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第四章几何图形初步习题4.3课件(人教版七上)
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这是一份第四章几何图形初步习题4.3课件(人教版七上),共16页。
习题 4.3R·七年级上册解:旋转出一个平角至少需要6h,旋转出一个周角至少需要12h.解:原式=115°70′ =116°10′原式=21°×5+17′×5 =105°+85′ =106°25′=>解:因为BD是∠ABC的平分线,所以∠ABC=2∠DBC.又CE是∠ACB的平分线,所以∠ACB=2∠ECB.因为∠DBC=∠ECB=31°所以∠ABC=62°,∠ACB=62°,它们相等.∠AOC∠AOD∠BOC∠BOD解:先将其一边OA反向延长为OC,便可测出∠BOC的大小,而∠AOB与∠BOC互为补角,故∠AOB= 180°-∠BOC.解:如图:(1)射线OA;(2)射线OB:(3)射线OC;(4)射线OD.解:因为有15 个齿,则这个夹角为360°+15=24°,如果是22个齿,则这个夹角为360°+22≈16°22'.解:第(1)种摆放方式中∠α与∠β互余,第(4)种摆放方式中∠α与∠β互补,第(2)(3)种摆放方式中∠α与∠β相等.解:如图,P点位置即为这艘船的位置.解:( 1)设这两个角为∠A,∠B. 因为∠A+∠B=90°,∠A=∠B, 则2∠B=90°,∠B=∠A=45°.所以互余且相等的两个角都是45°.(2)设该锐角为∠A,其补角为∠B,其余角为∠C,则∠A+∠B= 180°,∠A+∠C= 90°.所以∠B-∠C=( 180°-∠A)-(90°-∠A)= 90°,所以一个锐角的补角比这个角的余角大90°.解:另一角的度数均为135°,可以发现这四个角的度数之和为360°.15.解:(1)图( 1)中,∠1+∠2+∠3= 360°,画图略,可以发现类似的这样三个角的和均为360°;(2)图(2)中,∠1+∠2+∠3+∠4= 360° ,画图略,可以发现类似的这样四个角的和也均为360°.猜想:多边形的外角和都是360°.
习题 4.3R·七年级上册解:旋转出一个平角至少需要6h,旋转出一个周角至少需要12h.解:原式=115°70′ =116°10′原式=21°×5+17′×5 =105°+85′ =106°25′=>解:因为BD是∠ABC的平分线,所以∠ABC=2∠DBC.又CE是∠ACB的平分线,所以∠ACB=2∠ECB.因为∠DBC=∠ECB=31°所以∠ABC=62°,∠ACB=62°,它们相等.∠AOC∠AOD∠BOC∠BOD解:先将其一边OA反向延长为OC,便可测出∠BOC的大小,而∠AOB与∠BOC互为补角,故∠AOB= 180°-∠BOC.解:如图:(1)射线OA;(2)射线OB:(3)射线OC;(4)射线OD.解:因为有15 个齿,则这个夹角为360°+15=24°,如果是22个齿,则这个夹角为360°+22≈16°22'.解:第(1)种摆放方式中∠α与∠β互余,第(4)种摆放方式中∠α与∠β互补,第(2)(3)种摆放方式中∠α与∠β相等.解:如图,P点位置即为这艘船的位置.解:( 1)设这两个角为∠A,∠B. 因为∠A+∠B=90°,∠A=∠B, 则2∠B=90°,∠B=∠A=45°.所以互余且相等的两个角都是45°.(2)设该锐角为∠A,其补角为∠B,其余角为∠C,则∠A+∠B= 180°,∠A+∠C= 90°.所以∠B-∠C=( 180°-∠A)-(90°-∠A)= 90°,所以一个锐角的补角比这个角的余角大90°.解:另一角的度数均为135°,可以发现这四个角的度数之和为360°.15.解:(1)图( 1)中,∠1+∠2+∠3= 360°,画图略,可以发现类似的这样三个角的和均为360°;(2)图(2)中,∠1+∠2+∠3+∠4= 360° ,画图略,可以发现类似的这样四个角的和也均为360°.猜想:多边形的外角和都是360°.
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