2）如图乙所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A带 正 电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引 负 电（以上两空均选填“正”或“负”）。
（3）如图丙所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开 同种电荷相互排斥 ，带电体所带电荷量越多，金属箔片张角 越大 （选填“越大”或“越小”）。
【分析】（1）通过摩擦使电子发生转移，可使干燥的物体带电；
（2）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（3）验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。
【解答】解：（1）用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是摩擦起电现象，这样才容易发生该现象；
（2）丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，说明B带负电；
（3）用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开，带电体所带电荷量越多。
故答案为：（1）摩擦起电；干燥；负；（3）同种电荷相互排斥。
【点评】本题通过几个小实验，考查了对摩擦起电、电荷间相互作用、验电器原理等的理解与应用，属基础题。
27．（7分）小明用如图所示的实验装置探究比较水和食用油的吸热能力，记录的数据如表：
加热时间/min
0
1
2
3
4
食用油的温度/℃
20
22
24
26
28
水的温度/℃
20
21
22
23
24
（1）实验中应取初温和 质量 相等的水和食用油。
（2）加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过 加热时间 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的，这里用到的实验方法是 转换法 。
（3）实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要比较 升高的温度 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较物质的吸热能力。
（4）分析实验数据可知， 水 的比热容大， 水 的吸热能力强。
（5）若水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则食用油的比热容是 2.1×103 J/（kg•℃）。
【分析】（1）比较水和食用油的吸热能力实验采用了控制变量法，根据控制变量法作答；
（2）我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
（3）（4）比较物质吸热能力的强弱有两种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
（5）由表中数据，得出加热1分钟水和煤油升高的温度，根据Q＝cmΔt，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，据此得出食用油的比热容。
【解答】解：（1）根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量和初温相同；
（2）比较吸热多少时采用了转换法，实验选择相同规格的电加热器；
（3）实验过程中，取质量和初温相同的水和食用油，就要比较升高的温度来比较物质的吸热能力；
（4）分析实验数据可知，加热相同的时间，所以水的吸热能力强；
（5）由表中数据知，加热1分钟；
煤油升高的温度为：22℃﹣20℃＝2℃；
根据Q＝cmΔt，在质量和吸热相同的情况下，则食用油的比热容是：
c＝×4.2×103J/（kg•℃）＝2.7×103J/（kg•℃）。
故答案为：（1）质量；（2）加热时间；（3）升高的温度；水；（5）2.3×103。
【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查了控制变量法和转换法的应用、比较吸热能力的方法及Q＝cmΔt的运用，为热学中的重要实验。
28．（7分）为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能，小明设计并做了实验。他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却
（1）为控制变量，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素 初温 及质量相同。
（2）小明把实验测得的数据填在下列表格中：
时间t/min
0
10
20
30
40
…
90
125
泡沫塑料组水温t1/℃
75
68
60
54
48
…
29
20
棉絮组水温t2/℃
75
64
53
44
35
…
20
20
分析上表数据可知：实验时环境的温度是 20 ℃。经过 20 min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了15℃。
（3）如图是小明绘制的水温随时间变化的图像：
分析图像可知热水降温规律是 先快后慢 （选填“先快后慢”或“先慢后快”），通过分析图像，发现 泡沫塑料 （选填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保温性能更好。
（4）根据绘制的热水冷却图像，如果你要喝一杯温热的奶咖啡，可以有两种方式供你选择：
方式1：先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶。
方式2：先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min。
你认为方式 1 的冷却效果较好（选填“1”或“2”），根据热水冷却图像，你觉得还有哪些因素会影响热水降温快慢呢？ 装水容器的厚度 。
【分析】（1）掌握控制变量法的应用，要探究不同材料的影响因素，除了材料的种类不同外，其它因素应相同；
（2）瓶中水要和外界发生热传递，直到最后和室内的温度相同以后，温度不再发生变化；
（3）根据图像中图线的变化规律；
比较材料的保温性能的方法：相同时间，比较降低水温的多少；水降低相同的温度，比较时间；
（4）根据液体温度降低先快后慢的规律，选择方法；
根据生活实际和题中的信息提出猜想。
【解答】解：（1）在实验时，根据控制变量法、环境因素；
（2）由表中的数据可知，最后水的温度和室温相同，经过20min后
（3）由图像知，图线下降的速度先快后慢；
由图像可知，在相同时间内，水降温慢；
（4）降温规律是先快后慢，所以在热咖啡冷却一段时间后再加入冷牛奶较好，故选方式1；
结合生活实际和实验探究过程，影响热水冷却快慢的因素还有：装水容器的厚度。
故答案为：（1）初温；（2）20；（3）先快后慢；（4）1。
【点评】此题是“比较两种材料保温性能”的实验，考查了控制变量法的应用，解决此类信息给予题目，要结合题意进行分析，不可盲目乱猜，同时考查了对图像的分析及对所获知识的应用能力。
六、综合应用题（本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）
29．（6分）为减少大气污染，可对秸秆回收加工制成秸秆煤。秸秆煤热值为q秸秆煤＝2×107J/kg，q天然气＝4×107J/m3。
（1）求2kg秸秆煤完全燃烧放出的热量；
（2）若这些热量由天然气完全燃烧放出，求燃烧的天然气体积。
【分析】（1）已知秸秆煤的热值和秸秆煤的质量，根据Q＝mq求出放出的热量；
（2）已知天然气的热值和完全燃烧放出的热量，利用公式V＝计算燃料的体积。
【解答】解：（1）2kg秸秆煤完全燃烧放出的热量为：Q放1＝mq秸秆煤＝5kg×2×107J/kg＝8×107J；
（2）若这些热量由天然气完全燃烧放出，天然气完全燃烧放出的热量：Q放2＝Q放6＝4×107J；
燃烧的天然气体积为：V＝＝＝1m3。
答：（1）7kg秸秆煤完全燃烧放出的热量为4×107J；
（2）燃烧的天然气体积为4m3。
【点评】本题考查了燃料完全燃烧放热公式的应用，难度不大。
30．（8分）为了测量某种液体的比热容，把质量为1kg的铁块加热到80℃后，迅速投入质量为2kg、温度为20℃的待测液体中，不计热量损失，铁的比热容c铁＝0.46×103J/（kg•℃）。求：
（1）铁块降低的温度；
（2）铁块放出的热量；
（3）这种液体的比热容。
【分析】（1）知道铁块的初温和末温，根据Δt铁＝t0铁﹣t求出铁块降低的温度；
（2）根据Q放＝cmΔt铁求出铁块放出的热量；
（3）不热量损失，液体吸收的热量等于铁块放出的热量，根据c＝求出这种液体的比热容。
【解答】解：（1）铁块降低的温度：Δt铁＝t0铁﹣t＝80℃﹣20℃＝60℃；
（2）铁块放出的热量：Q放＝c铁m铁Δt铁＝0.46×104J/（kg•℃）×1kg×60℃＝2.76×108J；
（3）不热量损失，液体吸收的热量Q吸＝Q放＝2.76×104J，液体升高的温度：Δt液＝t﹣t5液＝30℃﹣20℃＝10℃，
则这种液体的比热容：c液＝＝＝2.38×103J/（kg•℃）。
答：（1）铁块降低的温度为60℃；
（2）铁块放出的热量为2.76×105J；
（3）这种液体的比热容为1.38×103J/（kg•℃）。
【点评】本题考查热量的计算以及热平衡方程的应用，解题的关键是对比热容公式的灵活运用，难度不大。
31．（10分）某司机驾驶可使用氢气和汽油工作的汽车沿平直公路以72km/h的速度从甲地匀速行驶至乙地。甲、乙两地相距252km，出发时油箱内汽油的质量为10kg。设两种燃料在汽缸内均完全燃烧，汽车行驶中过程中所受牵引力恒为1000N，全程分如图所示两个阶段（氢气的热值q氢气＝1.44×108J/kg、汽油的热值q汽油＝4.5×107J/kg）。
阶段一：汽车使用氢气为燃料从甲地出发，行驶1h到达丙地，在使用氢气的情况下
阶段二：汽车从丙地开始，由于氢气不足，司机切换汽油为燃料，到达乙地油箱内汽油刚好用完。求：
（1）阶段一中汽车牵引力做的功。
（2）阶段一中汽车消耗氢气的质量。
（3）阶段二中汽车发动机的效率。
【分析】（1）已知汽车行驶的速度和时间，利用s＝vt求出汽车行驶的路程，知道牵引力的大小，利用W＝Fs求出阶段一中汽车牵引力做的功（有用功）；
（2）已知发动机效率和牵引力做的功，利用η＝求出使用氢气燃料完全燃烧放出的热量，知道氢气的热值，利用Q放＝mq求出阶段一中汽车消耗氢气的质量；
（3）根据题意求出阶段二中汽车行驶的距离，利用W＝Fs可求出阶段二中牵引力做的功（有用功），利用Q放＝mq求出汽油完全燃烧放出的热量，利用η＝求出阶段二中汽车发动机的效率。
【解答】解：（1）由v＝得，阶段一中汽车行驶的路程为：
s1＝vt1＝72km/h×2h＝72km＝72000m；
阶段一中汽车牵引力做的功为：
W＝Fs＝1000N×72000m＝7.2×106J，
（2）由η＝得，阶段一中氢燃料完全燃烧放出的热量为：
Q放＝＝＝1.44×108J，
由Q放＝mq得，阶段一中汽车消耗氢气的质量为：
m氢气＝＝＝1kg；
（3）阶段二中汽车行驶的路程为：
s2＝s﹣s3＝252km﹣72km＝180km＝1.8×106m；
阶段二过程中汽车牵引力做的功为：
W2＝Fs2＝1000N×4.8×105m＝3.8×108J，
油箱内的汽油完全燃烧放出的热量为：
Q放′＝q汽油m汽油＝3.5×107J/kg×10kg＝7.5×108J，
阶段二中汽车发动机的效率为：
η′＝×100%＝
答：（1）阶段一中汽车牵引力做的功为7.2×106J；
（2）阶段一中汽车消耗氢气的质量为1kg；
（3）阶段二中汽车发动机的效率为40%。
【点评】本题主要考查了速度、功、功率、效率和热值及其计算公式的应用，熟练掌握相关的计算公式是解题的关键。
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