期中阶段调研卷（二）2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

这是一份期中阶段调研卷（二）2023-2024学年语文三年级上册（统编版），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
期中阶段调研卷（二）语文三年级上册统编版一、选择题1．加点字与其它三项读音不同的是（    ）A．几百 B．茶几 C．窗明几净 D．几乎2．下面词语中有错别字的一项是（    ）A．敬爱  招引  阵雨  糊涂 B．水哇  沟住  掠过  围裙C．拆开  根茎  嚼着  舔食 D．模仿  饥饿  发愁  基础3．“大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟。”这句话中“招引”的近义词是（    ）A．招呼 B．招手 C．吸引 D．叫来4．“它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么________。”横线上应该填的词语是（    ）A．清脆 B．洪亮 C．响亮D．嘹亮5．下列句子中“明朗”的意思，哪一项与其他不同？（    ）A．星星在明朗的夜空中闪耀着光芒。 B．啊！多么明朗的天空！C．听了她的解释，我心里明朗多了。D．中秋的月光是多么宁静、多么明朗！6．《大青树下的小学》中没有写到的少数民族是（    ）A．德昂族 B．回族 C．阿昌族 D．景颇族7．日记的第一行要写上（    ）A．日期 B．星期几 C．天气 D．日期、星期几、天气 二、填空题8．看拼音，写词语。fú zhuāng   fàng jià       guī zé   xīn wén   hán lěng(       )(       )(       )(       )(       )là zhú   wèi kǒu   gāng cái       shān dòng   kǎn shù(       )(       )(       )(       )(       )9．填一填。    （1）“阁楼”的“阁”字用音序查字法查字典应先查大写字母     ，再查音节     ；用部首查字法查字典应先查     部，再查     画。    （2）“咬、叫、吱、吵、吞”这些字的共同点是     ，这样的字还有     、     、      等。10．积累我在行。（1）煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语“              ”（2）无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决事情。“            ”说的就是这个道理。 （3）一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓“            ” 三、语言表达11．按要求完成句子练习。    （1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。（改为“把”字句）    ______________________________________（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写句子）          边         ，边        。（3）花跑出来。（把句子写生动、具体）    ______________________________________（4）姐姐获得了“三好学生”。（修改病句）    ______________________________________12．口语交际。  李芳很不喜欢自己的名字，觉得太俗了，因此总是不爱在别人面前说出自己的名字。如果你是李芳的同桌，你会如何开导她？______________________________________ 四、现代文阅读课外阅读。 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹动下，柳条迎风起舞，像小姑娘又细又长的大辫子。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地。草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽……哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！13．请给短文加一个合适的题目并写在上面的横线上。14．文中能说明水清的词语是：           15．第2自然段先写了湖水的        、        ，再写湖的四周有        ，接着写树下有        和        ，最后写湖上有        。16．这段话的主要意思是（    ）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C．讲了天鹅湖四周的景色。D．讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。17．上面的短文你认为最有新鲜感的句子是哪一句？请抄下来，并说明理由。句子：______________________________________理由：______________________________________ 阅读下面文字完成下列各题 ①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说：“_ 。”预测的依据是 。小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服□关心地问□小树□你生病了□我帮你治治吧□□不用□小树不在意地说□□毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的□⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。18．请你给这篇短文加上合适的题目，写在短文前的横线上。19．在短文第④段中的“□”里填上合适的标点符号。20．运用学过的方法解释下列词语。固执：                              无可奈何：                          21．请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文中横线上。22．文中               在大树上产卵了，结果大树长得               ；               在小树上产卵了，结果小树               。我知道了对于树来说，               是益虫，               是害虫。23．读了故事的结局，你想对小树说些什么呢？______________________________________  五、书面表达24．习作。题目：爱动脑筋的我生活中，我们难免会遇到各种各样的小问题，只要我们爱动脑、勤思考，就能轻而易举地解决它们！你有过自己动脑解决问题的经历吗？快把它写下来吧！250字以上。
参考答案：1．A【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。几百jǐ bǎi。茶几chá jī。窗明几净chuāng míng jī jìng。几乎jī hū。2．B【详解】本题考查字形易错字。B项：“水哇”应为“水洼”，“沟住”应为“勾住”。3．C【详解】本题考查近义词。招引：意思是吸引；引诱。招呼：①呼唤：大声～。②用语言或行动表示问候；招待：～客人。③吩咐；关照。④照料，照顾：～生意。招手：举起手来上下摇动。吸引：把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来。4．B【详解】本题考查词语搭配。学生首先要知道词语的意思，然后结合句子进行分析。清脆：声音清亮好听。洪亮：（声音）非常响亮。响亮：声音宏大。嘹亮：形容声音清脆洪亮。5．C【详解】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把词语放在语境中去理解。A、B、D“明朗”的意思是未被遮蔽；无暗影。C：“明朗”的意思是理解；清楚明白。6．B【详解】本题考查课文内容理解。《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，原名《民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。结合文中句子“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”可知答案。7．D【详解】本题考查习作方法。格式：1．第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雪、风等)。2．第二行：空两格写正文。  8．     服装     放假     规则     新闻     寒冷     蜡烛     胃口     刚才     山洞     砍树【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“服、装、假、闻、冷、蜡、胃、砍”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。9．     G     ge     门     6     部首都是口     咱     喊     喝【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。10．     灯不拨不亮，理不辩不明     有理走遍天下，无理寸步难行     一时强弱在于力，万古胜负在于理【详解】本题考查默写。（1）本句出自俗语“灯不拨不亮，理不辩不明”，意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。（2）本句出自谚语“有理走遍天下，无理寸步难行”，意思是：只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。指做人做事，必须讲道理。（3）本句出自俗语“一时强弱在于力，万古胜负在于理”，意思是：指凭武力取胜只是暂时的，靠真理取胜才是永恒的。11．     小女孩赶紧把一大把火柴擦着了。     我     看电视     吃蛋糕     一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。     姐姐获得了“三好学生”的称号。【详解】（1）本题主要考查陈述句与把字句的转换。这部分注意把字句的结构：主动者+把+被动者+动作部分。小女孩（主动者）赶紧（把）擦着了（动作部分后置）一大把火柴。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。从“老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”的例句中的“……边……边……”可以看出两个句子属于并列关系，所以仿写也要仿写并列关系的句子。（3）本题主要考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（把握句子的主谓宾进行补充）（什么样的）花+（怎样地）跑出来。（4）认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。其中包括：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。从（姐姐获得了“三好学生”）例句中可以看出后面没有具体的内容所指，所以因为成分残缺出现了指代不明的现象。12．李芳，“芳”字的含义多好呀，它既有香的意思，也有美好的意思，这是你父母的期望啊！【详解】本题主要考查学生对于字词的理解，把字词的注释结合象征或者联想表达出美好的寓意，让“李芳”喜欢上自己的名字。芳：香、花卉、美好的（德行、名声）、敬辞，用于对方或跟对方有关的事物。13．天鹅湖    14．清可见底    15．     清     绿     垂柳     草地     小花     小桥    16．D    17．     其中最引人注目的是垂柳在微风吹动下，柳条迎风起舞。     运用拟人修辞。 【分析】13．本题考查加标题。题目是文章的眼睛，短文主要内容写的是我的家乡天鹅湖名字的来历和美丽景色，表达了作者对天鹅湖的喜爱和赞美之情。所以加标题“美丽的天鹅湖”合适。14．本题考查对词语的理解。细读短文，文中第二自然段句子中的“清可见底”意思是水清得可以看到水底，说明水清的程度。15．本题考查对短文内容的理解。细读短文可知：第2自然段先写了湖水清和绿，再写湖的四周有树木，树下有草地和小花，最后写湖上有小桥。16．本题考查对短文主要内容的把握。短文写了我的家乡天鹅湖名字的来历和美丽景色，表达了作者对天鹅湖的喜爱和赞美之情。选C。17．本题考查积累词语。新鲜感的意思是以前没有接触过，现在对彼此都很好奇，时间一长也就没了那种感觉。把你人物认为最有新鲜感的句子写一写并说明理由即可。18．不听话的小树    19．， ：“ ， ， ？” “ ，” ， “ 。”    20．     固执：顽固坚持，不肯改变     无可奈何：没有一点办法。    21．小树会说：可以！可以！你长得那么好看，生的孩子肯定也好看。预测的依据：小树嫌弃瓢虫不好看，但蝴蝶很好看，所以小树会让它在自己身上产卵。    22．     七星瓢虫     又高又壮     蝴蝶     叶子全被吃光最后死掉了     七星瓢虫     蝴蝶    23．小树，你不能被事物的表面所迷惑，看上去美好的事物并不一定都是对自己有益的。 【分析】18．本题考查给文章加标题。文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。故事主要写了树儿子不听话，不要七星瓢虫在自己的身上产卵，而要美丽的蝴蝶在自己身上产卵，结果蝴蝶的卵变成毛毛虫，把小树身上的叶子都吃光了。固执的小树还拒绝啄木鸟帮自己治病，结果小树被闪电劈倒了。所以可取标题为《不听话的小树》或者《固执的小树》。19．本题考查标点符号的运用。“见小树不舒服”与“关心地问”句子中间一般性停顿，使用逗号。“问”后面是啄木鸟说的话，应使用冒号加前双引号。“小树”“你生病了”与“我帮你治治吧”句子中间一般性停顿，使用逗号。“我帮你治治吧”是询问的语气，后面使用问号加后双引号。“不用”是小树说的话语，应使用双引号表示出来，提示语“小树”在中间，“小树不在意地说”后面使用逗号加前双引号。“毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的”句子陈述语气完结，使用句号加后双引号。20．本题考查词语的解释。固执：顽固坚持，不肯改变。在文中指小树坚持要蝴蝶在自己的身上产卵，还拒绝啄木鸟为自己治病。无可奈何：没有一点办法。在文中指七星瓢虫被小树拒绝后，没有办法，只好飞到了大树身上。21．本题考查文章内容的理解与分析。结合上下文内容“‘不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。’七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。”“‘我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。’蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上”可知，小树嫌弃瓢虫不好看，但蝴蝶很好看，所以小树会让它在自己身上产卵。小树可能会说：可以！可以！你长得那么好看，生的孩子肯定也好看。22．本题考查提取关键信息的能力。由“过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。”可知，文中七星瓢虫在大树上产卵了，结果大树长得又高又壮；蝴蝶在小树上产卵了，结果小树叶子全被吃光最后死掉了。由此可知，对于树来说，七星瓢虫是益虫，蝴蝶是害虫。23．本题考查语言表达的能力。文中的小树不听大树的建议，让美丽的蝴蝶在自己身上产卵，结果自己的叶子全被毛毛虫吃光最后死掉了。所以我们可以告诉小树：小树，你不能被事物的表面所迷惑，看上去美好的事物并不一定都是对自己有益的。24．范文：                                   爱动脑筋的我  我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！　　　　  记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。妈妈着急想称称自己的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎么也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原来电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎么找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”　　　　  我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。　【详解】本题考查命题作文。要求以“爱动脑筋的我”，通过具体的事例去写，以事写人。好的素材来源于生活，回想等体现自己爱动脑筋的事例去写，选择印象最深的或有意义的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。开头:扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。中间:承头，顺写，详重点。承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。详重点:详写重点部分。结尾:照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。