江苏省扬州市江都区邵樊片2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题
展开2023-2024学年度初中语文月考卷
第I卷(基础题)
一、基础知识综合(35分)
1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(6分)
轻轻打开语文课本,美丽的四季向我们走来。春天里花团锦cù,美不胜收。夏季的雨热烈粗犷,万物争先恐后地生长。秋天各种色彩都极富韵味,山上一片片的飞红,宛如落日余晖; , 。冬天则把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。
我们在自然中感悟着世间的真情:史铁生在秋风落叶中与母亲诀别,感kǎi一生要好好儿活;莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分歧,背负起继往开来的希望。阅读,既让我们欣赏到沿途的美景,又增长了学问,更让我们心怀美好与高贵,不断奋力前行!
(1)给文段中加点字注音,或根据拼音写汉字。(2分)
① 粗犷( ) ②zhù( )蓄
(2)下列词语中的“胜”与“美不胜收”中的“胜”同义的是( )(2分 )
A.数不胜数 B.战无不胜 C.名胜古迹 D.不胜其烦
(3)仿照文段中的画线句,在其后面横线上再补写一句。( 2分 )
2.对下面句子的理解错误的是( )(2分)
A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。理解:该句用三个“起来”的句式,增强语气,更加强烈地抒发出对春天的期盼之情。
B.这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”理解:句中小山会低声说话,用的是拟人的修辞手法。
C.雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。理解:“水声在屋檐下”的“下”是一个动词。
D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。理解:“春天像小姑娘”一句,本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”比喻词连接,是明喻。
3.下列句中加点词使用错误的一句是( )(2分)
A.得知小明被录取了,全家人喜出望外,决定好好庆祝一下。
B.暑假中,我和几位同学莅临了养老院,为老人们表演了丰富多彩的节目。
C.生活中我们即使遭遇到一些不公平的待遇,也要和颜悦色地与对方理论,不要得理不饶人,咄咄逼人地跟对方争执。
D.灌木丛里又是哪只睡不着的小鸟还在呼朋引伴?
4.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.《济南的冬天》的作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C.汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的,诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
D.《咏雪》与《陈太丘与友期行》的编写者是南朝宋刘义庆,是一部志人小说,以上两则分别出自《方正》篇与《言语》篇。
5.默写诗文。(9分)
(1) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(2) ,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(3) ,小桥流水人家。 (马致远《天净沙 秋思》)
(4) ,江春入旧年 。(王湾《次北固山下》)
(5)乡书何处达, (王湾《次北固山下》)
(6)杨花落尽子规啼, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(7)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(8)春天像小姑娘, ,笑着,走着。(朱自清《春》)
(9)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》)
二、综合活动
6.综合性学习(5分)
进入初中,学习生活翻开了新的一页,你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你按照以下要求完成任务。
(1)看字识内涵:是“友”字的小篆写法,请你根据图形解释“友”的含义。(2分)
(2)交流收获:请你写出有关“交友”的一则名言警句、名人故事。(2分)
名言警句:
名人故事:
(3)班上将围绕“交友”的主题举行系列活动,现已设计好第一项,请你设计第三项。(1分)
活动一:举行关于交友的诗词朗诵会
活动二:举办关于交友的人物故事会
活动三:
三、名著阅读
7.名著阅读(8分)
(1)阅读下列文字,回答问题。(4分)
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
《朝花夕拾》又名《 》,这句话出自《朝花夕拾》的《 》,表现了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《 》的扫兴而痛苦的感受。
(2)有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体篇目,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(4分)
第II卷(阅读题)(5+13+15+19=52分)
四、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成下列小题。(5分)
秋风引
刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
【注】刘禹锡曾在偏远的南方过了很长时期的贬谪生活。这首诗作于被贬期间。
8.诗歌的一、二句描绘了哪些景物?(2分)
9.你从全诗中读出了诗人的哪些情感?(3分)
五、文言文阅读
阅读下篇文言文,完成下面小题。(13分)
蒸饭成粥
宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅饭落釜中。太丘问:“炊何不馏?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。” 二子长跪俱说,更相易夺,言无遗失。太丘曰:“如此但糜自可,何必饭也?”
10.解释加点的字。(4分)
(1) 与友期行( )
(2)元方入门不顾( )
(3)俱委而窃听( )
(4)乃俱窃听( )
11.翻译下列句子。(4分)
(1)太丘舍去,去后乃至。(2分)
(2)对曰:“仿佛志之。”(2分)
12.给下面句子断句(断一处)。(1分)
炊忘著箅饭落釜中
13.结合文章内容,说一说本文中的陈太丘与《陈太丘与友期》中的陈太丘各有什么特点?(4分)
六、阅读(15分+19分=34分)
阅读下面的材料,完成下面小题。
多姿的春风
①最先知春的,是春风。一缕春风吹来,人们喜得奔走相告:春天来了。于是,人们用“像母亲的手”来比喻她,用“吹面不寒杨柳风”来描写她,用暖暖的、软绵绵的来界定她。真的,像这样的春风,人们是真心地喜爱她,想用手去抓她,却又抓不住;想用嘴去亲吻她,却又稍纵即逝;想大声地说“我爱你”,春风又显出听不懂的样子,在万物间吹来吹去。
②在春风的吹拂下,冰化了,河开了,芽发了,花放了。当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候,樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放,一片花的海洋就呈现在我们的面前。
③但春风不全是这个样子。
④她还是生命的催生婆。春风暖得久了,笑得时间长了,当她笑容收敛时,夹着寒意大风就吹来了。这样的大风白天吹,晚上也吹。吹得怒放的花儿落英缤纷,像梳子一样在花间梳来梳去,当风一停,就露出一个襁褓中的果儿;吹得毛白杨的穗子散落一地,吹的香樟树、银杏树芽苞的“胎盘”纷纷落下,风一停,毛白杨、香樟树、银杏树的叶子就张开了小手。最喜人的,是把法桐树上一冬天没落地的毛果子摘下来,在地上摔碎,让法桐的种子随风飘落,寻找扎根、发芽的地方;把树上一冬天没掉落的枯叶吹走,新的生命又开始了新的轮回;把树上、花上、地上蒙了一冬的灰尘吹走,树、花、大地就借着这大风,拍拍身上的泥土,洗一洗脸上的灰尘,满身轻松迎接新生命的到来。
⑤她还是调皮的小姑娘。伴随着春天的,肯定还有料峭的天气。可别恼,这是春天应该有的姿态。春天享受得久了,人们对春天的喜爱就淡了。当人们迫不及待穿上春装或夏装,想用衣服的样式和颜色与春天的花儿争宠的时候,乍暖还寒的风儿就来了。这风不是很冷,也不是很暖。暖暖中透着丝丝凉意,穿得多了,就有点热;穿得少了,就有点寒。调皮的春风就用这种方式告诉人们:春的基础是冬,暖的前提是寒,当享受春暖的时候千万不要忘情,一定要想着暖是从寒中来的。在春风的调皮下,寒暖相伴,寒暖相依,春的历程就充实、踏实多了。
⑥她还是雨的使者。春天是不能没有雨的。春雨贵如油。麦吃三月三场雨。春天的雨少不了春风。暖过、喜过之后,春风就与寒风商量着:花开了,芽发了,新的生命需要雨的洗礼。于是,天阴了,雨来了,像牛毛,像花针,毛细的春雨就下起来了,淅淅沥沥的。春雨中,花更艳了,叶更绿了,生命更欢了。雨下着,风吹着,像春蚕吞噬桑叶,又像春与冬的哝哝细语,说不完的悄悄话,道不完的不了情,就这样一直沙沙地响着。春与冬就像一对恋人,在这雨天里拥抱着,嗫嚅着,用她们之间的深情细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿。
⑦多姿的春风就这样在春天里吹着。感谢这多姿的春风。因她吹出了生命的勃勃生机,吹出了万紫千红的明亮世界,吹出了春华和秋实。我爱这多姿的春风。
- 结合文章,具体分析春风的“多姿”表现在哪些方面?(4分)
15.按要求赏析下面的句子。(6分)
当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候,樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放,一片花的海洋就呈现在我们的面前。
(1)加点的词语中任选一个词语,从炼字角度进行赏析。(3分)
(2)从修辞角度赏析划线的句子。(3分)
16.你如何理解“春的基础是冬,暖的前提是寒,当享受春暖的时候千万不要忘情,一定要想着暖是从寒中来的。”这句话?(2分)
- 请分析最后一段的作用。(3分)
阅读短文,完成下面小题。(19分)
月亮是夜晚的伤口
李良旭
①今天的晚饭,李子涵一点食欲也没有,吃着吃着还流下了眼泪,眼泪吧嗒吧嗒掉进了碗里,李子涵哽咽着将饭和着眼泪一起咽进了肚里。这一切,都没有逃过爸爸的眼睛,爸爸心想,子涵在学习上一定遇到了什么困难,平时吃饭可不是这样的,他有说有笑,还把学校每天的见闻说给他听,父子俩说说笑笑,一餐晚饭就吃完了,然后各干各的事。可是今天的情况可就不一样,空气中似乎有一股( )的气息。爸爸仿佛什么也没有看见,( )地吃着饭。子涵饭没有吃完就离开了饭桌,进了他的书房。
②子涵坐在书桌前,从书包里拿出了数学考试试卷,他( )地将试卷铺展开来,看着上面的考试分数,他的眼泪忍不住又掉了下来,心里又是一阵疼痛。突然,他听到了敲门声,赶紧将试卷收藏起来,打开了房门。
③爸爸站在门口,笑着说,走,出去散一会儿步;回来再看书。子涵站起身,一动没动,他似乎不想去散步。爸爸拉起他的手,有些执拗地说,犹豫什么呢?散一会儿步,耽误不了你多少时间!
④子涵迟疑了一会儿,仿佛下了很大的决心,终于迈开了步子。爸爸的脸上,露出了一丝不易察觉的微笑。
⑤天已经黑了下来,远处家家户户窗口透露出来的光亮,让夜色多了一丝温暖。爸爸伸出手,搂住了子涵的肩膀,说道,饭后散一会儿步,对身体有好处。子涵( )他的心思还停留在试卷上,他沮丧地想,自己为什么没有考好?
⑥爸爸看出了子涵的心思,他指着天上的月亮说,子涵,你看天上那轮弯弯的月亮,在漆黑的夜空中,它就像天上的一道伤口,这道伤口,在夜色中不仅不丑陋;反而是一种美丽,它使人们看清了脚下的路,从而走得更加踏实稳健,如果没有夜晚的月亮,我们出行是多么的不方便,所以说,这夜晚月亮的伤口,是一种美!
⑦爸爸充满诗意的一番话,在子涵的心里掀起一丝微澜,他情不自禁地抬起头看着天上的那轮弯弯的月亮,那弯弯的月亮,真的像爸爸说的那样像一道弯弯的伤口,但这道伤口,在夜色中显得格外美丽、娇艳。自己不知道看过多少次月亮;月亮的故事,爸爸不知讲过多少种版本了。可今晚被爸爸这么一说,好像第一次看到月亮,看出了新意,看出了美。
⑧爸爸又说道,这夜晚的伤口啊,只是暂时的,等天亮了,这伤口就痊愈了,再也看不到了。有时学习成绩出现波折,其实就像这夜晚月亮的伤口,只是暂时的,不必有太多的纠结和沮丧,找出存在问题的症结,攻坚克难,就一定会迎来明媚的一天!
⑨爸爸说完,把子涵的肩膀又搂紧了一些,子涵忽然感到身上充满了一种力量,他觉得这力量能把自己的伤口慢慢治愈。想到这里,子涵一扫刚才的沉默,说道,爸爸,您说得真好,让我感到豁然开朗,我找到治愈自己伤口的良方了……
⑩爸爸笑了,子涵发现,爸爸咧开嘴的笑容,就像天上那轮弯弯的月亮,很好看……
⑪子涵在学习上开始变得乐观开朗起来,学习上偶尔遇到一些挫折,不再惊慌和沮丧,他会找出自己存在的问题和不足,然后积极解决。他觉得那些挫折,就像夜晚天上月亮的伤口,一点也不丑陋,反而有一种美和艳,它照亮了自己脚下的路,从而走得更加踏实和稳健……
⑫晚饭后,子涵又走在那条散步的小路上,.月光很好,看着天上那轮弯弯的月亮,望着望着,他情不自禁地咧开嘴笑了,他觉得自己咧开嘴的笑容,就像天上那轮弯弯的月亮……(选自《思维与智慧·上半月》2022年7期)
18.依次选择词语填入文中空缺处,恰当的一项是( )(3分)
A.沉重 不动声色 沉闷 沉默不语
B.沉闷 不动声色 沉重 沉默不语
C.沉闷 沉默不语 沉重 不动声色
D.沉重 沉默不语 沉闷 不动声色
19.仔细阅读选文,完成下面的情节梳理。(4分)
子涵考试失利,爸看在眼里——( )—— 子涵难以释怀,爸苦心开导—— ( )
20. 揣摩画线句子所体现的人物心理。(6分)
(1)爸爸咧开嘴的笑容,就像天上那轮弯弯的月亮,很好看……(3分)
(2)他情不自禁地咧开嘴笑了,他觉得自己咧开嘴的笑容,就像天上那轮弯弯的月亮(3分)
21.文中的父亲是一个什么样的人?请结合文章内容简要概括。(6分)
七、作文(60+3)
温暖是一种心理感受,是一种温馨的心灵触摸。生活中,你是否记得一个关心的眼神、一句鼓励的话语、一声亲切的问候……给你留下长久的抚慰?请以“温暖”为题目,写一篇记叙文。
要求:
① 集中笔墨写某一方面让人感到温暖的人和事,细致地表达出心理感受;
② 字数不少于500字;
③ 文中不要出现真实的人名、校名和地名。
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