高中人教版 (2019)1 磁场 磁感线课堂教学课件ppt

这是一份高中人教版 (2019)1 磁场 磁感线课堂教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了电和磁的联系，2奥斯特实验，实验装置，实验现象，磁感线和电场线异同点，匀强磁场等内容，欢迎下载使用。
12世纪初，我国已将指南针用于航海，宋俑持罗盘者就记录了这个科技史实。目前，青岛磁悬浮列车时速620km/h。
你是否感受到，凡是用到电的地方，几乎都有磁现象相伴随？你知道电和磁有怎样的联系吗？
(1)自然界中的磁体总存在着两个磁极，自然界中同样存在着两种电荷.同名磁极或同种电荷相互排斥，异名磁极或异种电荷相互吸引.
直到19世纪初很多著名的科学家认为电与磁是互不相关的两回事。
奥斯特是第一个发现电和磁有联系的人。
当给导线通电时，与导线平行放置的小磁针发生转动。
注意事项：导线应沿南北方向水平放置
结论：通电导线对小磁针有力的作用，说明电流具有磁效应。
磁体对通电导体也有力的作用
3、磁体对电流之间的相互作用
问题：电流与电流之间是否也有力的作用？
4、电流与电流之间的相互作用
结论:同向电流相互吸引，异向电流相互排斥
总结：磁体与磁体之间，电流与磁体之间，电流与电流之间都有相互作用。
通过前面的实验我们知道磁体和磁体之间，电流和磁体之间，电流和电流之间均存在相互作用，那么它们之间的相互作用是怎样发生的呢？
磁体间，电流间，磁体和电流间的作用力是通过磁场发生的。
2.磁场(1)磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的。(2)基本性质：磁场对磁体或通电导体有力的作用。(3)磁场尽管看不见、摸不着，但它与电场类似，都是不依赖于我们的感觉而客观存在的物质。
(4)磁场的方向：物理学中规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点磁场的方向。
也是小磁针N极所受磁场力的方向
正像在电场中我们用电场线形象地描述电场一样，在磁场中，我们用磁感线来描述磁场。
在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度方向一致，这样的曲线就叫作磁感线。
1.磁感线是假想的曲线；
2.磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线，磁体外部由N极到S极，内部由S极到N极；
4.磁感线的疏密表示磁场的强弱；
3.磁感线不相交、不相切；
5.磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。
1.地球是一个巨大的磁体。
2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
3.地磁场的三大特点（1）地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近。（2）地磁场的方向在南半球斜向上，在北半球斜向下，与地表面并不平行。（3）在赤道平面上，到地心等距离的各点，地磁场强度相等，且方向水平。
磁铁和电流都能产生磁场，电流产生磁场是什么样的呢？
直线电流的磁感线是一圈圈的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。实验表明，改变电流的方向，各点的磁场方向都变成相反的方向。
安培定则二（也叫右手螺旋定则）：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁场的方向。
1.定义：强弱、方向处处相同的磁场2.特点：磁感线是一组间隔相同的平行直线3.实例：1）相隔很近的两个异名磁极之间的磁场2）通电螺线管内部的磁场3）相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区域的磁场
与天然磁体的磁场相比，电流磁场的强弱容易控制，因而在实际中有很多重要的应用。
未被磁化的铁棒分子电流取向变得杂乱无章
磁化后的铁棒分子电流取向变得大致相同
去磁后的铁棒分子电流取向又变得杂乱无章
【练习1】（多选）下列关于电场线和磁感线的说法，正确的是A．电场线和磁感线都是假想的曲线B．电场线和磁感线都是闭合的曲线C．电场线和磁感线的疏密都表示场的强弱D．电场线上某点的切线方向表示电场方向，磁感线上某点的切线方向表示磁场方向
【练习2】（2022·四川·乐山市草堂高级中学高二期中）中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。进一步研究表明，地球周围地场的磁感线分布示意如图，结合上述材料，下列说法正确的是（　　）A．地理南、北极与地磁场的南、北极是重合的B．地球表面磁场的竖直分量在南半球垂直于地面向上，在北半球垂直于地面向下C．地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行D．地磁场对地球赤道上方任意放置的通电导线都有力的作用
【练习3】（2022·江苏连云港·高二期中）如图，小磁针放在线圈中心，且两者处于同一平面内。当在线圈中通入逆时针方向的电流后，小磁针N极的指向是（   ）A．向上 B．向下C．垂直纸面向外 D．垂直纸面向里
【练习4】（2022·广西·高二学业考试）关于图所示的磁场，下列说法中正确的是（　　）A．磁场方向与小磁针静止时南极指向一致B．若知道磁感应强度B与线圈的面积S，则可求出穿过这个面积的磁通量C．a、b两点在同一磁感线上位置不同，但它们的强弱相同D．磁感线不能相交
【练习5】（2022·福建·莆田华侨中学高二阶段练习）如图所示的四个实验，奥斯特用来证明电流能产生磁场的实验是（    ）A．图甲，导线通电后磁针发生偏转B．图乙，通电导线在磁场中受到力的作用C．图丙，当电流方向相同时，导线相互靠近D．图丁，当电流方向相反时，导线相互远离
【练习6】如图所示，系在细线下端的回形针被磁铁吸引，现用点燃的火柴对回形针加热，过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了。对回形针失去磁性所作的解释正确的是（　　）A．回形针加热后，内部的磁分子电流消失了B．回形针加热后，内部的磁分子电流反向了C．回形针加热后，内部的磁分子电流排列整齐了D．回形针加热后，内部的磁分子电流排列无序了