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    湖南省娄底市涟源市2023-2024学年九年级上学期月考一(10月)语文试卷
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    湖南省娄底市涟源市2023-2024学年九年级上学期月考一(10月)语文试卷

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    这是一份湖南省娄底市涟源市2023-2024学年九年级上学期月考一(10月)语文试卷,共8页。试卷主要包含了积累与运用等内容,欢迎下载使用。

     

     

     

    2023年湖南省九年级上学期阶段性训练

    语文参考答案(一)

     

    一、积累与运用(共21分)

    1-5. ACDCB

    6.1长风破浪会有时2直挂云帆济沧海3)沉舟侧畔千帆过(4)病树前头万木春

    5但愿人长久  6)千里共婵娟

    7. (1)D    (2)袁隆平一心为民     辛勤耕耘     实乃“杂交水稻之父”

    8. B

    9. 运用拟人手法,生动形象写出了大雁和山懂得人的心意,把愁心带走、把好月送来的情境,表现了李白流放途中遇赦的高兴心情。

    10. B   11. C

    12. 因此外族贼人也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。

    13. 【甲】文中表达作者政治抱负的句子是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。在乙文中范仲淹治军、治边有方,使外敌不敢犯其境,人心安定;淡泊名利,甘愿放弃不合规矩的升职;愿为朝廷分忧,巡视边关;直言敢谏,使没守住城池的州县官吏免受处决。

    14. D

    15. 作业一会完成的很好。因为ChatGPT只能对“青春”主题材料进行整理归纳,不能代替人类的思考和创造力,作为一些主观性的东西,比如带有主观情感色彩的诗歌,ChatGPT是不能很好的完成的。所以“‘青春’主题素材整理”这一作业能够很好地完成。

    16. ①“我”中考失利,决定跟父学艺        ②点头默认    

    ③当地人知道“我”的身份,父亲受到揶揄      骂骂咧咧,暴跳如雷

    17.1)运用比喻的修辞手法,将月光下不断后退的丘陵的重重阴影比作野兽奔腾,生动形象地写出了“我”月夜坐车赶路时内心的茫然与憧憬。

    2)“嵌”原指把较小的东西卡进较大东西上面的凹处(多指美术品的装饰)。这里用一个“嵌”字,生动形象地写出了“我”对那年暑假做篾匠学徒经历的印象之深,以及这次经历对“我”的人生意义和影响之大。

    18.示例一:“人间亲情”栏目。理由:从选材角度看,文章叙述了“我”因中考不理想而随父出门做篾匠学徒时,与父亲之间发生的故事;从主题角度看,文章表现了父亲对儿子深深的爱,以及“我”后来对父亲的理解和感激。

    示例二:“成长感悟”栏目。理由:从选材角度看,文章叙述了“我”因中考不理想,决定跟父亲做篾匠,体验过艰辛的篾匠学徒生活后重返校园,一改往日的顽劣,努力学习终有所成的成长经历;从主题角度看,文章以“我”的成长经历,揭示了只有经历生活的磨炼才能迅速成长的道理。

    19. 我选《当黎明穿上了白衣》艾青将绘画中色彩的表现与意蕴引入诗歌,可谓“诗中有画,画中有诗”,同时借助诗歌中的意象(形象)赋予诗歌深刻的内涵。诗歌以“蓝”“青灰”“绿”这些冷色调与“白衣”形成强烈的视觉冲击感,“林子”“山坡”“草原”“乳液似的烟”这些意象组合成一幅活泼生动的田园风景,诗中“乳液似的烟”,不但将烟的颜色描绘了出来,更是将烟雾那种虚无缥缈的形态也栩栩如生地表现了出来;“微黄的灯光”知道自己马上就要被巨大的光明所取代,因此浑身如筛糠般打战,无声的颤音正在奏响它命尽的丧钟。诗歌表现出光明冲破黑暗,正义压倒邪恶,新事物取代旧事物的时候的哲理,展示了诗人藐视一切黑暗的力量。

    我选《吹号者》,艾青将绘画中色彩的表现与意蕴引入诗歌,可谓“诗中有画,画中有诗”,同时借助诗歌中的意象(形象)赋予诗歌深刻的内涵。诗歌用“黑色”与“金色”“万丈的曙光”在色彩上运用了强烈的对比,描绘出一幅黎明日出的情景。吹号者被“惊醒”,惊醒他的是黎明,表现出他内心对黎明的渴望。诗歌展现了黑夜终将远去、光明终将来临的美好时刻;也暗示着苦难的民族将被唤醒,循着号声勇敢地向前进。(能结合诗歌具体内容,阐释对句子的理解,言之成理即可。)

    20.示例:握笔时要指实、腕平、掌虚。拇指在笔杆的左侧,比食指稍靠后,食指在前偏右,这两指紧夹笔杆。笔杆向右后方倾斜,中指的第一个关节为笔的下靠点,食指根部关节处为笔的上靠点。捏笔手指与笔尖的距离为一寸左右。笔尖与纸面呈约45°的夹角。

    21【详解】本题考查话题作文。

    第一,审题立意。题目中给出的话题是“责任”,“责任”指承担;担负任务、责任。承担责任是本次文章主旨。内容上,考生既可以结合自己实际生活经历去写,也可以就国内外各种有责任的事情发表你的看法。于初中生来说,最好写自己的亲身经历或所见所闻,以小见大,更容易出彩,容易有亮点,有青春色彩。承担责任是人的基本素养。责任是对责任的义不容辞,是对他人、对自己庄严的应答。其指向丰富,生活体验色彩明显,可选素材较多。“责任”的对象可以是人,如对朋友、父母、老师等,写一个人承担对周围人的责任;遵守规则的责任、对社会的责任等。人生的责任,是对意志的磨砺,对精神的培养,对人格的臻善。

    第二,构思选材。文章适合写成记叙文或议论文。我们可以就关于自己承担责任展开写作,体现一个背负责任的形象。可以写自己的一次责任行为,也可以回溯历史,烛之武、触龙用智慧和巧言来责任国家的危难,司马迁用忍辱负重、用史记来责任历史赋予他的良史之职,谭嗣同用流血为中国之变法责任起自己的历史使命,鲁迅用如椽大笔责任起刺破黑暗的重任等,列举相关的事例,写一篇关于责任、责任的议论文。若写记叙文,文章应运用一件或几件现实生活中的真实事例来叙述,具体生动即可,每一件故事后要做具体说明,谈对自己的影响。事例切勿过多,又无具体说明,显得文章没有中心,内容累赘。其次,内容尽量真实感人,故事的记叙要条理,行文流畅,注意在谈自身感受时,语言应真挚、诚恳、循序渐进,这样才能够做到内容充实,重点突出,条理有序,情感真挚,才能够写出精彩的文章。

     

     

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