山东省东营市广饶县乐安中学2023-2024学年10月月考试卷-六年级（生物）

2023-2024学年第一学期第一次质量检测

六年级生物试题

（ 时间：60分钟 分值：100分 ）

一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）

1.  下列现象中的物体属于生物的是 (     )

A. 机器人弹钢琴     B. 火山爆发时岩浆喷出

C. 钟乳石在慢慢长大    D. 馒头上长出“白毛”

2.  “春种一粒粟,秋收万颗子”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( )

A. 生物能够由小长大 B. 生物的生活需要营养C. 生物能够繁殖后代D. 生物能够适应环境

3.  下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是(    )

A. A B. B C. C D. D

4.  下列关于生物及其特征的叙述中,正确的是(    )

A. 生物能适应一定的环境,也能影响环境

B. 能由小长大的物体一定是生物

C. 机器人能完成人的一些工作,所以是生物

D. “一母生九仔,连母十个样”描述了生物的遗传现象

5.  变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（      ）

A. 杨树的生活需要营养物质 B. 杨树能够繁殖和生长

C. 杨树能够进行呼吸 D. 杨树能够排出体内的废物

6.  “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（　　）

A. 生物需要营养 B. 生物能繁殖 C. 生物能呼吸 D. 生物能生长

7.  利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于（　　）

A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 文献法

8.  中国是世界上植物资源最为丰富的国家之一。据《中国植物志》的记录，我国约有30000多种维管植物。该数据的得出，主要用到的研究方法是（　　）

A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 模拟法

9.  某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响, 下列有关说法正确的是（      ）

A. 该实验的变量是光照 B. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇

C. 探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗 D. 该实验做一次就可得出正确结论

10.  在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（　　）

A. 事先设计好调查表 B. 将喜欢的生物如实记录，其他忽略

C. 将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D. 你在小组独自进行调查

11.  对于生活在农田中的一只青蛙来说,它的环境是指（    ）

A. 农田中的植物、蛇、昆虫等 B. 阳光、空气、水、土壤等

C. 上述A和B的总和 D. 上述A和B的总和加上其他的青蛙

12.  春天的田野，花开遍地，蜜蜂、蝴蝶翩翩飞舞。对于一只蜜蜂来说，它的环境是①阳光   ②空气  ③温度  ④其他蜜蜂  ⑤花  ⑥蝴蝶

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

13.  下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（　　）

A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮

C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 草盛豆苗稀

14.  研究表明，在繁殖季延长光照，能使雌海龟提前成熟产卵。这一现象说明（）

A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 生物改变环境

15.  下列能体现生物适应环境的是

A. 沙漠中靠近水源的地方大多会出现绿洲 B. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D. 稻田中的杂草过多会影响水稻的产量

16.  胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了（　　）

A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境

C. 生物依赖于环境 D. 生物适应环境并影响环境

17.  雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（　　）

A. 枯叶蝶停在树上像枯叶 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化

C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃

18.  "绿水青山就是金山银山"。"青山"中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（）

A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物

19.  许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（   ）

A. A B. B C. C D. D

20.  某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法正确的是（　　）

A. 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙

B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

C. 甲和乙是消费者，丁是分解者

D. 该食物链中的能量最终来源是太阳能

21.  如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（　　）

A. 该食物网中共有5条食物链

B. 图中最高等的动物是猫头鹰

C. 不同食物链中，猫头鹰的营养级不同

D. 若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高

22.  探究水分对植物生存影响的四组实验设计中，在其他条件适宜的情况下，哪两组可作为对照实验？（　　）

A. 二组和四组 B. 一组和三组 C. 一组和二组 D. 三组和四组

23.  “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”造成这一差异的环境因素是（　　）

A. 温度 B. 水 C. 光 D. 空气

24.  “仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。”这直接说明了（　　）

A. 非生物因素对生物的影响 B. 生物因素对生物的影响

C. 环境因素对生物的影响 D. 人为因素对生物的影响

25.  下表为小明同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（　　）

A. 左右两侧都应设置为黑暗环境 B. 左右两侧的鼠妇数量可以不同

C. 左右两侧的温度都应设置为25℃ D. 左右两侧的湿度可以不同

二、简答题（本大题共5小题，共42.0分）

26.  如图是生物与环境关系的示意图，据图回答问题：

（1）兔子发现有人走近后，迅速逃脱，说明生物具有对外界刺激产生一定的 ______ 。

（2）水草从环境中吸收水分和无机盐，说明水草需要从外界获得 ______ 。

（3）禾谷类植物由一粒种子发育成幼苗，长大后开花结果，这说明生物具有生长、 ______ 的特征。

（4）影响生物生活的因素可以分为生物因素和非生物因素。若池塘中水的温度过高，鱼可能会死亡，湖水也会被污染，这种现象说明 ______ 因素能影响生物的生活，生物的生活也能 ______ 环境。

27.  下面是某同学所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题：

（1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 ______ 。

（2）校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为 ______ 。

（3）如图是某同学调查到的校园内的几种生物的代表，他将1，4归为一类，将3，5归为一类，将2归为另一类，则他的归类依据是 ______ 。

（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这说明生物具有 ______ 的特征。

（5）下列在调查过程中，正确的做法是 ______ 。

A.发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究

B.草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来

C.自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉

D.发现一只老鼠，太恶心，不记录

28.  图一表示某生态系统中的食物网，图二是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题。

（1）图一的食物网由______条食物链组成。

（2）若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则甲、乙、丙对应的生物分别是         、         、          。

（3）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是______。

（4）在图一中，猫头鹰与蛇构成______关系，在该食物网中猫头鹰同时占有______个营养级。

（5）森林和草原生态系统相比，自我调节能力更强的是             生态系统，主要原因                                     。

（6）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的                 能力。

29.  如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，所拍摄到的几幅照片。请分析回答一下问题。

（1）若将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类。这种归类方法是按照           归类，按这种方法可将生物分为           生物和            生物。

（2）若将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类。这种归类方法是按照                    归类，按这种方法可将生物分为______、    和其他生物。

（3）上述几种生物都是由______构成的。

（4）当张强调查家乡的生物种类时，他将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等，他所采用的分类依据是              。

（5）在农田中他发现：管理不善的玉米地里杂草丛生，严重影响了玉米的产量。玉米和杂草之间是______关系，这体现了______对生物的影响。

30.  如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：

（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少成分是       和          。

（2）该生态系统中共有 ______条食物链，写出图中最长的食物链​​​​​​​                            。

（3）进入该食物链的最终能量来源来自 ______，含能量最少的是 ______，能量流动的特点是       ，       。

（4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会                。

（5）植物、食虫鸟、昆虫三者中，数目最多的是 ______，如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是       ，体内农药含量最低的是     。

三、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）

31.  兴趣小组在探究“光对鼠妇生活的影响”时，做了如下实验，请将该实验补充完整。

（1）提出问题：                                         ？

（2）作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

（3）制订计划：

①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板，玻璃板各一块。

②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

③方法步骤：鼠妇放入纸盒中，两侧的中央各放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

（4）实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。

（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。

根据表中数据分析，如图哪种曲线能表示较阴暗环境鼠妇的数量变化______。

（6）为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？______。

（7）用20只鼠妇进行实验的目的是                   。

（8）该实验的变量是______。

（9）实验结论：                              。

（10）不仅鼠妇，所有生物的生活都会受到______的影响。生物与环境之间相互依赖、相互______形成了一个统一的整体。

2023-2024学年第一学期第一次质量检测

六年级生物试题

（ 时间：60分钟 分值：100分 ）

一、选择题

26. 
    （1）反应   （2）营养   （3）繁殖   （4）非生物   影响。
    27.
    （1）调查方案 （2）样本 （3）生物体的形态结构特征 （4）对外界刺激作出反应 （5）B。
    28.（1）4 （2）鼠   猫头鹰   草（3）猫头鹰 （5）捕食和竞争  二
    （6）森林生态系统   生物种类和数量多，营养结构复杂  （7）自动调节。
    29.（1）生活环境  水生  陆生   （2）生物体的形态结构特征  动物   植物
    （3）细胞  （4）用途  （5）竞争    生物因素
    30.（1）分解者  非生物部分   （2）3  植物→昆虫→食虫鸟→鹰。
    （3）太阳能  鹰  单向流动  逐渐递减。
    （4）先增多后减少（5）植物；食虫鸟  植物
    31.（1）光对鼠妇的生活有影响吗？  （5）D
    （6）取平均值    （7）避免偶然因素的影响
    （8）光；
    （9）光对鼠妇的生活有影响；
    （10）环境；  影响。