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江苏省泰州市靖江市实验学校2023-2024学年上学期第一次学情调查八年级物理试卷(月考)
展开这是一份江苏省泰州市靖江市实验学校2023-2024学年上学期第一次学情调查八年级物理试卷(月考),共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
一、选择题(每小题 4 个选项中只有 1 个符合题意,每小题 2 分,共 36 分)
下列关于中学生的有关物理量的估测,符合实际的是
中学生的最低体温可达-25℃
中学生理想的睡眠环境声强级约为 90dB C.中学生的心跳频率大约为 1.2Hz
D.中学生在真空中的声速约为 340m/s
诺贝尔物理学奖得主米歇尔•马约尔和迪迪埃奎洛兹,他们曾提出太阳系外可能有围绕类似太阳的恒星运转的行星。这一过程属于科学探究中的哪个环节
A.提出问题B.建立假设C.设计方案D.收集证据
如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,这个实验用来探究
A.声音能传播信息B.声音能否在固体中传播
C.声音是由物体的振动产生的D.声音传播是否需要时间
第 3 题第 4 题第 5 题
古时排箫又叫做“参差”,是由长短不一的竹管组成,所以人们都说“参差不齐”,如图所示。竹管参差不齐,目的是为了改变声音的
A.响度B.音调C.音色D.传播速度
学习了声学知识后,小张同学在家利用锅盖、不锈钢盆、水桶自制了一个架子鼓,利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有关声学知识说法正确的是
A.加大敲击水桶的力度,可以使其音调变高 B.打击架子鼓发出的乐曲,一定不会成为噪声
停止敲击,架子鼓“余音未止”,因为架子鼓仍在振动
手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,是由于手吸收了声波
花样游泳的泳池配有水下扬声器,当声音从水中传到空气中时,它的速度将
A.变大B.变小C.不变D.不能确定
用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放,别人听没什么不同,自己听时却总感到别扭,觉得不像自己的声音,原因是
A.录音机的录音效果差B.声音传播的途径不同,音色发生了变化
C.声音的音调发生了变化D.声音的响度发生了变化
深夜,非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民,市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状,下列控制噪声的方式与此相同的是
A.阳台的窗户安装双层隔音窗B.在学校周围植树
C.车间里工人戴上防噪声耳罩D.中考考场周围禁止鸣笛
图中甲、乙两只温度计,内部所用测温物质是同一种液体。观察它的外形,可以推断出,可以制成分度值更小的温度计是
A.甲B.乙C.甲、乙相同D.无法判断
第 9 题第 10 题第 11 题
如图所示,液体注进不同的玻璃杯中,具有不同的形状,说明液体具有
A.固定的形状B.固定的体积C.不定的形状D.不定的体积 11.夏天,用电风扇对着人吹风,人感到凉爽,若用电风扇对着温度计吹风,则温度计的示数将
A.不变B.降低C.升高D.先降低后升高12.如图所示,烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热(标准大气压下),甲试
管盛有水,乙试管盛有酒精,则甲、乙两试管
A.都会沸腾B.都不会沸腾
C.都会达到沸点D.都不会达到沸点 13.小华吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了泡方便面时
碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是
A.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠 B.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是汽化形成的水蒸气 C.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气
D.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
小明参观蜡像馆时,了解到手模制作的过程:先将蜡熔化,将手放到蜡液里面浸一下使手 的表面涂满蜡液,再经过特殊工艺冷凝、脱模即可。在下列各图中,能正确描述蜡在整个过程中温度变化的是
A. B. C. D. 15.要使食品冷却。用等质量的 0℃的水和 0℃的冰,效果较好的是
A.0℃的冰B.0℃的水
C.效果一样好D.各取一半混合在一起效果好16.严寒的冬季,有时会在屋檐下看到冰凌。水变成冰凌所发生的物态变化是
A.汽化B.液化C.熔化D.凝固17.下列现象形成的过程中,吸收热量的一组是
①春天,冰雪融化汇成溪流;②夏天,自来水管“出汗”;③秋天,清晨雾在太阳出来后散去;④冬天,湖面冻起厚厚的冰层。
A.①④B.①③C.①②D.③④
A.
B.
C.
D.
如图所示,涛涛将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本,并逐渐改变玻璃杯子到书本的距离,尝试透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片。他所看到像不可能是
第二部分 非选择题(共 64 分)
二、填空题(本题有 14 小题,每空 1 分,共 33 分)
物理老师讲课,同学们知道这个声音是物理老师的,是因为每个人发出声音的 不同。后排的同学听到的声音比前排同学听到的声音要小,这是声音的 发生了变化。
(以上两空均选填:响度/音调/音色)。
如图 a,小明将衣架悬挂在细绳的中央,当小华用铅笔敲击衣架时,小明听到声音;如图b,小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,并用食指堵住双耳,当小华用相同的力再次敲击衣架,小明听到声音的响度与图 a 实验中不一样。图 b 实验中,小明听到的声音主要是通过 (固体/液体/气体)传播的,并且传播的效果更 (佳/差)。
第 20 题第 21 题第 22 题
当声音的音调或响度改变时,示波器上所显示的波形也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体 A 和 B 振动的波形。其中 (A/B)波形的音调高,而甲乙是两种声音的波形图,从图形可知:图 (甲/乙)是乐音的波形。
如图所示,科考舰船在测量海深时要用到声呐装置。声呐是利用 (超声波/次声波/可听声)可以传递 (能量/信息)来工作的;声呐 (能/不能)用来测量地球和月球间的距离。
交管部门在靠近居民区的高速公路两侧安装板墙(如图甲),目的是在 减弱噪声,减弱后噪声的传播速度 (不变/变小/变大);如图乙中的噪声监测仪显示的示数“69”的单位是 。利用噪声监测仪 (能/不能)减弱噪声。
第 23 题第 24 题
如图所示为酒精灯使用示意图,其中能正确表示点燃酒精灯的是图 (甲/乙/丙/丁),能正确表示熄灭酒精灯的图是 (甲/乙/丙/丁)。
如图甲、乙两只温度计中, (甲/乙)是体温计。若图中体温计未经甩动,用它直接来测量温度为 37℃的小明的体温,温度计的示数是 ℃。
第 25 题第 26 题第 27 题
如图两块完全相同的玻璃板,其上分别滴有等量的、表面积相同的水,小明加热其中一块 玻璃板,如图所示,观察两板变干的快慢。小明探究的问题是水蒸发的快慢与水的 是否有关。上述过程中滴等量的、表面积相同的水,运用的是 法。
如图,甲、乙两组同学用相同的实验装置对质量不同的水加热,做“观察水的沸腾”实验 ,图丙是他们根据实验数据绘制的水温跟时间的关系图像,则图线 (a/b)对应的是乙实验中的数据。若乙组同学加大火力,水沸腾时的温度将 (高于/低于/等于)100℃。
如图所示,常温下甲、乙两个烧杯中分别盛有冰块和热水,上 方分别盖有一块相同的玻璃 a、b。过一会儿可明显看到,a 玻璃片
(内/外)侧出现小水珠,b 玻璃片 (内/外)侧出现小水珠。热水自然冷却过程中,降温速度 (选填序号:①先快后慢/②先慢后快/③匀速下降)。
取一支注射器,吸入一些乙醚,用橡皮帽套紧针头处,如图所示 。再向外拉活塞,到一定程度时,注射器里的液态乙醚消失,这是
现象(填物态变化名称);然后往里推活塞,到一定程
度时,可以观察到会有液态乙醚出现,表明用 的方法可以使气体液化。
如图所示,我国“祝融”号火星车已成功着陆火星表面。火星车顶部安装了集热窗,里面装有“正十一烷”,其熔点为-26℃,沸点约为 238℃。白天,火星表面温度可升高至 35℃,这种物质会 (吸收/放出) 热量而熔化;夜间,火星表面温度会下降到-60℃以下,这种物质会
(填物态变化名称)而放出热量。
如图所示是标准大气压下某物质的凝固图像, 根据图像可知该物质为 (晶体/非晶体),第 25min 时该物质处于 态,若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙),则试管内冰的质量将
(增大/减小/不变)。
在某段区间测速路段,交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发
出两次短促的超声波信号,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.6s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.4s,若两次发出信号的间隔是 1.1s。则汽车从反射第一次信号
到反射第二次信号间行驶的路程为 m,行驶的速度为 m/s。(假设超声波的速度为 340m/s,且保持不变)
三、解答题(本题有 6 小题,每空 1 分,共 31 分)
33.(5 分)兴趣小组设计了如图所示的实验装置探究声音的传播。将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内。为了避免声音通过底部固体传出,利用特殊装置使发声体悬浮于空中。
实验过程中,发声体一直稳定振动。
抽气前,听到发声体发声的同时,观察到发声体上方的 轻质小球在不停地跳动,说明: 。
通过抽气口,往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少,
最后几乎听不到声音了,同时观察到发声体上方的轻质小球 (仍然/停止)跳动。在此实验的基础上进行 ,可以得出实验结论:声音的传播需要 。
小明突发奇想,若在此玻璃钟罩内放一杯刚停止沸腾的热水,通过抽气口快速向外
抽气, (可能/不可能)看到水重新沸腾。
34.(6 分)在探究影响响度和音调的因素实验中,小明将钢尺一端压在桌面上另一端伸出桌面。
拨动钢尺,观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺拍打桌面发出的声音, 这是由于小明采用了图 (甲/乙)所示的实验操作方法。
探究“声音响度的影响因素”时,应使钢尺伸出桌面的长度 (不变/改变), 用 (相同/不同)的力度拨动。实验现象说明声音的 与 有关。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用力拨动却听不到声音。上面表格中的三种动物中,可能听到此时钢尺的声音的是 (海豚/狗/大象)。
35.(5 分)小明在家中对不同材料的隔声性能开展研究,除了待检测的材料外,能找到的可作为声源的器材有:碗、金属勺、快板、手机。
本实验中适合作声源的是 。
小明将声源放鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了以下 A、B 两种实验方案, 你认为最佳的是 方案。
让人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听到的声音的响度
材料种类
聚酯棉
海绵
泡沫
响度
很响
弱
较响
距离/m
5.2
2.8
3.7
让人一边听声音,一边向后退,直到听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如下表所示,待测材料中隔声性能最好的是 。
方案B 中,将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化,这里采用的思维方法是
(替代法/比较法/转换法)。
为了进一步验证,小华认为还可以保持人到声源的距离相同,分别改变不同隔声材料的厚度,直到测试者听不见声音为止,然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚,则说明其隔声性能越 (好/差)。
36.(6 分)小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。
组装器材时,对于盛水的烧杯和测水温的温度计,应先调整固定的 (烧杯/温度计)的高度。
图甲水沸腾时,你观察到图中 (M/N)处的“白气”更浓。
实验数据如表。请根据表格中的数据,在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。分析图像可知,实验中水沸腾持续了 min 后,小明停止计时。
实验进行到第 3min 时,小明观察到水中气泡的情形为图乙中的图 (a/b)。
停止加热后,水不能持续沸腾,说明水沸腾时需要 。
37.(5 分)小明用如图所示的实验装置,做“探究冰熔化特点”实验。
(1)实验中,应选用 (大/小)冰块,在冰中插入温度计,图中温度计示数为 ℃, 读数时视线应与温度计内液柱的上表面 。
(2)小明设计了一个记录实验过程的表格,表格中(a)、(b)两处应填的内容是:
(a) ;(b) 。
38.(4 分)右表列出了几种物质的熔点和沸点。
(1)-80℃时酒精呈 态。
(2)常用温度计是根据测温液体 的性质制成。
(3)若要测量铅的熔点,温度计应选 做测温液体。
(4)在北方寒冷的季节里,最低气温可达-50℃,此时应 选用 (酒精/水银)做温度计的测温液体。时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
88
90
92
94
96
98
98
98
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