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    初中物理北师大版八年级上册第五章 光现象一 光的传播教学设计

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    这是一份初中物理北师大版八年级上册第五章 光现象一 光的传播教学设计,共4页。

    珠海市斗门区莲洲镇横山中学 黄坤铭

    教学课题

    的 传 播

     

    教学目标

    知识与技能

    1)了解:光在均匀介质中沿直线传播。

    2)知道:光在真空中的传播速度。

    3)能简单解释常见的光沿直线传播的现象。

    过程与方法

    1)通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。

    2)经历探究过程,有初步的探究意识。

    情感、态度与价值观

    1)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象。

    2)认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。

    教学重点

    通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。

    教学难点

    探究光在同种均匀介质中沿直线传播

    教学方法

    自主探究式教学法

    教学媒体

    激光手电、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧杯、空烧杯、激光演示器

    教学环节

    教学内容

    教  学  过  程

         

         

    课前准备

    预习

    布置预习及上课时要带的学生器具

    预习及准备器具

    引入新课

    激发兴趣

    (一)光源

    光把世界打扮得如此美丽动人(出示迷人夜景图),同学们对光感兴趣吗?

    观察

     

    进行新课

    引题

    同学们,我们要看清五彩缤纷的世界,必须有光射入我们的眼睛,那么,光是从哪里发出来的呢?

    思考、讨论  列举例子

    除了太阳、电灯之外,日常生活中,你还知道哪些物体能够发光?

    (板书):太阳、萤火虫、恒星、水母

      火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯

    能够自然发光的物体,叫天然光源

    由人类制造的发光物体,叫人造光源

    讨论、交流 反馈练习

    反馈练习1

    下列物体不属于光源的是:

    A.月亮。 B.萤火虫。 C.水母。 D.霓虹灯。

     

    提出问题

    (二)光的传播

    手里拿着一个激光手电,它可以发光,是一个光源。

    有一个问题:从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的?

    观察、思考  猜想假设

    请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想。

    猜想

     

    进行新课

    设计实验

    (二)光的传播

    让学生讨论回答。(光是沿直线传播的)

    讨论、回答

    到底猜想是否正确呢?我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验,验证你们的猜想是否正确。

    进行实验

    请同学们边讨论、边设计实验,比比看,哪个小组想出的办法多。

    小组实验

    (合作)分析实验

    下面我们请各小组展示一下自己的实验,请把你们通过实验看到的现象和得出的结论,告诉大家。

    讨论、交流

    让各组学生展示不同的实验组合:

    A.光手电、水

    B.激光手电、汽水瓶

    C.激光手电、玻璃砖

    D.激光手电、白纸

    E.激光手电、平面镜

    信息交流 得出结论

    让学生讨论、归纳后,老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件:

    (板书:)光在均匀介质中沿直线传播;

    光在不均匀介质中,传播路线是弯的。

    讨论、归纳 举例

    同学们,你们能够列举一些有关光的直线传播的例子吗?(让学生讨论回答)

    学生:影子、皮影戏、手影、日食、月食、小孔成像、排队看齐、激光准直、瞄准射击。

    讨论回答巩固

    反馈练习2开凿隧道时为什么要用激光引导掘进方向呢?

    练习贴近生活

    (三)光速

    同学们,喜庆节日放响炮礼花的时候,先看到礼花,还是先听到响声呢?

    你知道这是什么原因?

    联系实际

    (讨论回答)光速大于声速。

    讨论应用

        日常生活中,你还见到了哪些现象是属于光速大于声速的例子?

    观察生活

      关于光速究竟有多大呢?请自查课本。

    阅读比较

    同学们,回想有关声的现象,想想两者之间有哪些不同的地方?

    小组讨论反馈

    反馈练习3下雨打雷时为什么先看到闪电,然后才听到雷声呢?

    巩固练习

    本课小结

    1光源;   2光的直线传播;  3光速。

    设计作业

    1阅读课文有关牛郎织女的故事,想想有哪些知识?    2完成《一课一练》。

    课后反馈

    通过本节课的学习,同学们还继续讨论了在烈日下如何防晒,爱护身体。

     

     

     

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