山东省济宁市邹城第十一中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试题

2023-2024学年山东省济宁市邹城十一中九年级（上）第一次月考物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.中国特有的二十四节气惊艳亮相北京冬奥会的开幕式，古老智慧尽显大国浪漫。下列古诗中涉及的物态变化现象属于熔化的是(    )

A. 冬去枝疏花未绽，冰河初解气氤氲 B. 久立庭前听菊笑，长衫沾露盼盈香
C. 一夜轻霜披菊蕊，凌寒独立傲残秋 D. 花雪随风不厌看，更多还肯失林峦

2.如图所示，用温度计测量烧杯中热水的温度，下列说法正确的是(    )

A. 温度计的感温泡可以碰到容器壁
B. 将感温泡浸入热水马上读出温度
C. 读数时温度计的感温泡可以离开被测热水
D. 在图中位置读数，测得温度值偏大

3.中国国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图，下列关于二氧化碳说法正确的是(    )

 

A. 经过压缩机时温度降低 B. 经过冷凝器时发生凝华
C. 经过膨胀阀时发生升华 D. 经过蒸发器时吸收热量

4.小明和小华做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的升华现象，小明将碘锤放在酒精灯上加热，小华将碘锤放入热水中加热。已知常压下，碘的熔点为，碘的沸点为，酒精灯外焰的温度约。下列说法不正确的是(    )

A. 小明和小华的碘锤中都会出现紫色碘蒸气
B. 小明的实验不能证明碘从固态直接变为气态
C. 小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤受热均匀
D. 小华的实验中，不会出现碘的熔化现象

5.水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化，如图所示。已知甲是水，则(    )

A. 乙是冰
B. 丙是水蒸气
C. 由丙到甲的过程放热
D. 由丙到甲是熔化过程

6.如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的图是(    )

A. 探究萘的熔化规律
B. 内燃机压缩冲程
C. 压缩气体点燃棉花
D. 水蒸气将软木塞冲出

7.在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示风向时，通常(    )

A. 发生在白天，且陆地温度较高
B. 发生在白天，且海水温度较高
C. 发生在夜晚，且陆地温度较高
D. 发生在夜晚，且海水温度较高

8.在如图所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是(    )

 

A. 乙、甲、丁、丙 B. 甲、乙、丙、丁 C. 乙、丁、甲、丙 D. 甲、乙、丁、丙

9.小芸在学习热学知识，下面是他做的一道热学题，说法正确的是(    )

A. 汽车发动机常用水来降温，利用了水的比热容较小
B. 某种燃料没有完全燃烧那么此种燃料的热值变小
C. 搓手时，手感到热，这是通过做功的方式改变物体的内能
D. 夏天打开冰箱门拿东西，冰糕周围的“白气”是冰箱内的水蒸气液化形成的

10.汽车是现代生活中最常见的一种交通工具，如图甲、乙分别是某汽油机的某冲程及能量流向图。下列有关说法正确的是(    )

 

A. 甲图是排气冲程，活塞向上运动，把废气排出气缸
B. 由乙图可知该汽油机的效率是
C. 汽车尾气中的“汽油味”越浓燃料燃烧得越不充分，这会降低燃料的热值
D. 为节能冬天汽车都会利用尾气中的余热给车内供暖，该举措大大提高了燃料的热值

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共7小题，共16.0分）

11.如图所示的甲乙两支温度计，其中可以离开被测物体来读数的是______。若两支温度计的测温物质可能为下表中所列的物质，则乙温度计中的测温液体肯定不是______。
 

12.如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图。它能对路基进行主动降温，保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是______选填“熔化”、“凝固”、“汽化”或“液化”，棒内上端的氨发生物态变化时______选填“吸热”“放热”或“既不吸热也不放热”。

13.如图中的可擦笔通过用橡皮摩擦发热可以使字迹消失。从能量转化的角度来看，此过程是机械能转化为______ ，与汽油机的______ 冲程相同。

14.如图为某种物质凝固时的图像，由图可知该物质在点的内能比点的______ ，在段的比热容比段的______ 。均选填“大”或“小”

15.某燃气的热值约为，若完全燃烧的该燃气放出的热量有被水吸收，能使温度为的水温度升高______

16.将质量为的水由加热到，吸收的热量是______ ，若这些热量由酒精完全燃烧提供，至少需要______ 酒精。水的比热容是，酒精的热值是

17.小明设计组装了如图所示的装置来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他进行实验，记录结果见表：

为了保证实验结论的可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的______ 相同、及烧杯中水的质量相同。
分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是______ 。
小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：______ ，利用此实验方法计算出的热值将比真实值______ 选填“偏大”或“偏小”。

三、实验探究题（本大题共2小题，共7.0分）

18.小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用纯水结的冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
实验时，他们发现不同小组测得盐水的凝固点不同。经过对比发现，不同小组加盐多少不同，由此猜测盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。于是他们测量了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：其中当盐水浓度为时，凝固时的温度如图所示，则凝固点为______ 。

分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点的变化情况是______ 。
你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用______ 。
A.纯水结成的冰
B.一定浓度的盐水结成的冰

19.小明和小宇分别用甲、乙两装置做观察水沸腾的实验。

小明用图甲装置做实验，除此以外，还需要的测量工具是______ 。
小明根据实验数据绘制了图丙中的图像，温度表示水的______ 。水在沸腾过程中，吸收热量，温度______ 。
小宇用图乙装置进行实验，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，沸点与不同的原因是______ 。

四、计算题（本大题共3小题，共17.0分）

20.某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。

在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和______。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过______来判断的。
实验中第、两个小组记录的实验数据如下表

通过分析实验数据，能够初步得出结论：______。
图乙是第组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是______选填序号。
使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但、两组的同学在交流实验数据时发现：第小组的加热时间明显偏长，其原因可能是______。

21.质量为的金属锅中放有的水，现把它们从加热到，金属锅和水一共吸收了的热量。求：
水吸收的热量是多少？
金属锅的比热容是多少？

22.我国自主研制的“红旗”无人驾驶汽车在某段平直公路上进行测试，汽车以的速度匀速行驶了，已知汽车发动机的牵引力是，发动机的效率是，燃油的热值为试求：
汽车牵引力所做的功是多少；
发动机消耗燃油是多少。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、冬去枝疏花未绽，冰河初解气氤氲，固态的冰变成液态的水，是熔化现象，故A正确；
B、久立庭前听菊笑，长衫沾露盼盈香，露的形成是液化现象，故B错误；
C、一夜轻霜披菊蕊，凌寒独立傲残秋，霜的形成是凝华现象，故C错误；
D、花雪随风不厌看，更多还肯失林峦，雪的形成是凝华现象，故D错误；
故选：。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。
正确解读诗意，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

2.【答案】 

【解析】解：、温度计的感温泡不可以碰到容器壁，如果碰到容器壁会导致测温不准确；故A错误；
B、将温度计浸入热水中，不应马上读出温度，否则，测量结果可能偏小，应该待温度计的示数稳定后再读数；故B错误；
C、读数时温度计的感温泡不可以离开被测热水，避免因温度计离开热水导致温度下降。体温计可以离开人体再读数；故C错误；
D、温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平。俯视，读出的数据会偏大；仰视，读数会偏小。故D正确。
故选：。
温度计的正确使用：
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
温度计的玻璃泡浸入液体后不要马上读数，待温度计示数稳定后再读数。
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
本题考查温度计的使用及读数，属于基础知识的应用。

3.【答案】 

【解析】解：、经过压缩机时，压缩机对做功，的内能增大，温度升高，故A错误；
B、经过冷凝器时由气态变成液态，发生了液化现象，故B错误；
C、由图可知，液态经过膨胀阀时一部分变为气态，则此过程中发生了汽化现象，故C错误；
D、经过蒸发器时由液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化吸热，故D正确。
故选：。
物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热；物质由气态变为液态叫液化，液化放热。
掌握液化及液化放热、汽化及汽化吸热的特点。

4.【答案】 

【解析】解：小华将装固态碘的碘锤放在热水中加热，热水的温度低于碘的熔点，所以碘的温度最多只能达到水的沸点，碘不会熔化，但碘能从固态直接变为气态，所以看到的碘蒸气只能是升华的结果；小明同学将碘锤放在酒精灯上加热，由于酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，所以出现的碘蒸气可能是碘先熔化后汽化形成的；由此可知，只有小华的实验证明碘能从固态直接变为气态，故ABD正确；
小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤的温度低于碘的熔点，故C错误。
故选：。
物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态直接变为固态的过程是凝华。
本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、解决问题的能力。

5.【答案】 

【解析】解：由甲是水，由甲转变成乙要吸热可知，乙是气体，可推导出丙是固体。
故A、B错误；从丙到甲是熔化过程，要吸热，故C错误，D正确。
故选：。
水的三态有固态，液态和气态；由甲是水，推导出丙和乙的状态。然后判断出它们的放吸热情况。
本题考查了水的三态，属于基础题。

6.【答案】 

【解析】解：
A、探究萘的熔化规律，利用酒精灯加热，是通过热传递改变内能的过程；
B、内燃机压缩冲程，是活塞压缩工作物质做功，改变物质内能；
C、用力将活塞迅速压下，压缩空气做功，是机械能转化为内能的过程；
D、试管水蒸气冲开木塞，对木塞做功，是通过做功将内能转化为机械能的过程。
综合上述图与其他三实验改变内能方法不同。
故选：。
改变物体内能的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
本题从实验入手，考查改变物体内能的两种方式，注重了物理知识与生活的联系。

7.【答案】 

【解析】解：水的比热容比泥土、沙石的大，白天太阳照射时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地，形成海风；
晚上，气温下降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面，形成陆风，由图可知，此时地面附近的空气从陆地吹向海洋，形成陆风，故出现如图所示风向时，通常发生在夜晚，且海水温度较高。
故选：。
根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点以及风是从高压区吹向低压区来分析海风的形成过程。
本题主要考查学生对水的比热容较大的应用的了解和掌握，涉及到海陆风的形成。

8.【答案】 

【解析】解：甲图中的气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程；
乙图中的进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程；
丙图中的排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程；
丁图中的气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程；
故正确的顺序是乙、甲、丁、丙。
故选：。
本题应抓住汽油机的一个工作循环由如图所示的四个冲程组成：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程；
根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，再根据气门的关闭情况就可以确定是哪一个冲程。
此题考查了对内燃机四个冲程的判断，要结合气门和活塞运动情况进行判断。

9.【答案】 

【解析】解：、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以人们用冷水冷却发动机；故A错误；
B、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关，故B错误；
C、用力搓手时，克服摩擦做功，使手的内能增加、温度升高，是利用做功的方式增加手的内能，故C正确；
D、夏天打开冰箱门时，门的附近出现“白气”，这是房间内的水蒸气液化形成的，故D错误。
故选：。
水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；
某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值；热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关；
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程也就是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程，据此分析判断；
“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。
本题综合考查了水的比热容大的特点、热值、做功和热传递改变物体内能的辨别、液化现象，涉及的知识点多，但都属于基础知识考查范围。

10.【答案】 

【解析】解：
A、根据图甲可知，两个气门关闭、活塞上行，为压缩冲程，故A错误；
B、热机效率是指有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的热量的比值，由图可知，输出有用机械能所占比例为：，即该汽油机的效率为，故B正确；
C、热值是燃料本身的一种特性，只与燃料本身决定，和燃料的质量、放出热量的多少、燃烧是否充分、温度高低无关，故C错误；
D、冬天利用尾气中的余热给车内供暖，该举措可以提高能量的利用效率，但不能提高燃料的热值，故D错误。
故选：。
根据气门的闭合或打开情况，结合活塞的运动方向可判断汽油机的冲程；
热机效率是指有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的热量的比值，结合图中数据分析；
热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。
本题考查了内燃机的工作过程、内燃机的效率、热值的理解等，属于基础题。

11.【答案】甲  酒精 

【解析】解：由图可知：甲温度计的玻璃泡上方有一个缩口，所以是体温计，可以离开被测物体读数；乙温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，量程为，而酒精在已经沸腾，不能作为乙温度计的测温物质使用。
故答案为：甲；酒精。
与一般温度计相比，体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数；常见温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。
本题考查的是体温计与常用温度计的区别、温度计的制作原理，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。

12.【答案】汽化  放热 

【解析】解：装在热棒下端的液态氨在路基温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低，冻土就不会熔化。
棒内上端的氨气遇冷液化，液化过程中要放热。
故答案为：汽化；放热。
物质从液态变为气态的过程是汽化；物质从气态变为液态的过程是液化，液化放热。
知道汽化概念和汽化吸热，液化概念和液化放热，可解答此题。

13.【答案】内能  压缩 

【解析】解：可擦笔通过用橡皮摩擦发热，机械能转化为内能，汽油机压缩冲程中机械能转化成内能，与汽油机的压缩冲程相同。
故答案为：内能；压缩。
做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是能的转移，做功是能的转化；
内燃机一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，压缩冲程中机械能转化成内能，做功冲程中内能转化成机械能。
本题考查的是改变物体能两种方法的特点，需要学生观察生活中一些物理现象，由物理走向生活，再由生活走向物理。

14.【答案】大  大 

【解析】解：凝固时要放出热量，所以点内能要大于点内能；由比热容的定义式知，在和段时间相等，说明放出的热量相等，段温度变化量小于段温度变化量，又由于质量相等，故物质在段的比热容比段的大。
故答案为：大；大。
利用凝固放热，物体内能减小进行分析；
利用比热容的定义式进行分析。
本题考查了凝固放热和比热容的概念及其计算，难度不大。

15.【答案】 

【解析】解：
燃气完全燃烧放出的热量：
；
由题知，；
由得水升高的温度：
。
故答案为：。
知道燃气的体积和热值，利用公式求的该燃气完全燃烧放出的热量；
由题知，，利用吸热公式求水的温度升高值。
本题考查了吸热公式、燃料燃料完全燃烧放热公式、效率公式的应用，计算时注意温度升高了与升高到末温的区别。

16.【答案】   

【解析】解：由题意及比热容公式可得，水吸收的热量为：
。
由题意可知，，
根据热值计算公式可得，若这些能量由酒精完全燃烧提供，需要酒精为：
。
故答案为：；。
知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量；
由题意可知，，根据求出需要酒精的质量。
本题考查了吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的应用，属于基础题。

17.【答案】质量  煤油  天平  偏小 

【解析】解：实验应采用控制变量法，实验要控制，煤油和菜籽油的质量相同、及烧杯中水的质量相同。
由图表数据可知在相同时间内甲杯中的水温度升高的快，所以煤油的热值较大。
要控制质量相等，需要用天平来测量；由于燃烧放出的热会散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸了热，使大于，依此计算出煤油和菜籽油的热值比实际要偏小些。
故答案为：质量；煤油；天平；偏小。
本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力，由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小，又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制质量相同。
本题是一道关于热值的实验探究题，知道热值的意义；会用控制变量法和转换法设计探究实验是本题的解题关键。

18.【答案】  先降低后升高   

【解析】解：由图知，温度计分度值是，温度计内液面在以下，所以读数是；
从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。
药品要求在以下存放，要求所选物质的熔点在以下，冰的熔点是，盐冰的熔点低于，所以冷藏盒中应使用盐水冰块，从表格中的数据可看出，浓度为的盐水冰块熔点最低。
故答案为：；先降低后升高；。
晶体在凝固过程中的温度叫做凝固点，温度计读数时需先确定量程和分度值，观察是在零上还是零下，再读数；
根据盐水的不同之处得出影响凝固点的因素；
冷藏盒中的温度应该低些好，所以应选择盐水结成的冰。
本题考查熔化和凝固的知识，属于识记性知识，关键是对熔点和凝固点的理解和掌握。

19.【答案】停表  沸点  不变  两烧杯水面上方气压不同 

【解析】解：实验过程中需要测量加热时间，因此需要用到停表；
图丙中的图像，时刻表示液体开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，但温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点；
甲图装置相比乙图装置烧杯口多了一个盖子，这样水蒸气就会使甲图烧杯上方气压升高，而乙图杯中水蒸气会很快散布到空气中，不会引起水面气压升高，而液体的沸点会随着气压的升高而升高，故两次实验中水的沸点不同的原因是两杯水面上方气压不同。
故答案为：停表；沸点；不变；两烧杯水面上方气压不同。
根据需要测量的物理量确定实验器材；
液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点；
液体的沸点会随着气压的升高而升高。
此题主要考查了实验器材、水沸腾的条件及特点，涉及到沸腾条件、沸点与气压关系等多个知识点，是一道综合性较强的题目。

20.【答案】秒表  加热时间  相同质量的不同物质升高相同的温度吸热不同    可能是加热装置功率不同；装置的散热性能热损失功率不同 

【解析】解：根据转换法，不同物质吸收热量的多少是通过加热时间的长短来比较吸热多少，故还用到测量时间的工具-------秒表；加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间来判断的；
分析实验数据或可知，相同质量的不同物质升高相同的温度加热时间不同，即相同质量的不同物质升高相同的温度吸热不同；
加热时间相同，吸收的热量相同，故AB错误；
因水的吸热能力强，故加热相同时间，水升温慢，故C正确，D错误；
使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但、两组的同学在交流实验数据时发现：第小组的加热时间明显偏长，其原因可能是：可能是加热装置功率不同；装置的散热性能热损失功率不同；
故答案为：秒表；相同质量的不同物质升高相同的温度吸热不同；；可能是加热装置功率不同；装置的散热性能热损失功率不同。
我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
分析表中数据得出结论；
、根据转换法，加热时间相同，吸收的热量相同；
、因水的吸热能力强，故加热相同时间，水升温慢；
可从加热装置功率和装置的散热性能不同考虑。
本题比较不同物比质的吸热能力，考查所用的器材、控制变量法、转换法的应用及数据分析，为热学中的重要实验．

21.【答案】解：水吸收的热量：；
金属锅吸收的热量：，
由可知，金属锅的比热容。
答：水吸收的热量是；
金属锅的比热容是。 

【解析】知道水的质量、比热容、初温和末温，利用计算出水吸收的热量；
利用金属锅和水一共吸收的热量减去水吸收的热量得到金属锅吸收的热量，利用的变形公式求出金属锅的比热容。
本题考查热量的计算以及比热容公式的灵活运用，是一道基础题。

22.【答案】解：由可得汽车行驶的距离：
，
汽车牵引力所做的功有用功：
；
由得燃油完全燃烧放出的热量：
，
由得发动机消耗燃油的质量：
。 

【解析】本题考查了速度公式、功的公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的综合应用，掌握好相应的公式不难解答。
知道汽车速度大小、行驶时间，利用求行驶的距离；知道牵引力大小，利用求汽车牵引力所做的功有用功；
知道发动机的效率，利用求燃油完全燃烧放出的热量，再利用求发动机消耗燃油的质量。