北师大版二年级上册折一折、做一做课后测评

4.1折一折，做一做随堂练习-北师大版数学二年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．如图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的是（   ）。

A．1个 B．2个 C．3个

2．下面的图案不能通过折叠剪纸获得的是（    ）。

A． B． C．

3．在下列图形中，（    ）沿着虚线对折不能重合。

A． B． C．

4．如图，把一张长方形纸对折后剪下一个小正方形，展开后的图形是（    ）。

A．① B．② C．③

5．如图是从（    ）的纸上剪下来的。

A． B． C．

6．下面的图形、文字或数字，能通过对折剪出来的是（    ）。

A． B．08 C．中国

7．下面图形中，（    ）是从上面剪下来的。

A． B． C．

8．这个图案是从下面（ ）张纸上剪下来的。

A． B． C．

二、填空题

9．在一张纸上剪下爱心形纸片，正确的操作顺序为(      )。（填序号）

10．下面哪些图案是把纸对折剪下来的,在括号里画“√”。

11．把下面的数字或字母进行分类。

12．沿着虚线折，折出了(      )个(      )形。

13．下列图案中，是轴对称图形的有     个。

三、判断题

14．汉字“土”“士”“月”都是成轴对称的字。(       )

15．申、中、电、甲都是轴对称的字。(      )

16．汉字“中”是轴对称图形。(          )

17．是轴对称图形。(      )

18．是对称图形。(        )

四、解答题

19．按照下面的做法折一折，折后沿线剪一剪。展开后的图形像什么？

20．照样子做一做，剪一剪。

21．先照样子折一折，再画一画，最后剪一剪。

（1）你剪出了什么图形？

（2）想一想，如何折能剪出多个连续的图形？

22．照样子用铺满下面的图形并用虚线表示出来．

23．把一条长32dm的彩带连续对折2次，这时每段彩带长多少分米？如果要使每段彩带长1dm，那么应该将这条彩带连续对折几次？

参考答案：

1．C

【分析】平面内，一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形。

【详解】根据分析可知，信封、飞机、裤子属于轴对称图形。

故答案为：C

【点睛】解答此题的关键是理解轴对称图形的定义，据此判断。

2．C

【分析】根据轴对称图形的特点来完成此题。

 轴对称图形：是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，叫做轴对称图形。

【详解】A.是轴对称图形，故能通过折叠剪纸获得；

B.是轴对称图形，故能通过折叠剪纸获得；

C.是不轴对称图形，故不能通过折叠剪纸获得。

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是轴对称的认识及辨认，关键是要熟练掌握轴对称图形的概念。

3．B

【解析】略

4．B

【分析】把三个答案中的图形从中间分开，分成两份（见详解），如果两部分能够重合，且重合后跟左图一样，那么这就是正确答案。

【详解】由题意得：

故答案为：B

【点睛】此题主要考查的是轴对称的剪纸问题。

5．A

【分析】由于从一个纸上剪下来，那么这个纸剪下的形状应该是这个图形的一半，根据图案轮廓的对应关系选择即可。

【详解】根据图案轮廓的对应关系，可知是从的纸上剪下来的。

故答案为：A

【点睛】此题考查了轴对称图形的剪纸问题，关键是找清楚对应的轮廓。

6．B

【解析】略

7．A

【分析】根据轴对称图形的特性，先分别找出三个选项中的图形的对称轴，再看看哪个图形的一半跟 剩下的轮廓一样，就选这个图形。

【详解】由题意分析得：

是从 上面剪下来的。

故答案为：A。

【点睛】此题主要考查的是轴对称图形的认识及剪纸问题，要熟练掌握。

8．C

【分析】把一张纸对折后剪下的图形是轴对称图形，轴对称图形左右两边完全相同，沿图中虚线对折后是。将与各选项中纸张空白部分比较即可。

【详解】A．与的空白部分不相同；

B．与的空白部分不相同；

C．与的空白部分相同。

故答案为：C

【点睛】此题考查了轴对称图形的意义及在实际中的应用。

9．③④①②

【分析】在一张纸上剪下爱心形纸片，首先把一张纸对折，接着画上爱心的一半，然后拿剪刀沿线剪下，最后把剪下来的展开即可得到爱心。

【详解】由题意得：

在一张纸上剪下爱心形纸片，正确的操作顺序为③④①②。（填序号）

【点睛】此题主要考查的是轴对称的剪纸问题。

10．√  √  √  √

【解析】略

11．见详解

【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。

【详解】由题意得：

【点睛】此题主要考查的是轴对称图形的认识。

12．     2     三角

【分析】这个图形是长方形，通过对折后得到的2个图形是完全一样的，据此解答。

【详解】沿着虚线折，折出了2个三角形。

【点睛】本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。

13．3

【详解】根据轴对称图形的意义可知：左数第一、第二和第四都是轴对称图形，而第三不是轴对称图形；所以一共有3个轴对称图形。

【点睛】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。

14．×

【分析】若一个图形沿一条直线对折后两部分能够完全重合，那么这样的图形就叫轴对称图形；据此判断。

【详解】根据轴对称的概念可以知道，汉字“月”不是轴对称的字。

所以，汉字“土”“士”“月”都是成轴对称的字，此说法错误。

故答案为：×

【点睛】此题主要考查的是轴对称的认识及辨认，要熟练掌握。

15．×

【解析】略

16．√

【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形；依次进行判断即可。

【详解】根据轴对称图形的意义可知：汉字“中”是轴对称图形。

故答案为：√

【点睛】解答本题需掌握轴对称图形的意义。判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合即可。

17．√

【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。

【详解】根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图形，所以本题说法正确。

故答案为：√

【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。

18．√

【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；由此解答即可。

【详解】是轴对称图形，原题说法正确。

故答案为：√

【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。

19．见详解

【分析】平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形。

，圈出来的部分是一棵树的一半，故，沿着线剪出来的图形展开后像一棵树。

，圈出来的部分是一只蝴蝶的一半，故，沿着线剪出来的图形展开后像一只蝴蝶。

【详解】由题意分析得：

答：上图沿着线剪出来的图形展开后像一棵树。

下图沿着线剪出来的图形展开后像一只蝴蝶。

【点睛】此题主要考查的是对称图形的特征的运用，要熟练掌握。

20．先将一张长方形纸连续对折两次，在对折后的纸上画出小人图形的一半，然后按轮廓剪下即可。

【详解】略

21．（1）一棵松树；

（2）沿同一方向连续对折。

【分析】（1）通过对折剪出的图形，折痕两侧的部分完全一致。这样的图形称为轴对称图形。据此先确定剪出的图形，再通过观察确定剪出了什么图形。

（2）把一张长方形纸对折，再画上半棵松树，把画好的半棵松树剪下，就能剪出1棵松树；把一张长方形纸沿同一方向对折两次，再画上半棵松树，把画好的半棵松树剪下，就能剪出2棵松树；……也就是，把一张长方形纸沿同一方向连续对折能剪出多个连续的图形。

【详解】（1）剪出的图形如下，剪出了一棵松树。

（2）根据图形的对称性可知，把一张长方形纸沿同一方向连续对折能剪出多个连续的图形。

【点睛】通过对折的方法做图案，对折时一定要两侧对齐；剪纸时，不要把折痕剪开。

22．

【详解】考查学生对几何图形的认识和动手能力．

23．8分米；5次

【解析】略