小学语文人教部编版六年级上册竹节人精品当堂达标检测题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册竹节人精品当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了单选题，读拼音，根据语境写词语，用“√”选择加点字的正确诗意，比一比，组成词，查字典填空，按要求写词语，根据意思写词语，熟读课文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
人教版六年级上册语文《竹节人》同步练习（含答案）一、单选题。1．下列字注音有误的一项是（　　）  A．风靡（mǐ） 一哄而散（hònɡ）        B．挨揍（zòu） 一模一样（mó）C．俨然（yǎn） 悻悻而去（xìnɡ）       D．一绺（liǔ）   赫赫伟绩（hè）2．对文章《 竹节人 》内容理解不正确的一项是（　　）A．文章第一、二自然段统领全文。B．全文围绕“迷”这个词展开。C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。D．“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。二、读拼音，根据语境写词语。我用手在chōu  ti里扯着线，竹节人那xiàng  pí做的脑袋晃悠着，两手握着bīng  gùn棒，不知pí  juàn地挥舞……正在兴头上，观战的人不禁duò  jiǎo拍手，大声叫好。三、用“√”选择加点字的正确诗意。俨然（yǎn  yán）  凛冽（līng  lǐn）  豁开（huō  huò）   风靡（méi  mǐ）全球裂（liè  yě）缝   疙瘩（dā  da）     破绽（zhàn dìng）  叱咤（zhà chà）风云四、比一比，组成词。郑　     　      陡　     　      燥　     　     裹　     　掷　     　      徒　     　      躁　     　     衰　     　五、查字典填空。（1）“全神贯注”中“贯”的部首是　  ，除部首外还有　   画。它的第一笔是　  。（2）“筹”字的解释有：①计数的用具，多用竹子制成；②谋划；③计策，办法。“筹”在“一筹莫展”中应选第　     　种解释；在“运筹帷幄”中应选第　     　种解释。(小拓展)通过“筹”字的解释，我知道“技高一筹”的近义词是　         　。六、先把下面词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。　   头　   脑           叱咤　                　     有味全　     注               　     所以          化为　     （2）这位老人在战争年代曾经是一位　         　的人物。（3）这场暴风雨毁坏了他的谷物，他全部的劳动成果都　         　了。（4）弟弟刚取得一点儿成绩就　         　，到处显摆，一点儿也不谦虚！七、按要求写词语。（1）近义词：风靡—　     　    俨然—　     　        前功尽弃—　         （2）反义词：沮丧—　     　    呆头呆脑—　            前功尽弃—　         八、根据意思写词语。（1）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。　         　（2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。　         　（3）像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。　         　九、熟读课文，回答问题。（1）《竹节人》的作者　     　是　        人，他的代表作品有　        、　    　等。（2）本文回忆了童年时代的“我”和伙伴们　               　、　             　、　            　等几件趣事。全文表现了　                               　。十、按要求写句子。（1）破课桌，俨然是一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句）                                                       （2）那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌上长大的。（改为反问句）                                                       （3）只见教师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（缩写句子）                                                       （4）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）                                 十一、阅读理解，完成练习。     （一）课内阅读下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。（1）从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？                                                              （2）课文主要是围绕着什么来写的？（　　）  A．玩竹节人得到的乐趣 B．竹节人的玩法C．上课下课玩竹节人的方法不同 D．同学们都喜欢竹节人（3）能形容选文中同学们表现的词语有（　　）（多选）  A．深思熟虑 B．兴致盎然 C．聚精会神 D．如痴如醉（4）从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（　　）  A．同学们不喜欢学习               B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大C．同学们不尊敬老师               D．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人   （二）课外阅读童年的春节冰心  我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。  新年里，我们各人从自己的“姥姥家，得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！  元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候， 这一夜的滋味真不好过！（1）“恋恋不舍”的意思是　           　，和它意思相近的词语是　         　。（2）我”屋墙上挂的是“　     　”上面的人物是“　           　”，手里提的是两眼会活动的“　     　”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“　     　”。（3）用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。                                                                      （4）为什么“这一夜的滋味真不好过”？                                                                        
答案一、1．B    2．C二、抽屉；橡皮；冰棍；疲倦；跺脚三、yǎn；lǐn；huò；mǐ；liè；da；zhàn；zhà四、郑重；陡峭；干燥；包裹；投掷；徒步；急躁；衰弱五、（1）贝；4；竖折/竖弯  （2）③；②；略胜一筹六、（1）呆；呆；风云；津津；神贯；忘乎；乌有（2）叱咤风云  （3）化为乌有  （4）忘乎所以七、（1）盛行；居然；一无所获；（2）得意；精明能干；大获全胜；八、（1）弄巧成拙  （2）前功尽弃   （3）虎视眈眈九、（1）范锡林；江苏无锡人；《避邪铜钱》；《秘道》（2）做竹节人；玩竹节人；老师没收竹节人、观老师玩竹节人；竹节人游戏给人们带来的乐趣和作者对童年时期快乐生活的怀念之情。十、（1）这蝴蝶好像穿上了一身花衣服。 （2）那个发明竹节人的家伙|难道也是坐在这种课桌上长大的吗？ （3）教师玩着竹节人。 （4）战士们冒着大雨|在泥泞的小路上快步前进。 十一（一）课内阅读（1）下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 （2）D  （3）B；C；D   （4）B（二）课外阅读（1）形容舍不得离开；依依不舍（2）走马灯；三英战吕布；金鱼灯；白兔灯（3）元宵之夜，街上店铺的花灯都点起来了，把黑夜照的如同白昼，观灯的人络绎不绝，街上充满了欢声笑语，一派热闹景象。 （4）因为年过完了，要投入到学习中了。