广东省韶关市新丰县马头镇2022-2023年七年级下学期道德与法治期末测试卷

广东省韶关市新丰县马头镇2022-2023年七年级下学期道德与法治期末测试卷

一、单选题（共20小题，共50分）

1．伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。下列对思维的批判性认识不正确的是（　　）

A．批判要有质疑的勇气，有表达自己观点提出合理化建议的能力

B．批判只针对事情本身，而不攻击他人

C．批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

D．有意见要自己保留，批判容易伤害感情

2．对下图漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（　　）

A．我们要学会独立思考，不接受别人的任何意见

B．我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”

C．我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点

D．随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说

3．彬彬进入青春期后发现男女生之间的相处发生了很微妙的感觉，他不知道该如何与异性相处，在这样的情况下，你会建议他（　　）

A．只看异性身上的优秀品质 B．真诚、坦荡、大方和得体

C．积极、谦恭、勇敢和风趣 D．不理睬异性的肯定与欣赏

4．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们(　　) 

A．男女同学应广泛交往

B．男女同学应无原则地交往

C．男女同学的交往是必不可少的

D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情

5．对于如图漫画《如此校规》，下列认识值得肯定的是（　　）

①点赞，男女生之间的交往会让人敏感、遭到质疑

②青春萌动，男女生交往将浪费时间、荒废学业

③男女生交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体

④建议修改校规，应对男女生交往加以科学引导

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

6．“自信是向成功迈出的第一步。”下列同学们的言行能增强我们青春自信的有（　　）

①与同学沟通，合理表达想法
②激发潜能活力，积极思考探索

③沉迷网络直播，励志成为网红
④劳逸结合，获得更多的实践机会

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

7．著名画家徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。＂这主要告诉我们（　　）

A．做人要有自尊 B．做人要有自信

C．做人要自大 D．应该尊重他人

8．青春的探索需要自信。下面对自信认识错误的是（　　）  

A．有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业  

B．自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华

C．自信的人能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能  

D．自信是一种内心感受，就是相信自己可以做成任何事情

9．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”不能反映这句诗的是（　　）

A．人的情绪表现总是与一定情境有关

B．人在表露情绪时总会伴有生理变化

C．说明人经常会出现喜怒无常的现象

D．触景生情的心理现象

10．一名多次夺得冠军的短跑名将谈起成功的秘诀时说：“从百米跑道上起跑的那一刻起直到终点，我只有一个念头——‘一直往前跑’，这样可以避免因为想冲刺带来的情绪波动。”他的秘诀告诉我们（　　）

A．保持良好情绪比刻苦训练更重要

B．情绪会影响我们的观念和行动

C．情绪与个人的心态没有多大关系

D．合理调节情绪是取得好成绩的关键

11．仔细观察如图，你想提醒同龄人（　　）

A．情绪有正面情绪和负面情绪之分

B．人的情绪复杂多样，无法调控

C．喜怒哀惧为人之常情，顺其自然，不必在意

D．学会调控负面情绪，促进健康成长

12．作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（　　）

A．生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受

B．负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处

C．负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃

D．体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满

13．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定且复杂的。下列关于情感复杂性的表现描述正确的是（　　）

①高级的情感——道德感 ②正面的情感体验——敬畏感

③基础性情感——爱的情感 ④负面的情感体验——恐惧感

A．①③ B．①④ C．②④ D．②③

14．下列行为符合道德感的是（　　）

A．看到老人摔倒，怕被诬陷装作没看见

B．见有人落水，因自己不会游泳而没有施救

C．路遇歹徒抢劫，机智地同歹徒作斗争

D．看见旁边没人，把同桌的钢笔装进书包带回家

15．2022年新春大剧《人世间》爆火出圈。本剧以深沉浓烈的笔触描绘人间百味，众生百相，依靠扎实生动的内容，真挚的感情，引发了不同年龄段观众的情感共鸣。这说明（　　）

①美好的情感能引发共鸣

②情感是人最基本的精神需求

③美好情感促进精神发展

④负面情感定会转化为成长的助力

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

16．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（　　）

①甲活泼好动，在同学们的督促下改正了课堂上做小动作的毛病

②乙在同学们的带动下加强锻炼，如愿加入校体育队

③丙喜欢网络游戏，经常在课间向同学们宣传游戏的乐趣

④丁加入学校的合唱团，逐渐学会了与同学们合作学习

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

17．下列对小群体的认识正确的是（　　）

A．只要进入小群体，就会沾染不良习气

B．小群体和小团体一样，需要“江湖义气”

C．小群体的需求和集体的要求总是相背离的

D．小群体是由志趣相投、个性相似的人组成的

18．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（　　）

①小团体主义就是扩大了的个人主义

②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现

③小团体主义是集体主义的表现之一

④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同

⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上

A．①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①②⑤

19．七年级（3）班是一个充满活力和热情的班级。刚组建班级时，同学们就下决心从自身做起，参与班级建设，把班级打造成“团结向上，自信自强”的优秀班集体。该班的精神动力之源是（　　）

A．集体成员的数量 B．严格的班级规定

C．班级共同的愿景 D．良好的班级氛围

20．近年来，我国司法机关查处的违法犯罪案例中，被绳之以法的有普通百姓、领导干部、社会名人等。这表明（　　）

①公民在法律面前一律平等
②职务犯罪是我国法律打击的唯一重点

③法不可违、违法必究
④我国法律是靠国家强制力保证实施的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、解答题（共4大题，共50分）

21．阅读材料，回答问题

材料一 聂利是一个12岁的学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉住，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。因此他认识到教科书上的知识可能是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的。他便将这一发现告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现。

材料二 在科技展上，由中学生发明的“采棉机械手”“毛发气象仪”等让人惊叹不已。他们并不比别人聪明，但学习的主动性强，敢于尝试、探索。

（1）聂利具有什么思维？请简单说说你应如何培养这种思维。

（2）结合材料二谈一谈，我们应该怎样开发自己的创造潜力？

22．情境分析

情境一：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。第一个学生说：“可惜我只有半杯水了!”而另一个学生却说：“啊，幸好我还有半杯水!”

情境二：一次小组讨论时，一位学生说：“人的情绪丰富多彩。月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。情绪不需要调控。”

情境三：《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不中，不想54岁时，忽报金榜题名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发疯，精神失常。

（1）情境一中的两个学生分别表现出了一种什么情绪？

（2）情境二中的这位学生的观点是否正确？简述理由。

（3）情境三启示我们应当如何正确处理正面情绪与负面情绪之间的关系？

23．进入初中以来，小刚发生了很大的变化，总是为自己的个子太高而烦恼；参加集体活动不积极，对同学及班级的事情漠不关心，经常独来独往；近段时间以来，他的穿着有些另类，打扮的稀奇古怪。妈妈说他，他却回答：“你知道什么！好多同学都这样穿，这叫‘有个性’，我已经长大了，我能独立思考了，穿什么是我自己的事，不用你管！”

为帮助小刚走出误区，请你认真阅读材料，运用所学知识，对小刚提出劝告。

24． 阅读材料，回答问题

材料一 近两年来，第十三届全国人民代表大会常务委员会修订、表决通过了以下法律。其主要特点、涉及未成年人的有关规定如下：

材料二 大数据时代下的我国未成年人犯罪现状调查（主要特点）

（1）国家立法把“特殊的保护和约束给了少年的你”。对此，你是如何理解的？（请从我国法律颁布实施的现实意义角度作答）

（2）青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子。结合材料二，请为预防未成年人违法犯罪，打造坚实的“青春盾牌”建言献策。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】思维的批判性与批判技巧

【解析】【分析】本题是逆向选择，A.正确，批判要有质疑的勇气，有表达自己观点提出合理化建议的能力；
B.正确，批判只针对事情本身，而不攻击他人；
C.正确，批判既包括对外部事务的质疑、批评，又包括对自己的反思；
D.错误，批评是为了表明自己观点的合理性，批评一种观点并不等于批评有此观点的人，批判方式正确，不一定伤害感情。
故答案：D。
【点评】本题考点批判的表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。

2．【答案】B

【知识点】思维的批判性与批判技巧

【解析】【分析】分析漫画的寓意，告诉我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。所以B说法符合题意。
A说法错误，我们要善于接纳别人的合理意见。
C尊重他人，与漫画寓意不符，排除。
D说法错误，我们要发展独立思维，不能人云亦云。
故答案为：B。

【点评】本题考查对培养批判精神的认识，主要考查学生的理解能力，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案，促使我们解决问题，改进现状。

3．【答案】B

【知识点】异性朋友及异性情感

【解析】【分析】与异性交往有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，在与异性相处时我们要真诚、坦荡、大方和得体，因此，选项B，正确；
选项A太过片面；
选项C不是与异性交往的原则，错误；
选项D行为错误。
故答案：B。
【点评】本题考点如何与异性交往，与异性交往要真诚、坦荡、大方和得体。

4．【答案】C

【知识点】男生女生的性别差异

【解析】【分析】本题主要考查学生对男女同学之间的交往是不可缺少的认识。题干正是这一知识点的再现。A项在材料中未体现；B项说法错误；C项正确；D项说法绝对化。

【点评】异性之间正常交往是能够成为朋友的。而且异性同学之间的交往是必要的。与异性同学正常交往：有利于扩大交往范围，发展同学间的友情；可以取长补短，提高学习的效率；可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。因此异性同学之间需要正常交往。

5．【答案】D

【知识点】异性朋友及异性情感

【解析】【分析】与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，要正确面对与异性的交往。漫画中《如此校规》，规定内容不利于异性之间的交往，不利于树立正确的异性观。因此， ①② ，错误； ③④，正确，异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 ，学校要科学引导。
故答案：D。
【点评】本题考点如何正确与异性交往，与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

6．【答案】C

【知识点】自信及其意义

【解析】【分析】青春的探索需要自信，①②④是增强自信的行为，正确；
沉迷网络直播，励志成为网红，③错误，不能增强自信。
故答案：C。
【点评】本题考点自信的意义，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

7．【答案】A

【知识点】自信及其意义；自强及其意义

【解析】【分析】“人不可有傲气，但不可无傲骨”这句话意指人不能自负，但人要有自尊，因此，选项A正确；
选项B错误，做人要有自信与题意不符合；
选项C错误，做人要有自尊，不是要自大；
选项D错误，与题意不符合。
故答案：A.
【点评】本题主要考点自尊，只有自尊的人才能有可为有可不为。

8．【答案】D

【知识点】自信及其意义

【解析】【分析】有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，正确的表述了自信的重要性，A不符合题意。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，正确的表述了自信的表现，B不符合题意。
自信的人能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，正确的表述了自信的作用，C不符合题意。
自信是一种内心感受，就是相信自己可以做成任何事情，错误的表述了自信的含义，D符合题意。

故答案为： D。

【点评】 本题考查自信的作用这个知识点，在理解诚信的重要性的基础上，对选项作出选择。

9．【答案】C

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】本题逆向选择，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是看到花开就落下眼泪，听到鸟鸣声就感到心惊胆战，是触景生情的心理现象，体现了人的情绪表现总是与一定情境有关，“落下眼泪、心惊胆战”说明人在表露情绪时总会伴有生理变化。因此，ABD，符合题意；
选项C，错误，人有情绪的变化，但不是经常出现喜怒无常的现象。
故答案：C.
【点评】本题考点情绪的类型及影响因素，情绪有基本情绪、复杂情绪；影响因素：生理周期、对某事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素影响。

10．【答案】B

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】题干中短跑名将成功的秘诀，“一直往前跑”，这样可以避免因为想冲刺带来的情绪波动，体现了情绪的作用，情绪会影响我们的观念和行动，启示我们要善于调节情绪。因此，B符合题意；
A错误，保持情绪与刻苦训练都很重要二者相辅相成；
C错误，情绪与个人的心态有关系，心态影响情绪的反应；
D错误，合理调节情绪是取得好成绩的重要因素，不是关键。
故答案：B。
【点评】本题考点情绪的作用，情绪会影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。

11．【答案】D

【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节

【解析】【分析】漫画说明我们要学会自我调节情绪，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪，则可能危害我们的身心健康，我们要学会调控负面情绪。因此，D符合题意；
A不符合题意；
B错误，人的情绪是可调控的；
C错误，情绪要调节，要做情绪的主人。
故答案：D。
【点评】本题考点调节情绪，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪，则可能危害我们的身心健康，我们要学会调控负面情绪。

12．【答案】D

【知识点】体验负面情感的意义

【解析】【分析】生活中产生负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。因此，D正确；
A错误，负面情感体验可以让我们的生命更加饱满丰富；
B错误，负面情感体验对我们的成长是有一定意义的；
C错误，负面情感体验有一定的积极作用。
故答案：D。
【点评】本题考点，体验负面情感的意义，生活中产生负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。

13．【答案】B

【知识点】情感的多样性和复杂性

【解析】【分析】 ① ：高级的情感——道德感 ，正确；
②：正面的情感体验——敬畏感 ，错误，正面的情感体验不是敬畏感，是爱的情感；
③：基础性情感——爱的情感 ，错误，基础性情感是安全感；
④：负面的情感体验——恐惧感 ，正确。
故答案：B。
【点评】本题考点情感的分类：基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感；正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感。

14．【答案】C

【知识点】美好情感的作用和获得方式

【解析】【分析】A错误，看到老人摔倒，怕被诬陷假装没看见，是对生命的漠视；
B错误，见有人落水而没有施救，可以找他人的帮助，而不是不救；
C正确；
D错误，看见旁边没人， 把同桌的钢笔装进书包带回家 ，是一种偷窃行为。
故答案：C。
【点评】本题考点社会规则中道德行为的认识，要自觉遵守道德，培养良好的道德品质和养成良好的行为习惯。

15．【答案】C

【知识点】美好情感的作用和获得方式

【解析】【分析】《人世间》引发了不同年龄段的情感共鸣，说明美好的情感能引发共鸣，情感是人最基本的精神需求，美好的情感可以促进精神发展，因此，①②③符合题意；
④错误，负面情感能转化为成长的助力，而不是一定，太绝对了。
故答案：C。
【点评】本题的考点：情感的作用，情感是人最基本的精神需求；情感影响我们的判断和选择，驱使我们行动；情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。美好情感的作用，让我们身心愉悦；促进我们的精神发展。

16．【答案】B

【知识点】集体对个人发展个性的作用

【解析】【分析】 ①：甲活泼好动，在同学们的督促下改正了课堂上做小动作的毛病 ，正确；
②：乙在同学们的带动下加强锻炼，如愿加入校体育队 ，正确；
④：丁加入学校的合唱团，逐渐学会了与同学们合作学习 ，正确；
③：错误，丙喜欢网络游戏，经常在课间向同学们宣传游戏的乐趣 ，是一种不利于集体发展的行为，也不是正确的发展个性的行为。
故答案：B。
【点评】本题考点集体对个人发展个性的作用，为我们搭建交往的平台；有助于我们展示和发展自己，认识和完善自我。

17．【答案】D

【知识点】集体中小群体的产生及影响

【解析】【分析】小群体是指在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 A 错误，进入小群体成员间相互接纳、相互欣赏；
B错误，小群体和小团体不一样，小团体沾染了更多的“江湖义气”；
C错误，小群体的需要和集体的要求并不是总背离的当小群体融入集体生活时，小群体成员更愿意积极参与集体的建设；
D正确。
故答案：D。
【点评】小群体是指在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

18．【答案】D

【知识点】集体中小群体的产生及影响

【解析】【分析】小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。选项③④混淆了个人主义和集体主义。故选D。

【点评】题目考查的是个人主义和集体主义。小团体主义实质上是个人主义的体现。解答本题的关键是正确理解集体主义和个人主义的关系，再结合具体的选项即可选出符合题意的答案。

19．【答案】C

【知识点】集体愿景的含义、作用及意义

【解析】【分析】根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。七年级(1)班是一个美好集体，所以其精神动力之源是班级共同的愿景，C是正确的选项；
A选项班集体人多不一定是美好集体；
BD选项有利于建设美好集体，但不是精神动力之源。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是集体愿景。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

20．【答案】C

【知识点】法律的特征和作用

【解析】【分析】司法机关查处的违法犯罪案例中， 被绳之以法的有普通百姓、领导干部、社会名人等，说明法律面前人人平等，只要违法犯罪，就会追究，体现了我国法律是靠国家强制力保证实施的。因此， ①③④符合题意；
② 错误，职务犯罪是我国法律打击的重点，但不是唯一，太绝对。
故答案：C。
【点评】本题考点法律的基本特征： 公民在法律面前一律平等 ； 我国法律是靠国家强制力保证实施；
法律对全体社会成员普遍具有约束力。

21．【答案】（1）批判性思维。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（2）敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力

【解析】【分析】（1）从材料中聂利通过自己的实践，发现教科书上的知识可能是错误的，并将这一发现告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现，体现了他敢于质疑，敢于表达自己的观点，是一种批判的思维，结合教材如何培养批判思维作答。
（2）结合教材作答如何开发自身的创造潜力。
故答案：（1） 批判性思维。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（2）敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
【点评】本题考点如何培养批判思维：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；如何开发创造潜力： 敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

22．【答案】（1）第一个学生表现出的是一种负面情绪，第二个学生表现出的是一种正面情绪。

（2）情境二中的这位学生的观点是错误的。因为青春期的情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。所以，情绪需要调控。

（3）正面情绪和负面情绪的划分是相对的。要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪，可以让我们的学习和生活更加绚烂。

【知识点】情绪的调节；体验负面情感的意义；传递情感正能量

【解析】【分析】（1）该题考查情绪的体现，结合相关知识，“可惜我只有半杯水了！”是一种负面情绪；“啊，幸好我还有半杯水！”是一种正面情绪。据此作答即可。

（2）该题考查情绪的影响，结合相关知识，情景二中的这位学生的观点是错误的。理由：从情绪影响着我们的观念和行动，它激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们止步不前。所以，从情绪需要调控作答。
（3）该题考查如何正确处理正面情绪与负面情绪的要求，结合相关知识，从要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪，让我们的学习和生活更加绚烂作答。

【点评】积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活；生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。

23．【答案】①青春期身体的成长有着不同的韵律和节拍，我们要耐心地等待；②我们要各尽其能，发挥所长，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设；③真正的个性在于从内心深处散发的魅力，我们要对生活中的各种兴趣爱好加以鉴别。④独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解

【知识点】在共建集体中尽责；独立的含义

【解析】【分析】材料中小刚是因为生理变化，带来了心理烦恼，因为个子太大而烦恼，其实这是青春期的正常生理变化，要悦纳自己的变化；参加集体活动不积极，对集体的事不关心，这是在集体中没有归属感的表现，要积极投身集体的建设中，这样才能从集体中获得成长；小刚认为奇装异服就是有个性，这体现了要有独立思考的能力， 立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解 。
故答案： ①青春期身体的成长有着不同的韵律和节拍，我们要耐心地等待；②我们要各尽其能，发挥所长，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设；③真正的个性在于从内心深处散发的魅力，我们要对生活中的各种兴趣爱好加以鉴别。④独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解
【点评】本题考点要正确对到自己的生理变化，悦纳自己；如何在集体中尽责， 我们要各尽其能，发挥所长，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设 ；独立的表现： 独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解 。

24．【答案】（1）以上法律的颁布实施，有利于实现对未成年人的全方位保护，促进其健康成长；有利于培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪：有利于帮助未成年人认清犯罪危害，规范其行为：有利于提高家长的家庭教育能力；有利于国家坚持厉行法治，科学立法，全面推进依法治国。

（2）预防未成年人违法犯罪：①需要未成年人提高道德修养和法治素养，增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为；学会拒绝不良诱惑，理性参与网络生活，正确对待网络影响。②加强家庭保护，家长要加强对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养。③加强学校保护，学校应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，实施素质教育。③加强社会保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境，⑤加强网络保护，提高未成年人网络素养，规范自身使用网络的行为等。

【知识点】预防犯罪的做法；未成年人需要特殊保护的原因

【解析】【分析】（1）结合材料，审题要求国家立法把“特殊的保护和约束给了少年的你”的理解，可从促进未成年人健康成长、预防未成年人犯罪、例行法治等方面作答。
（2）本题可从提高未成年人道德素养和法治素养、如何理性参与网络生活、加强未成年人的保护等方面作答。
故答案：（1） 以上法律的颁布实施，有利于实现对未成年人的全方位保护，促进其健康成长；有利于培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪：有利于帮助未成年人认清犯罪危害，规范其行为：有利于提高家长的家庭教育能力；有利于国家坚持厉行法治，科学立法，全面推进依法治国。（2）预防未成年人违法犯罪：①需要未成年人提高道德修养和法治素养，增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为；学会拒绝不良诱惑，理性参与网络生活，正确对待网络影响。②加强家庭保护，家长要加强对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养。③加强学校保护，学校应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，实施素质教育。③加强社会保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境，⑤加强网络保护，提高未成年人网络素养，规范自身使用网络的行为等。
【点评】本题考点未成年人的保护、预防未成年人犯罪，未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要给予特殊关注。