人教版九年级上册本单元综合和测试复习练习题

第二单元  单元高效复习

易错点1　对氧气的含量、性质及燃烧现象的错误描述

【典例1】判断下列对氧气描述的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

1.空气中氧气的质量分数约为21%。 (×)

2.氧气能支持燃烧,所以可作燃料。 (×)

3.红磷燃烧产生大量白色烟雾。 (×)

4.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射。 (×)

错因分析

1.空气中各成分含量为体积分数,而非质量分数。

2.氧气能支持燃烧,但不能燃烧,故不能作燃料。

3.氧气的化学性质比较活泼,很多物质能在氧气中燃烧,但应特别注意以下三点,一是红磷燃烧现象为烟而非烟雾;二是铁丝在氧气中剧烈燃烧,但在空气中不燃烧;三是在描述现象时生成物不能“直呼其名”,因为生成物的名称是结论而非现象。

易错点2　对实验室制取氧气的常考点把握不准

【典例2】根据下列装置图,将答案中的错误之处圈出来并进行修改:

(1)实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是　B　(填序号),若用排水法收集氧气,收集完毕后,应　先移开酒精灯,再撤导气管　(填“先撤导气管,再移开酒精灯”或“先移开酒精灯,再撤导气管”)。 

(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的　A　(填序号)为发生装置,其中 

发生反应的文字表达式为　过氧化氢水+氧气　。 

(3)若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是　将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明集满氧气　。 

解析:(1)氯酸钾和二氧化锰制取氧气是固固反应,需要加热,因此应选用的发生装置是A。若用排水法收集氧气,收集完毕后应先撤导气管,再移开酒精灯,这是为了防止水倒流使试管炸裂。(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,应选择图中的B为发生装置,因为过氧化氢溶液制取氧气不需加热。其中发生反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气。(3)若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气已集满。

答案:(1)B改为A　先移开酒精灯,再撤导气管改为先撤导气管,再移开酒精灯

(2)A改为B

过氧化氢水+氧气改为过氧化氢水+氧气

(3)伸入集气瓶中改为放在集气瓶口

错因分析

1.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用加热固体的装置;用排水法收集氧气,实验结束,为了防止水倒流使试管炸裂,应先撤导气管,再移开酒精灯。

2.用过氧化氢制取氧气,该反应不需加热,发生装置属于固液常温型。

3.氧气的检验与验满都是用带火星的木条,检验和验满位置不同,检验应伸入集气瓶内,验满应放在集气瓶口。

考点1　空气的成分及氧气含量的测定

1(2021·玉林中考)如图为空气成分示意图

(按体积计算),其中“乙”代表的是(B)

A.氮气　　　　　          B.氧气

C.稀有气体               D.二氧化碳

解析:本题考查空气的成分,熟记各成分的体积分数才能正确答题。空气中各成分的体积分数分别是氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%。

2(2022·金昌中考)小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。

下列关于该实验的说法错误的是(D)

A.该实验利用了铜丝的导热性

B.红磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数

C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处

D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处

解析:金属铜具有导热性,加热铜丝,用来引燃红磷,A正确;红磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数,否则会使测量结果偏小,B正确;氧气约占空气总体积的五分之一,实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处,C正确,D错误。

考点2　氧气的性质和用途

3(2022·牡丹江中考)下列有关氧气的说法错误的是(B)

A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体

B.氧气能支持燃烧,是一种重要的燃料

C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作

D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同

解析:本题考查氧气的相关知识,熟记氧气的工业制法、性质、用途是解答本题的关键。通常状况下,氧气是无色、无味的气体,A正确。氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能作燃料,B错误。氧气能供给呼吸,潜水员随身携带氧气以便在水下工作,C正确。分离液态空气制氧气,是利用了液氮和液氧的沸点不同,D正确。

4(2022·天津中考改编)下列对实验现象的描述正确的是(B)

A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

B.木炭在空气中燃烧,发红发热

C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

解析:本题考查氧气的化学性质,熟记可燃物在氧气中燃烧的现象是解答本题的关键。硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,A错误。木炭在空气中燃烧,发红,放出热量,B正确。磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象,C错误。铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,若不点燃,不会剧烈燃烧,D错误。

考点3　氧气的制取

5(2021·河南中考)现有下列反应:

①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

②2KClO32KCl+3O2↑;

③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的是(A)

A.①②　　      B.②③　　       C.①③　    　 D.①②③

解析:本题考查实验室制取氧气的反应原理,解答本题需要明确一般在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾制取氧气。①高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾和二氧化锰两种固体,同时生成氧气,适用于实验室制取氧气;②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,加热分解为氯化钾固体和氧气,适用于实验室制取氧气;③硝酸铵在加热的条件下分解生成水,氮气和氧气,得到的气体是氮气和氧气的混合物,不适用于实验室制取氧气。

6(2022·海南中考)图1和图2是实验室制取气体的常用装置。

(1)写出图1中a仪器的名称　试管　; 

(2)图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是　过氧化氢溶液和二氧化锰　,其化学反应基本类型是　分解反应　。 

解析:本题考查实验室制取氧气的相关知识,明确用过氧化氢制取氧气的原理才能正确答题。(1)图1中a仪器的名称是试管。(2)图3是根据图2设计的简易制氧机简图。A剂和B剂是过氧化氢溶液和二氧化锰,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,该反应的反应物为一种,生成物为两种,是分解反应。

7(2022·大连中考改编)在实验室利用下列装置制取氧气。

(1)用装置A加热高锰酸钾制氧气,其中发生装置选择的依据是　反应物是固体且反应需要加热　;收集方法为　排水法　。 

(2)用装置B制氧气的符号表达式为　H2O2H2O+O2　,此装置的收集方法是利用氧气具有　密度比空气大　的性质,可用　带火星的木条放在集气瓶口　验满。 

解析:本题考查实验室制取氧气,熟记反应原理及制取装置的选择是解答本题的关键。(1)用装置A加热高锰酸钾制氧气,反应物是固体,反应需要加热,采用A作为发生装置,收集方法为排水法;(2)B装置不需要加热,采用过氧化氢在二氧化锰的催化下分解制取氧气,符号表达式为H2O2H2O+O2,此装置的收集方法是利用氧气具有密度比空气大的性质,可用带火星的木条放在集气瓶口验满。

8(2022·赤峰中考改编)通过一段时间的化学学习,相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理,请你和小亮同学一起完成下列各题。

(1)图中A、B、C、D所示的方法属于工业制取氧气的是　D　,此过程属于　物理　(填“物理”或“化学”)变化。 

(2)从绿色环保的角度考虑,实验室制取氧气的最佳方法是　B　(填字母序号)。 

(3)小亮同学欲用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可供选择的实验装置如下:

请你帮助他选择一种发生装置　A或B或C　(填字母序号,下同),理由是　反应物是固体和液体,不需要加热　;若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集装置是　D　;用该装置收集氧气,检验气体已集满的方法是　用排水法收集气体,当集气瓶口有大气泡往外冒出时,表示已经集满　。 

解析:本题考查氧气的相关知识,熟记氧气的实验室制取、性质与验满才能正确答题。(1)工业制取氧气是利用空气中液态氮与液态氧的沸点不同加以分离,是利用方法D制取氧气的过程,没有新物质生成,属于物理变化;(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,从绿色环保的角度考虑,该方法是实验室制取氧气的最佳方法;(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制氧气,该反应是固液不加热型,发生装置选A或B或C;若要收集一瓶较纯净的氧气,因为氧气不易溶于水,可用排水法收集,收集装置选D,用排水法收集气体,当集气瓶口有大气泡往外冒出时,表示集满氧气。