初中北师大版四 新材料及其应用教学设计

  2.4   新材料及其应用

学习目标：

（1）知识与技能

①了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。

②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。

（2）过程与方法

①通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。

②能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息过程。

（3）情感、态度和价值观

①通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。

②通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。

③培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。

学习重点难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。

学习过程：

一、探究新知

学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用。

播放录像，让学生观看一新材料的应用。

讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为人类带来的便利。

归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景。

学习任务二：自学教材，了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金的应用。

阅读教材，回答下列问题：

1、纳米是什么物理量的单位？

2、什么叫纳米材料？

3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？

4、使用“绿色能源”有什么好处？

5、记忆合金的主要成分是什么？

6、记忆合金有什么独特的物理特性？

思考：还知道有哪些新材料的应用。

二、自我检测

1、“纳米”是       的单位，将某些物质的尺度加工到        nm,他们的       与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。

2、下列电池对环境不会造成污染的是（ ）

A、干电池   B、 铅蓄电池   C、锂粒子电池     D、硅光电池

3、记忆合金的主要成分是        它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的        会发生变化，从而导致       的变化。

4、关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（  ）

A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。

B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。

C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属。

D、一般金属合在一起，能制成记忆合金。

5、我们学习了新材料及其作用，除了纳米材料、“绿色”能源、记忆合金外，写出你还知道的一种新材料的名称。

三、系统总结

李节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习这些知识主要运用了什么方法？

四、课后反思

学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。