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所属成套资源:2018年秋8年级上册数学:第15章《分式》同步试卷(含答案)
数学八年级上册20.2 画轴对称图形课后练习题
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这是一份数学八年级上册20.2 画轴对称图形课后练习题,共4页。试卷主要包含了2画轴对称图形, 将下图6中的点做如下变化,描点略, 画图略等内容,欢迎下载使用。
第十三章 轴对称第4课时 13.2画轴对称图形(2)
一、课前小测——简约的导入1. 已知A(-1,-2)到x轴的距离为 ,到y轴的距离为 .2. 已知A(-1,-2)和B(1,3),将点A向______平移________个单位长度后得到的点A与点B到x轴距离相等.
二、典例探究——核心的知识例1 点(-2,1)关于x轴对称的点的坐标为____ ____ _ ,点(-5,2)关于y轴对称的点的坐标为 _______ .例2 已知点A(a,-2)和B(3,b),当满足条件 时,点A和点B关于y轴对称.例3 如图1,在直角坐标系中根据坐标描出四个点并依次连结A(2,2),B(4,2),C(4,4),D(2,4).(1)作四边形ABCD关于y轴对称图形,并写出各顶点坐标;(2)作四边形ABCD关于x轴对称图形,并写出各顶点坐标. 图1 三、平行练习——三基的巩固3.点(0,-4)关于x轴对称的点的坐标为______ .4.(1)如图2所示,编号为① ② ③ ④的四个三角形中,关于y轴对称的两个三角形的编号为 ,关于坐标原点O对称的两个三角形的编号为 ;(2)在图3中,画出与△ABC关于x轴对称的△A1B1C1. 5.(1)在如图4的直角坐标系中,描出下列各点并将这些点用线段依次连接起来,(-5,0),(-5,4),(-8,7),(-5,6),(-2,8),(-5,4);(2)作(1)中的图形关于y轴对称的图形,并写出各对应点的坐标. 图4 四、变式练习——拓展的思维例4 分别写出下列各点关于x轴和y轴对称的点的坐标: (-2,6),(1,-2),(-1,3),(-4,-2),(1,0). 变式1 已知点A(a ,b)关于x轴对称点的坐标是(a,-12),关于y轴对称点的坐标是(5,b),则求A点的坐标. 变式2 如果A(a-1,3),Aˊ(4,b-2)关于x轴对称,则求a,b的值. 变式3 若,求P(-a,b)关于y轴的对轴点P′的坐标. 五、课时作业——必要的再现6.已知A点坐标为(-1,3).(1)与点A关于y轴对称的点的坐标;(2)与点A关于x轴对称的点的坐标. 7.已知△ABC的顶点坐标分别为(3,3),(2,1),(4,1).请你在同一坐标系中画出:(1)关于x轴对称的图形;(2)关于y轴对称的图形. 8. 如图5,写出△ABC的各顶点坐标,并画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2的各点坐标. 图5 9. 将下图6中的点(2,1),(5,1),(2,5)做如下变化:纵坐标、横都分别乘以-1,观察变化后的三角形与原三角形有什么变化? 答案1. 2,1.2. 下,一. 例1(5,2),(-2,-1).例2 a= -3,b= -2.例3 (1)关于y轴对称点A1(-2,2),B1(-4,2),C1(-4,4),D1(-2,4).(2)关于x轴对称图形A2(2,-2),B2(4,-2),C2(4,-4),D2(2,-4).3. (0,4).4. (1)关于y轴对称的两个三角形的编号①与②,③与④.关于坐标原点O对称的两个三角形的编号为①与③,②与④.(2)画图略.5.(1)描点略.(2)画图略.各点坐标依次为(5,0),(5,4),(8,7),(5,6),(2,8),(5,4).分别做A,B关于对称轴的对称点C,D,连接CD,则CD为所求.例4 根据关于x轴对称的点的坐标的特点求得(-2,-6),(1,2),(-1,-3),(-4,2),(1,0);关于y轴对称的点的坐标分别为(2,6),(-1,-2),(1,3),(4,-2),(-1,0).变式1 A(-5,12).变式2 a=5,b=-1.变式3 故3a-2=0,且b-3=0即a=, b=3.P(-,3) 关于y轴的对轴点P′(,3).6. 关于y轴对称的点的坐标分别为(1,3);关于x轴对称的点的坐标分别为(-2,-3).7. (1) 画图略.关于x轴对称的△ABC的顶点坐标分别为(3,-3);(2,-1);(4,-1).(2) 画图略.关于y轴对称的△ABC的顶点坐标分别为(-3, 3);(-2, 1);(-4, 1). 8.画图略.各顶点坐标为A(-3,2),B(-5,-3),C(-1,-1);关于y轴对称点的坐标为A1 (3,2),B1 (5,-3),C1 (1,-1);关于x轴对称点的坐标为A1 (-3,-2),B1 (-5,3),C1 (-1,1).9. 与原图形相比,整个三角形的形状、大小不变,整个三角形与原三角形关于O点对称.
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