2023-2024学年河北省石家庄四十一中八年级（上）月考物理试卷（含解析）

2023-2024学年河北省石家庄四十一中八年级（上）月考物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.下列数据中，符合实际情况的是(    )

A. 中学生的手掌宽约为 B. 人的脉搏正常跳动的时间间隔是
C. 全新铅笔长度约为 D. 成年人正常步行的速度约为

2.下列关于声现象的说法，正确的是(    )

A. 只要物体振动，我们就能听到声音
B. 在相同温度，相同介质中，超声波的传播速度比普通声音快
C. “声音甜美”、“引吭高歌”、“低声交谈”三个词，依此指的是声音的音色、响度和音调
D. 学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声

3.我国技术人员在研发高铁时，要进行风洞测试，即将高铁列车模型放在风洞中固定，让风高速迎面吹来，模拟高铁列车在空气中高速行驶的情形，在风洞测试过程中，下列说法正确的是(    )

A. 高铁列车模型相对于风洞是运动的 B. 高铁列车模型相对于风是运动的
C. 风相对于风洞是静止的 D. 高铁列车模型相对于地面是运动的

4.对做匀速直线运动的物体，下列判断错误的是(    )

A. 由可知，运动的路程与所用的时间成正比
B. 的值越小，表明物体运动得越慢
C. 由可知，速度与路程成正比，与时间成反比
D. 的值保持不变

5.如图所示是甲、乙两车在同一平直公路上的运动情况，以下分析正确的是(    )
 

A. 在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
B. 在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
C. 在的时间内，甲车的平均速度小于乙车
D. 在的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等

6.下列关于声现象的说法，错误的是(    )

 

A. 甲图，把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音
B. 乙图，逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，说明声音传播需要介质
C. 丙图，蝙蝠发出次声波是在利用声波传递信息
D. 丁图，发声的扬声器旁边烛焰是动说明声可以传递能量

7.某物体沿直线运动，图中表示该物体做匀速直线运动的是(    )

 

A.  B.  C.  D.

8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是(    )
 

A. 乙、丁的音调和音色相同 B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 甲、乙的音调和响度相同 D. 丙、丁的音色和响度相同

9.在百米赛跑时，终点计时员在听到起点发令枪响声之后开始计时，在运动员到达终点时计时结束，则计算出的运动员的平均速度(    )

A. 跟实际值相同 B. 比实际值偏大 C. 比实际值偏小 D. 不能确定

10.年月日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号飞行乘组陈冬、刘洋、蔡旭哲名航天员介绍问天实验舱的情况，演示毛细效应、水球变“懒”等物理实验，并与地面课堂进行互动交流。下列有关说法正确的是(    )

A. 刘洋和陈冬两名宇航员音色相同
B. 宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的
C. 声音在太空中传播速度是
D. 奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高

11.小明同学为了测量玩具车的速度，用遥控器控制甲、乙两辆玩具车，使它们同时同地向东做匀速直线运动，它们运动的路程随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是(    )

A. 甲车的速度大于乙车的速度
B. 以乙车为参照物，甲车在向西运动
C. 运动后，两车相距
D. 通过的路程，乙车比甲车少用

12.如图所示，个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是(    )

A. 敲击瓶子时，声音是由瓶本身及瓶内水的振动产生的
B. 敲击瓶子时，左侧第一只瓶子音调最高
C. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D. 用嘴吹气时，右侧第一只瓶子音调最低

13.如图所示，是利用拍摄间隔为的频闪照相装置拍摄到的同一个小球从左向右直线运动的频闪照片。关于小球在各段路程上的运动情况，下列说法正确的是(    )

A. 小球全程做匀速直线运动
B. 小球全程做变速直线运动
C. 小球在段的平均速度最大
D. 小球在段的平均速度大于它在段的平均速度

14.如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，______ 尺测量较准确，其测量结果为：______ ，丙图停表的读数为______ 。

 

15.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。若保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，这是探究声音的响度与______ 的关系；若保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺伸出桌面的长度，这是探究声音的音调与______ 的关系。人耳的听觉频率范围是______ 到______ 之间的声音，改变钢尺伸出的长度，若钢尺振动次，则它发出的声我们______ 选填“能”或“不能”听到。

16.小明陪着妈妈在奥体大街散步时，先后连续拍了两张远处的街景照片，如图所示。若以地面为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以小轿车为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以路灯为参照物，马路旁的树木是______选填“运动”或“静止”的。

17.年月日时分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为，从接触水面开始计时，时悬停，向海底发射一束超声波，后收到信息。超声波在海水中的速度是
潜水器下潜的深度；
潜水器悬停处距海底的距离；
“奋斗者”号还需多长时间潜到海底。

18.如图所示，是某物体在内沿直线运动的“路程时间”关系图像。分析图像信息，在这内，该物体的平均速度为______ ，到这段时间的速度为______ 。从图可知，物体在前秒做______ 直线运动选“匀速”“变速”，请在图中画出物体在这秒的“速度时间”关系图线。

 

19.小明在探究声现象：

如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体产生的，用到的物理研究方法叫______ 。
如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明______ 可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球______ 被弹起选填“能”或“不能”。
如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：______ 不能传声。
为了探究“音调与什么因素有关”，小凡设计了下面、、、四个实验，如图甲，你认为能够完成探究目的的是______ 填字母，可多选。

 

20.小明利用带有刻度的斜面、停表以及小车完成“测量小车的平均速度”的实验。
该实验的原理是______ ；

该实验用到金属挡板，则下列属于金属挡板的作用是______ ；
A.使斜面保持一定的角度
B.让小车在一定的位置停下来，便于测出小车的路程
C.与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
实验时为了使运动时间延长便于测量时间，斜面坡度应较______ 选填“大”或“小”；
图中上半段距离 ______ ；测得时间，则上半段平均速度 ______ ；上半段平均速度 ______ 选填“”、“”或“”全程平均速度。
实验中，对于如何获取下半程的平均速度，下列方法最好的是______ ；
A.小车从点由静止释放，测出到所用的时间与路程，计算得到
B.小车从点由静止释放，经过点开始计时，到达点后测得时间，再测量路程，计算得到
C.不测量。利用全程和上半程的路程、，时间、求得，，再计算得到
图中可准确反映小车运动情况的是______ 。

21.如图为某电动自行车，下表为该电动自行车的部分技术参数，根据这些技术参数回答下列问题：

电动自行车充电一次，若以正常速度行驶最多可用多少；
若以最大速度行驶分钟，前进的距离是多少。

22.小明坐在一列从苏州开往北京的动车上，看到窗外的景色十分美丽很开心．他想利用学到的物理知识来测量动车的速度．在路上动车正要匀速通过一座大桥，已知大桥长，小明坐在车上从上桥到离开桥，所用的时间是则：
则动车的速度为多少？
已知车长，则动车全部通过大桥所行驶的路程为多少？
动车通过大桥所需的时间为多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、普通中学生的手掌宽约为，故A不符合实际；
B、人的脉搏正常每分钟跳动的次数是次，因此每次间隔为左右，故B不符合实际；
C、张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是，全新的铅笔长度与此差不多，左右，故C不符合实际；
D、成年人正常步行的速度约为，故D符合实际。
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。

2.【答案】 

【解析】解：、振动频率小于，大于的声，我们是听不到的，故A错误；
B、温度和介质的种类相同，声传播速度是相等的，超声波是指物体振动的频率高，与速度大小无关，故B错误；
C、“声音甜美”指的是声音的音色，“引吭高歌”指的是声音的响度大，“低声交谈”指的是声音的响度小，故C错误；
D、学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说，影响学习，所以是噪声，
故选：。
人类听到声的频率范围在之间，高于或低于的声我们是听不到的；
相同温度，相同介质，声的传播速度是相等的；
音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志；
从物理学角度看，噪声是由物体做无规则振动产生；
从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的生活、休息、和学习的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都是噪声。
本题考查声音的产生、声速、声音的特性及噪声的来源等，难度较小，属于基础题。

3.【答案】 

【解析】解：
A、将高铁列车模型放在风洞中固定，让风高速迎面吹来，高铁列车模型与风洞之间的位置没有发生变化，所以高铁列车模型相对于风洞是静止的，故A错误。
B、将高铁列车模型放在风洞中固定，让风高速迎面吹来，高铁列车模型与风之间的位置发生了变化，所以高铁列车模型相对于风是运动的，故B正确；
C、将高铁列车模型放在风洞中固定，让风高速迎面吹来，风与风洞之间的位置发生了变化，所以风相对于风洞是运动的，故C错误。
D、将高铁列车模型放在风洞中固定，高铁列车模型与地面之间的位置没有发生变化，所以高铁列车模型相对于地面是静止的，故D错误。
故选：。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。
一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。

4.【答案】 

【解析】解：、由可知，因为速度是一定值，所以运动的路程与所用的时间成正比，故A正确；
、与的比值就是速度，速度是为了描述物体运动快慢而引入的物理量，比值越小，表明物体运动得越慢，比值越大，表明物体运动得越快，故BD正确；
C、匀速直线运动的物体的速度是一定值，路程增加几倍，时间也增大几倍，比值不变，故C错误。
故选：。
速度是为了描述物体运动快慢而引入的物理量，计算公式为。匀速直线运动的物体的速度是一定值。
此题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握。要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。

5.【答案】 

【解析】解：由图可知甲车在相同时间内通过的路程相同，说明甲车做匀速直线运动，则甲车的速度为：；
A、由图可知在内乙车的平均速度为：，甲车的速度为，
由上述可知在内甲车的平均速度比乙车的小，因此并不是每段相同时间内，甲车的平均速度都比乙车的大，故A错误；
B、已知甲车的速度；
内乙车的平均速度为：，
则在的时间内，甲车的平均速度等于乙车的，故B错误；
、由图可知内甲、乙两车通过的路程相同，所用时间相同，根据可知甲、乙两车的平均速度相同，故C错误，D正确。
故选：。
由图可知甲车在相同时间内通过得路程相同，说明甲车做匀速直线运动，再利用求出甲车的速度；
利用求出内乙车的平均速度，再与甲车的速度比较即可；
利用求出内乙车的平均速度，再与甲车的速度比较即可；
全程的平均速度等于全程的总路程与总时间的比值，据此分析。
本题考查了学生对速度公式的应用，解题关键是要知道平均速度等于总路程与所用时间的比值。

6.【答案】 

【解析】解：、把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音，故A正确；
B、逐渐抽掉罩内空气时，能传声的空气变少，闹钟声音减小，说明声音传播需要介质，故B正确；
C、蝙蝠发出超声波是在利用声波传递信息，故C错误；
D、发声的扬声器旁边烛焰是动说明声可以传递能量，故D正确。
故选：。
声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传递声音；声音可以传递信息，也可以传递能量。
本题考查了有关声的知识，属于基础题。

7.【答案】 

【解析】解：表示随着时间的增大，速度保持不变，物体做匀速直线运动；
表示随着时间的增大，路程不变，物体静止；
表示随着时间的增大，路程与时间成正比，两者之比--速度保持不变，物体做匀速直线运动；
表示随着时间的增大，速度越来越大，且与时间成正比，也就是物体做匀加速运动。
所以物体可能做匀速直线运动的是。
故选：。
对路程--时间图象来说，物体做匀速直线运动时，路程与时间成正比，图象为一正比例函数图象；
对速度--时间图象来说，物体做匀速直线运动时，速度为一定值，图象为一与时间轴平行的线段。
本题考查物体做匀速运动时的路程和时间的图象以及速度与时间的图象，关键知道物体做匀速运动时速度不变，路程与时间成正比。

8.【答案】 

【解析】解：、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，由于波的形状是不同的，故音色不相同，故A错误；
B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B错误；
C、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙。故C正确；
D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误；
故选：。
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色跟发声体的材料、品质有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。

9.【答案】 

【解析】解：听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播米到达终点时才开始计时，测得的时间肯定少了，根据可知计算出的运动员的平均速度大于该运动员的实际成绩。
故选：。
如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，根据分析即可。
此题考查速度公式的具体运用，必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离。

10.【答案】 

【解析】解：不同人的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，所以刘洋和陈冬两名宇航员音色不同，故A错误；
B.声音是由物体振动产生的，宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的，故B正确；
C.太空是真空的，不能传播声音，故C错误；
D.响度是指声音的强弱、大小，奇妙的实验引来学生高声喝彩，这里的“高”指的是响度大，故D错误。
故选：。
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
声音是由物体振动产生的；
声音的传播需要介质，真空不能传播；
响度是指声音的大小、强弱，与振幅和距离发声体的远近有关；音调是指声音的高低，与振动频率有关。
本题考查了对声音的产生和传播、响度、音色与音调的理解，属于基础题，难度不大。

11.【答案】 

【解析】解：、由图象可得，小车的速度：，，甲的速度大于乙的速度；故A正确；
B、两小车同时同地向东同方向运动，甲的速度大于乙的速度，所以以乙车为参照物，甲车在向东运动，故B错误；
C、甲通过的路程为，乙通过的路程为，所以两车相距，故C正确；
D、通过甲所用的时间，乙所用的时间为，所以通过的路程，乙车比甲车多用，故D错误。
故选：。
由图象求出小车的路程与时间的对应关系，由速度公式可以求出小车的速度，然后分析答题。
分析清楚图象、找出小车的路程与对应的时间，应用平均速度公式即可正确解题。

12.【答案】 

【解析】解：、敲击瓶子时，声音是由瓶本身的振动和水振动产生，瓶子和水的质量越大，越不容易振动，音调越低，所以装水多的瓶子的音调低，故A正确，B错误；
、用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的，空气柱越短，振动的频率越高，音调越高，右侧第一只瓶子音调最低，故CD正确。
故选：。
声音由物体的振动产生；明确是哪个物体振动产生声音。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
明确声音产生的条件、明确发生振动的物体，可解答此题。

13.【答案】 

【解析】解：
由题可知，所以图中相邻两点间的时间间隔是相等的，由图知：，
故小球全程做变速直线运动，故A错误、B正确；
由平均速度公式可知，小球在两点间运动的平均速度最大，间平均速度最小，故C错误、D正确。
故选：。
根据平均速度公式，逐一分析各段的平均速度大小即可。
本题考查对平均速度的认识和理解，要知道频闪照片相邻两照片间的时间是相等的是解题的关键。

14.【答案】乙     

【解析】解：
由图知：
甲刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值是；
乙刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值是，乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确；
木块左端与刻度线对齐，读作；木块右端与刻度线对齐，读作，乙刻度尺测量物体的长度是：；
停表小盘的分度值是，指针在和之间，偏向；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此停表读数为：。
故答案为：乙；；。
刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；刻度尺的分度值越小的刻度尺测量结果越准确。
停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法。

15.【答案】振幅  频率      不能 

【解析】解：若保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅不同，因此，这是探究声音的响度与振幅的关系；
若保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动得快慢不同，声音的频率不同，因此，这是探究声音的音调与频率的关系。
人能够听到声音的频率范围从至；
物体在内振动次，称为如果钢尺振动次，则其频率为，低于人耳的听觉范围的下限，此声音人耳是听不到的。
故答案为：振幅；频率；；；不能。
音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；
频率是指发声体每秒振动的次数，人耳能听到的声音频率在之间，超过这个范围的，人耳是听不到的。
本题考查了声音的响度与振幅的关系，音调与频率的关系，属声学基础题。

16.【答案】左  右  静止 

【解析】解：从图上可以看出：
当选择地面为参照物时，大卡车的位置偏左了，所以大卡车以地面为参照物时是向左运动的。
当选择小轿车为参照物时，大卡车的位置偏右了，所以大卡车以小汽车为参照物时是向右运动的。
若以路灯为参照物，马路旁的树木与路灯之间没有位置变化，所以马路旁的树木是静止的。
故答案为：左；右；静止。
物体的运动状态是相对的，相对于不同的参照物，物体可能呈现不同的运动状态；
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断，需要对物体运动情况进行仔细分析。

17.【答案】解：由可知，潜水器下潜的深度：
；
由可知，超声波在海水中传播的路程：
；
潜水器悬停处距海底的距离：
；
由可知，“奋斗者”号潜到海底的时间：
。
答：潜水器下潜的深度为；
潜水器悬停处距海底的距离为；
“奋斗者”号还需潜到海底。 

【解析】知道潜水器下潜的速度和时间，利用速度公式可以计算出潜水器的下潜的深度；
知道超声波在海水中的传播速度和超声波在海水中传播的时间，利用速度公式计算出超声波在海水中传播的路程，潜水器悬停处距海底的距离等于超声波传播路程的一半；
知道潜水器悬停处距海底的距离和下潜的速度，利用速度公式计算出“奋斗者”号潜到海底的时间。
本题是回声测距问题，主要考查速度公式的灵活运用，知道潜水器悬停处距海底的距离等于超声波传播路程的一半是解题的关键。

18.【答案】    匀速 

【解析】解：由图像可知，内该物体运动的路程，
则内该物体的平均速度；
由图像可知，到这段时间内物体静止不动，所以这段时间的速度为；
由图像可知，前内物体通过的路程为，
中间物体静止不动，
物体在前秒内的速度。
乙图横轴表示时间，纵轴表示速度，已知物体在前秒内做匀速直线运动，则物体在这秒的“速度时间”关系图线如下图所示：

故答案为：；；匀速；见解析。
根据速度公式变形可求前内物体通过的路程；
读出总路程和总时间，根据求出平均速度。在图像中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；
利用速度公式求得物体在前秒的速度，然后作图。
此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图像是解决此题的关键。

19.【答案】转换法  空气  不能  真空   

【解析】解：如图甲，用小锤轻敲音叉，发现正在发声的音叉将悬挂着的乒乓反复弹开，说明声音是由物体振动产生的，这里使用的研究方法是转换法；
如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球不能被弹起，因为月球是真空状态，真空不能传声；
如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：真空不能传声；
、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；
B、将正在发声的音叉放在面颊上有震感，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意；
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；
D、改变录放机的音量，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；
故选：。
故答案为：转换法；空气；不能；真空；。
声音是由物体的振动产生的；用小球被弹开的幅度表示发声体振动幅度的大小，采用了转换法；
固体、液体、气体都可以传声，月球是真空状态；
真空不能传声；
声音三个特性：音调、响度、音色，音调跟频率有关，频率越大音调越高，频率越小音调低；响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关。
本题考查声音的产生、声音的传播和声音的特性，属于基础题。

20.【答案】    小           

【解析】解：“测量小车的平均速度”的实验原理是；
在斜面的同一位置放置金属片，小车可以在该位置停下来，且与金属片相碰发出声音便于测量时间，故AB错误，C正确，故选：；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；
图中刻度尺的分度值为，上半段距离为：
；
上半段平均速度为：
；
小车从斜面顶端到底端的过程中做加速运动，速度越来越大，故小车通过斜面全程的平均速度大于上半段的平均速度；
、小车在下滑过程中，到达点的速度并不为零，所以让小车从点由静止释放，到达点的时间并不等于下半段的时间，计算得到结果不准确，故A错误；
B、可以在点开始计时，但在运动中开始计时，计时误差比较大，计算结果不准确，故B错误；
C、不测量，利用已有数据求得，，再计算得到结果比较准确，故C正确；
故选：；
小车下滑过程中做加速运动，由、两图可知，都是匀速直线运动的图像，不符合题意；
由图可知，相同时间内通过的路程逐渐减小，说明物体做减速运动，故C不符合题意；
由图可知，在图象上，随着时间的增大，物体的速度增大，做的是加速运动，故D符合题意；
故选：。
故答案为：；；小；；；；；。
测平均速度的实验理是平均速度公式；
在斜面的同一位置放置金属片，小车就可以在不同位置停下来，便于测量时间；
若要计时方便，应使所用的时间长些；
图中刻度尺的分度值为，据此求出上半段距离，根据公式求出上半段平均速度；
小车做加速运动，可得上半段路程、下半段路程和斜面全程的平均速度大小关系；
计算下半程的平均速度要用下半程的路程除以下半程所用的时间；
小车下滑过程中做加速运动，据此可以找出符合题意的图像。
本题考查的是测量平均速度的实验，主要考查实验原理、速度公式及其计算，稍有难度。

21.【答案】解：由得正常行驶最多可用的时间：
；
行驶的时间，
由得前进的距离：
；
答：电动自行车正常行驶时，充电一次可正常行驶的时间；
以最大速度行驶分钟，前进的距离是。 

【解析】由表中数据得出正常行驶的速度和续行里程，由速度公式的变形公式可以求出行驶的时间；
已知最大速度与行驶时间，由速度公式的变形公式求前进的距离。
本题考查了速度公式的应用，能从电动自行车的技术参数表得出相关信息是关键。

22.【答案】解：已知，，，
动车的速度为：；
动车全部通过大桥所行驶的路程：
；
由得，动车全部通过大桥所需要的时间：
。
答：则动车的速度为；
已知车长，则动车全部通过大桥所行驶的路程为；
动车通过大桥所需的时间为。 

【解析】已知路程和时间，利用可求速度；
知道大桥的长度和动车的长度，动车全部通过大桥所行驶的路程为两者的和；
动车完全通过大桥的路程是动车长度与桥长之和，求出动车的路程；已知动车速度，由速度公式的变形公式可以求出动车全部通过大桥所需要的时间。
此题主要考查学生对速度公式的理解和掌握，常见题目。