2023-2024学年山东省枣庄市薛城区五校联考八年级（上）月考物理试卷（含解析）

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2023-2024学年山东省枣庄市薛城区五校联考八年级（上）月考物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.以下估测与实际情况相符的是(    )A. 中学生米短跑成绩约为 B. 人正常步行的速度约为
C. 中学生脉搏跳动一次的时间为 D. 一支新铅笔的长度约为2.如图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是(    )A.  B.
C.  D. 3.下列关于误差的说法中正确的是(    )A. 认真细致地测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差
C. 测量时的错误就是误差太大 D. 测量中错误可以避免，而误差不可避免4.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是(    )A. 行星转动 B. 鲜花怒放
C. 骏马奔腾 D. 枯叶飘落5.在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为：、、、、。则物块的长度为(    )A.  B.  C.  D. 6.某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是(    )A. 静止的 B. 由东向西运动 C. 由西向东运动 D. 无法判断7.一个做匀速直线运动的物体，在秒内通过米的路程，则它在前秒内的速度一定是(    )A. 米秒 B. 米秒 C. 米秒 D. 无法确定8.由匀速直线运动公式可知，匀速直线运动的速度(    )A. 与路程成正比 B. 与时间成正比
C. 随路程和时间的变化而变化 D. 与路程和时间无关9.如图所示是某物体在水平地面上做直线运动的图象，以下结论正确的是(    )

 A. 物体在内做变速运动 B. 物体在内运动速度是
C. 物体在前内和后的速度相等 D. 物体在内平均运动速度是10.甲、乙两同学在平直的公路上跑步，二人都做匀速直线运动。甲、乙速度之比为：，通过的路程之比为：，则甲、乙两同学所用的时间之比是(    )A. ： B. ： C. ： D. ：11.一辆普通家用轿车的长约为如图是某家用轿车在平直公路上行驶时，用相机每隔曝光一次得到的照片。拍照过程中，轿车的平均速度最接近于(    )
 A.   B.   C.   D.  12.用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是(    )A. “余音未止”是回声的现象 B. 有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
C. 手感到“麻“与锣振动无关 D. 锣声消失了，是手阻碍了声音的传播13.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是(    )A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B. 马蹄声可以沿土地传播
C. 马蹄声不能由空气传到人耳 D. 土地传播声音的速度比空气快14.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明(    )A. 声音的传播需要介质
B. 声音的传播不需要介质
C. 空气阻断了声音的传播
D. 玻璃罩阻断了声音的传播15.如图所示，用、两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是______刻度尺，该物体的长度为______。
 16.如图所示，机械停表读数是______ 。

 17.小明在火车站坐火车时，感觉自己坐的火车开始向北行驶，他看看站台，发现原来是对面的火车在向南行驶，而自己坐的火车并没有开动。“小明感觉自己坐的火车开始向北行驶”是以______为参照物，“自己坐的火车并没有开动”是以______为参照物。18.年月日，“神州九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接，对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须______，此时两物体之间处于相对______。
 19.利用图像法处理实验数据，可以形象直观地反映物理量的变化规律。如图是小洛在研究物体运动时作出的几个图像，则：
图甲表示物体做______运动；
图乙表示物体______选填“静止”、“变速直线运动”或“匀速直线运动”，并且图中阴影部分面积表示______填物理量名称；
图丙中、两车从同一地点同向行驶，末，______填“大于”、“等于”或“小于”，此时两车相距______。

 20.古诗鹿柴中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的，声音在液体中的传播速度______选填“大于”“小于”或“等于”在空气中的传播速度。21.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______ 能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约后听到回声，则小华距山崖大约______ 在空气中声速为，这种方法______ 填“能”或“不能”用来测量地月之间的距离。22.在学校百米赛跑时，终点计时员听到发令枪响时开始计时，最后冠军成绩是，则冠军的成绩______ 选填“偏大”或“偏小”，其准确成绩应该是______ 。保留两位小数，声速为23.小明在“测小车平均速度”实验中，设计了如图所示实验装置：小车从带刻度的斜面顶端静止下滑，图中圆圈是小车到达、、三处时电子表的显示。

该实验的实验原理______ 。
实验中应使斜面的坡度较______ 填“大”或“小”，目的：______ 。
请根据图中信息填空： ______ ， ______ ， ______ 。
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度偏______ 选填“大”或“小”。
实验中小车下滑过程中做______ 运动选填“匀速”或“变速”。24.如图所示，是某同学在空气中探究声现象时的实验现象。
如图甲所示的实验现象说明声音是由物体______产生的。
乒乓球在实验中的作用是将______放大，使现象更容易观察。这种方法叫______选填“等效替代法”或“转换法”。
如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在______中传播。25.下表是次列车组列车运行时刻表的一部分。 时间上海苏州常州南京到站时间 ：：：发车时间：：：：里程 列车由上海驶往南京的平均速度为多少？
该列火车长，以的速度匀速通过一个长为的隧道，则火车全部在隧道内运动的时间为多少？
该列火车继续以的速度向大山驶进，司机在某处鸣笛，后听到大山传来的回声，则司机听到回声时与大山的距离是多少？在空气中声速为
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、中学生短跑成绩约为，故A错误；
B、人正常步行的速度约为，故B错误；
C、正常情况下，人的脉搏跳动的次数在次左右，跳动一次的时间接近，故C错误；
D、一支新铅笔的长度约为，故D正确。
故选：。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对时间、速度、长度的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。2.【答案】 【解析】解：、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以选项A不正确。
B、刻度尺边缘与被测对象对齐，放正且重合，没有歪斜；尺的刻面紧也贴被测对象。测量方法得当，所以选项B正确；
C、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，所以选项C不正确。
D、刻度尺未与被测物体平行放置，所以选项D不正确。
故选：。
在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
本题的解题关键是记住刻度尺的正确放置方法，做题时应认真排查。3.【答案】 【解析】【分析】
此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握。
要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别。
【解答】
误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差。
选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差。所以选项ABC错误，D正确。
故选D。4.【答案】 【解析】解：
A、、中都存在物体位置之间的变化，所以都属于机械运动；
为鲜花怒放是一个生长过程，中间存在物理变化和化学变化，但不属于机械运动；
故选：。
运动是大家所熟悉的现象之一，我们在生活中已积累了大量与运动有关的感性认识。但物体的运动有多种形式，而机械运动就是宇宙间最普遍的运动形式之一，在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
此题重点对机械运动的概念进行考查，判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。5.【答案】 【解析】【分析】
偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；
在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差，故只要计算出四次测量的平均值即可，但是在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。
用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的测量数值，求剩余正确数值的平均值作为测量值，这样测量值更接近物体长度的真实值。
【解答】
从题中提供数据可知，与其它数据相差较大，所以是错误的，应该去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：。
注意，从读数可知刻度尺的分度值是，所以多次测量的平均值也需要四舍五入到。
故选B。6.【答案】 【解析】解：某同学在公路旁由东向西行走，当他看到一辆汽车从它后面向西疾驰而过时，是选择了自己为参照物；
因为汽车的速度较大，当以这辆行驶的汽车为参照物时，则这个同学相对于汽车的运动是向后退的，即自西向东的。
故选：。
一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。因此分别以这位同学为参照物和行驶的汽车为参照物分析此题即可。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。7.【答案】 【解析】解：物体的速度：，
因为物体做匀速直线运动，所以在前内速度不变，即它在前内的速度为．
故选C．
已知物体做匀速运动的路程和时间，利用速度公式求物体的速度；由于物体做匀速直线运动，在内速度不变，据此可得它在前内的速度．
本题考查了匀速直线运动的特点、速度的计算，知道做匀速直线运动的物体速度不变是关键．8.【答案】 【解析】解：做匀速直线运动的物体的速度大小与路程和时间没有关系。
故选：。
物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，它可以通过路程与时间的比值来计算，但与路程和时间的大小无关。
本题考查匀速直线运动的特点，关键知道此时速度大小不变，与路程和时间无关。9.【答案】 【解析】解：、由图象可知内，物体通过的路程与运动时间成正比，做匀速直线运动，故A错误；
B、由图象可知，在内，物体运动的路程为零，其速度为，故B错误；
C、物体在前内运动的路程为，后内运动的路程为，即在相等时间内物体运动的路程不相等，根据可知，则物体在前内和后内的速度不相等，故C错误；
D、物体在内的平均速度：，故D正确。
故选：。
做匀速直线运动物体通过的路程与时间成正比；
在内，物体运动的路程为零，其速度为；
根据图象可知物体在前内和后内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小；
根据图象可计算时物体运动的速度。
本题主要考查速度的计算和运动与静止的相对性等知识，关键能从图象上找出有用的信息，属于典型的图象问题，虽有一定的综合性，但难度不大。10.【答案】 【解析】解：由题意可知，甲、乙两人都做匀速直线运动，且：：，：：，
由可得，甲、乙两同学所用的时间之比：
。
故选：。
由题意可知，甲、乙两人都做匀速直线运动，知道速度之比和路程之比，根据求出甲、乙两同学所用的时间之比。
本题考查了速度公式的灵活应用，要注意各量之间的关系，不要颠倒。11.【答案】 【解析】解：由图可知，相机曝光了次，轿车通过的总路程大概是个车身长，个车身长约为，
所以，总路程，总时间，
轿车的平均速度：。
故ACD错误，B正确。
故选：。
根据速度公式可求出轿车的平均速度。
求汽车的路程时，应注意把图上的长度换算为实际路程，计算时不能用图中两车间的距离作为汽车的路程。12.【答案】 【解析】解：、铜锣敲击后振动会发出声音，振动不止，余音不止。不合题意。
B、对铜锣敲击后，铜锣的振动会持续一段时间，所以铜锣有余音；符合题意。
C、物体间力的作用是相互的，用手敲铜锣使铜锣振动，同时这种振动也传给手，使手感到麻。不合题意。
D、锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了；不合题意。
故选：。
一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。要让锣停止发声，用手按住锣面，锣面停止了振动，也就停止了发声。
解决此类问题的关键是知道声音产生的原因。13.【答案】 【解析】解：由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快，因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，能更早的听到敌人骑兵的活动情况，从而及早的发现敌情。
这个现象说明了：振动的物体可以发声，声音可以在固体中传播，
声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快；
只有选项的解释有误，符合题意；故选C。
古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答。
此题借助战争实例，考查了声音的产生和传播，趣味性强，有利于学生对该知识点的识记和掌握。14.【答案】 【解析】解：把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声。逆向思考：传声就不能真空，即声音的传播需要介质。
故选：。
声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作用传声的介质，真空不能传声。
本题考查声音的传播条件实验，记住声音的传播需要介质，没有介质就不能传声。15.【答案】   【解析】解：由图示可知，刻度尺有刻度的一侧贴紧被测物体，则刻度尺放置正确；
由图示可知，刻度尺的分度值是，物体的长度是；
故答案为：；。
用刻度尺测物体长度时，刻度尺有刻度的一侧应紧贴被测物体；
由图示刻度尺确定刻度尺分度值，物体端点与刻度尺零刻度线对齐，物体另一端点所对应刻度尺的示数是物体的长度。
本题考查了刻度尺的使用方法及读数方法，刻度尺是常用的测量工具，一定要掌握它的使用及读数方法。16.【答案】 【解析】解：由图可知，在停表的小表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，所以分针指示的时间为；在停表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，由于小表盘指针偏向“”一侧，所以大表盘指针读数为处，即停表的读数为，即为。
故答案为：。
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和
本题考查秒表的读数，为基础题。17.【答案】对面向南行驶的火车  站台 【解析】解：小明以对面向南行驶的火车为参照物，对面向南行驶的火车是静止的，他与对面向南行驶的火车之间的相对位置不断发生变化，是运动的，所以感觉自己坐的火车开始向北行驶；
小明以站台为参照物，他与站台之间的位置没有发生变化，是静止的，所以，自己坐的火车并没有开动”。
故答案为：对面向南行驶的火车；站台。
研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用。18.【答案】相同  静止 【解析】解：“神州九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接，两者之间必须相对静止，所以两者在空中飞行的速度大小和方向必须相同；
故答案为：相同； 静止。
要掌握运动和静止的相对性。物体是运动还是静止都是相对于参照物的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
此题中若要实现对接，“神州九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器必须是相对静止。
此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同。物体的运动和静止取决于所选取的参照物。19.【答案】匀速直线  匀速直线运动  路程  大于   【解析】解：
由甲图的图象可知，物体通过的路程与时间成正比，说明其速度大小不变，即物体做匀速直线运动；
由乙图的图象可知，速度大小不随时间的变化而变化，所以物体做匀速直线运动；根据可知，图中阴影部分面积表示路程；
由丙图知，末，大于；
根据图象中“面积”表示路程，由几何知识控制，在末，则车通过的路程，
而车通过的路程为三角形的面积，即，
因为两车同时同地同向行驶，所以末，两车相距。
故答案为：匀速直线；匀速直线运动；路程；大于；。
根据甲图图象确定物体的运动状态；
根据乙图图象确定另一物体的运动情况，然后判定阴影部分面积表示的物理量；
根据丙图图象求出两车的速度大小，根据图象中“面积”表示路程，判断通过路程的关系，且两车同时同地同向行驶，则可知末两车相距多少米。
本题考查了学生对图象和图象的理解，能从图象中获取有用的信息是解题的关键。20.【答案】振动  大于 【解析】解：诗人听到的人声是由声带振动产生的；声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为：振动；大于。
声音是由物体的振动产生的；
声音的传播靠介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同。
本题考查了声音的产生与传播，属基础题目。21.【答案】水或液体    不能 【解析】解：声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明水或液体能传播声音。
因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以声音从人传到山崖的时间，
由得，小华距山崖的距离为：
；
由于真空不能传声，故这种方法不能用来测量地月之间的距离。
故答案为：水或液体；；不能。
声音可以在固体、气体、液体中传播；
人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式求此人与山崖之间的距离；
真空不能传声。
本题考查了回声测距知识的应用，弄清声音从人传到山崖的时间单趟用时是解题的关键。22.【答案】偏大   【解析】解：
如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播米到达终点时才开始计时，所测时间偏小，成绩会偏大；
声音传播所需时间，
运动员的运动时间。
故答案为：偏大；。
如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播米到达终点时才开始计时，所测时间偏小，成绩会偏大，少的时间为然后求出运动员的运动时间。
本题考查了速度公式的应用，知道光和声音在空气中的传播速度差异是本题的关键。23.【答案】  小  方便测量时间        大  变速 【解析】解：
测小车的平均速度的实验是根据公式进行测量的；
实验中为了方便测量时间，要使物体运动速度慢一些，所以斜面坡度要小；
已知刻度尺分度值为，，：：：：，
则；
让小车过了点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由可知，计算出的平均速度偏大；
由图知，小车上半段所用时间，下半段的时间，相同的路程小车所用时间不同，所以小车在做变速运动。
故答案为：；小；方便测量时间；；；；大；变速。
平均速度的公式是：；
斜面坡度越大，物体下滑速度越大，运动时间越短，时间不容易记录，由此选择合适的坡度；
从图中读出路程，所用的时间，利用速度公式计算小车在段的平均速度；
让小车过了点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由此可知平均速度的误差；
根据上半段和下半段小车运动时间比较可知小车的运动情况。
本题考查了测量平均速度原理、速度的计算以及误差的分析，从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间是关键。24.【答案】振动  微小的振动  转换法  空气 【解析】解：如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
乒乓球在实验中起的作用是将音叉微小的振动放大，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象；这种研究物理问题的方法是转换法；
声音的传播需要介质，声音可以在空气中传播。
故答案为：振动；微小的振动；转换法；空气。
声音是由物体的振动产生的；
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；
声音的传播需要介质，声音可以在固、液、气中传播。
本题考查了声音的产生、转换法在实验中的应用以及声音的传播条件。25.【答案】解：由列车时刻表可知，列车由上海驶往南京的路程，列车由上海驶往南京所用的时间：：，
列车由上海驶往南京的平均速度：；
火车全部在隧道时通过的路程：，火车在隧道内行驶的速度，
由可知，火车全部在隧道内运动的时间：；
由可得，从司机鸣笛到听到回声火车前行的距离：
，
时间内声音传播的距离：
；
设鸣笛时火车距大山为，则有，则火车鸣笛时离大山距离：
，
则火车司机听到回声时离大山的距离：
。
答：列车由上海驶往南京的平均速度为；
火车全部在隧道内运动的时间为；
司机听到回声时与大山的距离是。 【解析】由列车时刻表可知列车由上海驶往南京的路程和所用的时间，利用速度公式求出列车由上海驶往南京的平均速度；
火车全部在隧道时通过的路程等于隧道的长度减去火车的长度，利用速度公式求出火车全部在隧道内运动的时间；
根据分别求出火车前进的距离和声音传播的距离，设鸣笛时火车距大山为则有，据此求出火车鸣笛时离大山距离，进一步求出火车司机听到回声时离大山的距离。
本题通过列车时刻表考查速度公式的灵活运用，知道火车全部在隧道时通过的路程等于隧道的长度减去火车的长度是解题的关键；第小题找到司机鸣笛到听到回声火车前行距离和声音传播的距离的关系，是解出本题的难点，也是突破口。