北师大版八年级物理上册声音的产生 教案

第一节 声音的产生

第二节 探究声音是怎样传播的

教学重点和难点

声音是由物体的振动产生，声音的传播需要介质是本课的重点

理解发声的物体一定在振动，振动的物体不一定发声；声波的概念是本节的难点

课前准备：

学生探究器材准备：

教师演示器材准备：

教学设计图示：

教学过程设计：

导入新课  创设情景，提出问题．

分组探究小实验  用身边的物体发声．

教师演示启发学生总结归纳“一切发声体都在振动，振动停止，发声停止．”

猜想声音是怎样传播的

用生活实例或分组实验验证猜想，结合教师的演示实验，概括声音的传播条件．

利用媒体课件学习声波、回声、声速等知识及其应用．

课堂检测

布置作业

教学点评：

学生参与了实验探究活动，感受深切，兴趣浓厚．并通过交流讨论，总结概括出结论．提高了学生的观察能力并初步掌握了研究物理问题的方法．

学习声学在建筑、测距等方面的应用，学生更深的体会到物理知识来源与生活又应用与生活．