还剩16页未读，
继续阅读
所属成套资源：全套北师大版七年级生物下册课时教学课件
成套系列资料，整套一键下载
初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第2节 感受器和感觉器官课文配套ppt课件
展开
这是一份初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第2节 感受器和感觉器官课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了课前预习，精巧点拨，学习目标，课堂演练，晶状体，睫状体，脉络膜，视网膜，玻璃体，大脑皮层的视觉中枢等内容，欢迎下载使用。
1. 概述人体通过眼获取外界信息，科学用眼能够保护眼的健康。2. 说出视觉产生的过程、近视和远视的成因及矫正方法。
1. 眼球的结构和功能（如下图）：
2. 虹膜内平滑肌控制__________的开大、缩小；晶状体内平滑肌控制____________的曲度变化。
3. 视觉的形成过程：光线→__________→瞳孔→__________→玻璃体→__________（成像部位）→视觉神经→______________________→形成视觉。
4. 近视眼、远视眼的形成原因与矫正原理：
5. 下图中为近视眼的是图__________，矫正后的是图__________；图中为远视眼的是图__________，矫正后的是图__________。
1. 瞳孔能调节进入眼内光线的多少：在光线较强的环境中，瞳孔缩小；在光线较弱的环境中，瞳孔放大。2. 人体通过睫状体调节晶状体的曲度来看清远近距离不同的物体：看近物时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；看远物时，睫状体舒张，晶状体的曲度变小。
3. 物体成像的部位≠视觉形成的部位。视网膜是视觉感受器,能形成物像,但产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢。4. 人们常说的“蓝眼球”“黑眼球”实际上指的是虹膜。“白眼球”指的是巩膜。5. 如果将人眼看作一架照相机，那么瞳孔相当于光圈，晶状体相当于镜头，脉络膜相当于暗箱壁，视网膜相当于胶卷。
6. 眼的保护：（1）“三要”：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33 cm左右；看书、看电视或使用电脑1 h后要休息一会儿，远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。（2）“四不要”：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。
1. 视觉的形成依赖一定的眼球结构，以下眼球结构与其功能对应错误的是（ ）A. 角膜——能随光线的强弱调节瞳孔的大小B. 巩膜——具有保护眼球内部结构的作用C. 脉络膜——给视网膜提供营养，并使眼内形成一 个“暗室”D. 视神经——能把与视觉有关的信息传到大脑
2. 如右图所示，眼球中能通过改变曲度，使人看清远近不同的物体的结构是（ ）A. ①角膜B. ②晶状体C. ③视网膜D. ④玻璃体
3. 对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列关于视觉形成的叙述正确的是（ ）A. 如果信号灯过暗，司机的瞳孔将变小B. 要看清远处的信号标志,要调节眼球的前后径C. 信号灯光线进入眼球后睫状体的舒缩引起玻璃体 的曲度变化D. 信号灯光线进入眼球的顺序：角膜→瞳孔→晶状 体→玻璃体→视网膜
4. 俗话说“眼观六路，耳听八方”，与“眼观”有关的感受器以及视觉形成的部位依次是（ ）A. 角膜和瞳孔B. 晶状体和视网膜C. 视网膜和大脑皮层D. 晶状体和大脑皮层
5. 张叔叔不幸遭遇车祸，头部遭受冲撞，经检查他的眼球结构正常，失明的原因可能是（ ）A. 视觉中枢受损B. 角膜破损C. 晶状体异常D. 视网膜充血
6. 2022年6月6日是第27个全国“爱眼日”，今年的主题是“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”，下图中，能正确表示近视成像与矫正方法的是（ ）A. ①②B. ①④C. ③②D. ③④
7. 思言的爷爷坐在家门口看小说,看得正起劲时,突然发现一个人在庭院外走动,他马上摘下眼镜,认出了这个人是谁。那么,他摘除的眼镜应是（ ）A. 平面镜B. 凹透镜C. 凸透镜 D. 变色镜
8. 教育部等十五个部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025）》，聚焦近视防控，联合开展行动。下列青少年的行为不符合近视防控的是（ ）A. 自觉减少电子产品的使用B. 看书学习1 h后向远处眺望C. 在户外很强的光线下学习D. 认真做眼保健操，定期查视力
二、非选择题9. （读图理解）下图为眼的正面和侧面结构示意图，据图回答下列问题。
（1）图中[①]_________对眼球的内部结构起__________作用。图中③的名称是__________。白天,当我们看完电影从影院走出来时,它的直径将由大变小,这一过程是通过图中结构[______]_______来调节的。（2）人的眼睛能看清远近不同的物体,是因为__________（填结构名称）的曲度可以调节。
（3）你能看到远处有一棵树,是因为它反射的光线形成的物像落在[_____]__________上，这个信息通过视神经传到_____________________,从而形成视觉。
1. 概述人体通过眼获取外界信息，科学用眼能够保护眼的健康。2. 说出视觉产生的过程、近视和远视的成因及矫正方法。
1. 眼球的结构和功能（如下图）：
2. 虹膜内平滑肌控制__________的开大、缩小；晶状体内平滑肌控制____________的曲度变化。
3. 视觉的形成过程：光线→__________→瞳孔→__________→玻璃体→__________（成像部位）→视觉神经→______________________→形成视觉。
4. 近视眼、远视眼的形成原因与矫正原理：
5. 下图中为近视眼的是图__________，矫正后的是图__________；图中为远视眼的是图__________，矫正后的是图__________。
1. 瞳孔能调节进入眼内光线的多少：在光线较强的环境中，瞳孔缩小；在光线较弱的环境中，瞳孔放大。2. 人体通过睫状体调节晶状体的曲度来看清远近距离不同的物体：看近物时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；看远物时，睫状体舒张，晶状体的曲度变小。
3. 物体成像的部位≠视觉形成的部位。视网膜是视觉感受器,能形成物像,但产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢。4. 人们常说的“蓝眼球”“黑眼球”实际上指的是虹膜。“白眼球”指的是巩膜。5. 如果将人眼看作一架照相机，那么瞳孔相当于光圈，晶状体相当于镜头，脉络膜相当于暗箱壁，视网膜相当于胶卷。
6. 眼的保护：（1）“三要”：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33 cm左右；看书、看电视或使用电脑1 h后要休息一会儿，远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。（2）“四不要”：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。
1. 视觉的形成依赖一定的眼球结构，以下眼球结构与其功能对应错误的是（ ）A. 角膜——能随光线的强弱调节瞳孔的大小B. 巩膜——具有保护眼球内部结构的作用C. 脉络膜——给视网膜提供营养，并使眼内形成一 个“暗室”D. 视神经——能把与视觉有关的信息传到大脑
2. 如右图所示，眼球中能通过改变曲度，使人看清远近不同的物体的结构是（ ）A. ①角膜B. ②晶状体C. ③视网膜D. ④玻璃体
3. 对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列关于视觉形成的叙述正确的是（ ）A. 如果信号灯过暗，司机的瞳孔将变小B. 要看清远处的信号标志,要调节眼球的前后径C. 信号灯光线进入眼球后睫状体的舒缩引起玻璃体 的曲度变化D. 信号灯光线进入眼球的顺序：角膜→瞳孔→晶状 体→玻璃体→视网膜
4. 俗话说“眼观六路，耳听八方”，与“眼观”有关的感受器以及视觉形成的部位依次是（ ）A. 角膜和瞳孔B. 晶状体和视网膜C. 视网膜和大脑皮层D. 晶状体和大脑皮层
5. 张叔叔不幸遭遇车祸，头部遭受冲撞，经检查他的眼球结构正常，失明的原因可能是（ ）A. 视觉中枢受损B. 角膜破损C. 晶状体异常D. 视网膜充血
6. 2022年6月6日是第27个全国“爱眼日”，今年的主题是“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”，下图中，能正确表示近视成像与矫正方法的是（ ）A. ①②B. ①④C. ③②D. ③④
7. 思言的爷爷坐在家门口看小说,看得正起劲时,突然发现一个人在庭院外走动,他马上摘下眼镜,认出了这个人是谁。那么,他摘除的眼镜应是（ ）A. 平面镜B. 凹透镜C. 凸透镜 D. 变色镜
8. 教育部等十五个部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025）》，聚焦近视防控，联合开展行动。下列青少年的行为不符合近视防控的是（ ）A. 自觉减少电子产品的使用B. 看书学习1 h后向远处眺望C. 在户外很强的光线下学习D. 认真做眼保健操，定期查视力
二、非选择题9. （读图理解）下图为眼的正面和侧面结构示意图，据图回答下列问题。
（1）图中[①]_________对眼球的内部结构起__________作用。图中③的名称是__________。白天,当我们看完电影从影院走出来时,它的直径将由大变小,这一过程是通过图中结构[______]_______来调节的。（2）人的眼睛能看清远近不同的物体,是因为__________（填结构名称）的曲度可以调节。
（3）你能看到远处有一棵树,是因为它反射的光线形成的物像落在[_____]__________上，这个信息通过视神经传到_____________________,从而形成视觉。
相关课件
初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文课件ppt： 这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了提升与迁移，应用与实践，双基巩固，听神经，半规管，咽鼓管，①②③，大脑皮层的听觉中枢，传导振动等内容，欢迎下载使用。
生物七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文ppt课件： 这是一份生物七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了提升与迁移，应用与实践，双基巩固，晶状体，视网膜，脉络膜，大脑皮层的视觉中枢，⑦⑧⑥⑤，视神经，大脑皮层等内容，欢迎下载使用。
初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官图文课件ppt： 这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官图文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了课前预习，精巧点拨，学习目标，课堂演练，听小骨，半规管，咽鼓管，神经冲动，听觉神经，大脑皮层的听觉中枢等内容，欢迎下载使用。
