江苏省扬州市江都区八校2023-2024学年九年级上学期10月检测历史试卷（月考）
展开九年级历史参考答案10.9
一、单项选择题（本题共25题，每题1分，共25分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | B | B | C | A | D | B | B | C | B | D |
题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | A | D | C | C | C | A | A | D | D | A |
题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
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答案 | D | D | B | C | B |
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26.（9分）
（1）伯里克利改革；（1分）公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；实行公职薪给制；设立陪审团制度。（任意两点2分）雅典民主政治发展到高峰（1分）
（2）背景：国内：日本社会矛盾尖锐；国际：中国唐朝的强盛和新罗的崛起的刺激。（任意一点1分）
结果：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。（1分）
（3）日本善于学习，长于模仿；拜占庭帝国封闭保守（2分）
启示：不断学习创新是一个国家保持活力和竞争力的必要条件（1分）（意思对即可）
- （8分）
（1）方式：暴力冲突、和平交往（2分）
影响：都促进了不同地区文化的交流。（1分）
（2）观点：文明交流互鉴推动社会进步（1分）
论述：亚历山大东征推广希腊文化，在东方建立了多座以自己名字命名的希腊化城市，开启了历史上的希腊化时代，客观上促进文明的传播和交流。（2分）
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（1分）阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“”“阿拉伯数字”阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（1分）
总之，文明交流互鉴推动社会进步。
评分标准：
一等（4-5分） | 史实与观点相符合，运用两个及以上史实加以论证且清晰到位。 |
二等（3-4分） | 史实与观点相符合，能够做到史论结合。 |
三等（1-2分） | 史实与观点相符合，能够史论结合不充分。 |
四等（0分） | 史实与观点不符合。 |
28.（8分）
（1）13世纪 16世纪 （2分）
（2）“新的生产关系和生产方式”是指雇佣的生产关系和分工协作的生产方式。（1分）
意义：是西欧资本主义萌芽的重要标志。（1分）
（3）区别：从剥削方式：雇佣剥削；从经营特征：面向市场（2分）
实质：资本主义性质的生产方式。（1分）
（4）由封建社会向资本主义社会过渡。（1分）
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