江苏省南京市雨花台初级中学2023-2024学年七年级上学期第一阶段集中作业语文试题（月考）

七年级第一学期语文第一阶段集中作业

2023年10月7日

注意事项：

1.本试卷4页，共100分。练习时间60分钟。

2.此卷为试题卷，答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色墨水笔书写。

一（30分）

班级开展“热爱生活，感受真情”综合性学习活动，请你和小语参与。

1.根据语境完成题目。（8分）

秦淮河是南京的母亲河，是南京古老文明的摇篮。漫步秦淮河，你的心灵就有了着落，让人不禁联想起唐朝著名诗人刘禹锡“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句。如此清新静(mì)谧的场景，就像一幅淡雅的水墨画。

伫立秦淮河边，只见清澈的河水 zhù     蓄着绿色，如玉带一般蜿蜒而去。沿河两岸，金粉楼台鳞次栉比，商铺小摊一溜排列，游人路客摩肩接踵，旗幡招牌随风摇荡，管弦歌乐与轻风流水应和着，好一派古秦淮河的景象。

（1）给加点字注音：        着（ ▲ ）和（ ▲）（4分）

（2）       根据拼音写出汉字：  静(mì) ▲     zhù▲ 蓄（4分）

2.用古诗文原句填空，并写出（3）题中的作者。（14分）

（1）“     ▲      ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清     《春》 ）

（2）“    ▲     ”，刚起头儿。              （朱自清      《春》 ）

（3）水何澹澹，      ▲        。                    （       《观沧海》）

（4）我寄愁心与明月，       ▲       。             （李白《闻……此寄》）

（5）夕阳西下，     ▲      。                       （马致远《天净沙•秋思》）

（6）请写出一句字面带有“月”字的诗句，例如“我寄愁心与明月”，“    ▲    ”。

3.小语想收集一些与交友有关的名言警句，你认为不合适作为搜索关键词的是（ ▲  ）（4分）

Ａ.交友名言         B.论述交友         C.赠友诗词           D.可爱的朋友

4.雨花台初级中学校园风景优美，请你用比喻或拟人的修辞手法写一句描写校园风景的句子。（4分）

                                       ▲                                            

二（40分）

（一）古诗阅读（6分）

[甲]次北固山下

[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。.
[乙]吴松①道中二首(其二)
[宋]晁补之
 晓路雨萧萧，江乡②叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

乌避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?霜月系枫桥。
[注释]①吴松:即“吴淞”，江铭,太湖最大的支流。②江乡:指江南水乡。

5. [甲] [乙] 两首诗的尾联在艺术手法和流露的情感上有共同之处,请简要分析。（6分）

                                   ▲                                          

（二）文言文阅读（16分）

昔吴起①出，遇故人而止之食。故人日:“诺，期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来起不食待之。明日早,令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者③,恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军饮?欲服三军，非信不可也!

注:①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③者:这里..... .原因”的意思。

6.解释下列加点词的意思。（4分）

(1)遇故人而止之食       ▲   

(2) 方与之食            ▲   

7.斜线(/)为文中画波浪线的部分断句，限1处。（4分）

故人至暮不来起不食待之

                                   ▲                           

8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

起之不食以俟者,恐其自食其言也。

                                   ▲                           

9.文中体现的道理是什么?请结合文章分析。（4分）

                                   ▲                           

（三）散文阅读（18分）

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了， 我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花, 可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不， 我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什 么劲 儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说: “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活....

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了， 我推着 你去看看吧。”她憔悴的脸.上现出央求般的神色。“什么时候? ”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出 望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。 ”“唉呀，烦不烦?几步 路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花， 咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个.....她忽然不说了。对于

“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女...”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活....

  10.看花”是此文的中心事件,也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。请模仿示例，概括第二、三次“看花”内容。（2分）

① “我”暴怒无常,母亲劝我看花。

② “我”看树叶飘落，         ▲           

③母亲去世后，                ▲          

11.品味下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

                                        ▲                                          

12.如何理解下面划线句子的含义。（4分）

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说: “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活....

                                        ▲                                 

13.品味下面句子的表达效果。（4分）

色的花淡雅，色的花高洁，紫红色的花热而深沉，泼泼洒洒,秋风中研得烂漫。

                                        ▲                                          

14.谈谈你对文章的标题“秋天的怀念“含义的理解。（4分）

                                        ▲                                          

（四）作文30分

15.写作（内容25分+字迹5分）

刚上初中，来到新校园，你一定有许多新的见闻和感受，请以“校园风景”（或者“校园一角”）为题，写一个300字左右的作文片段。不得出现具体的人名、班级名。