人教版九年级上册欣赏 保卫黄河示范课ppt课件

这是一份人教版九年级上册欣赏 保卫黄河示范课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了黄河故道，黄河落日，黄河老牛湾，黄河三峡，保卫黄河，背景介绍，朗诵诗词，作词者简介，作曲者简介，激昂热烈的等内容，欢迎下载使用。
源于青海省巴颜喀拉山脉
人音版9年级下册第1单元第2课时
在1931年，日本发动了“九一八”事变，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。1939年，诗人光未然来到革命圣地延安，带来了他刚刚创作不久的新诗词《黄河大合唱》其中有一段这样的诗词
想一想，诗词表达了作者怎样的心情？
风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山岗万丈高 河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿呈英豪 端起了长枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河 保卫华北 保卫全中国
光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难、屈辱、不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
思考：作者冼星海将这段诗词赋予了怎样的音乐，来表达他的爱国热情？
为什么？看到了怎样的画面？
人民团结一致保家卫国前赴后继的画面。
1、欣赏《保卫黄河》的第一部分，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？
2、齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律，作者冼星海运用这种演唱形式，想表达一种怎样的心情？
希望全国人民齐心协力，共同抗日。
听一听，加上前奏之后，在那些字的演唱上加重了语气？
1、欣赏《保卫黄河》第二部分，听一听，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演唱形式有什么不同？
演唱的顺序是一样的吗？
“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或者两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一段旋律，这种演唱形式称之为轮唱。
刚才欣赏的这一部分，是有两个声部进行演唱的，称之为？
2、刚才我们的演唱的声音效果像什么？
1、分为两组，根据老师指挥，进行二部轮唱。
3、通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌。
小结：同样的歌词和旋律，由于采用了轮唱形式，让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
1、欣赏《保卫黄河》第三部分，在相同旋律下，又采用了怎样的演唱形式？
2、与二部轮唱不同处?
3、作者为何要运用三部轮唱的方式呢？他想要表达一种怎样的心情？
随着人们不断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变大，由弱到强。
1、欣赏《保卫黄河》第四部分，想一想歌曲的演唱形式是什么？
2、和第一部分相比，旋律都一样，演唱形式也一样，都是齐唱，为什么是高潮？音乐哪些方面发生了变化？
力度加强，速度加快，音调升高。
小结：随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。
表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。
形象的表现出歌曲的情绪变化，展现了我们国家抗日力量的不断壮大以及全国人民打败日本鬼子的必胜决心。