小学语文人教部编版三年级上册花的学校课后练习题
展开三年级语文上册 暑假预习小练习
2 花的学校
一、读句子,根据拼音写字词。
kuáng huāng yě luò
1.风吹过,枯叶随风飘。
yáng dí gòu
2.悠的声能让人神清气爽。
hù xiāng suǒ yǐ
3. 同学们帮助,我们都能和睦相处。
二、根据要求填空。
1.“衣裳”中“裳”的读音是_______。
2.“舞”用音序查字法,先查音序_______,再查音节_______。“舞”的第十笔是_______。请你把下面带“舞”的词语补充完整。
( )舞( )蹈 ( )飞( )舞 张( )舞( )
3.“假”有两个读音,在“放假”里读_______,它的另一个读音是_______,可以组词为_______。
三、积累、运用具有新鲜感的词语。
1.“簌簌”是一个拟声词,用来描写风吹叶子发出的声音。我能在下列括号里填上恰当的拟声词。
( )的流水声( )的北风 ( )的雷声
2.“急急忙忙”这个词语的意思是___________________________________。
我还能写出AABB式的词语:_______、_______、_______。
四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。( )
2. 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。( )
3.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。( )
五、先判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,再按要求完成句子练习。
1.“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。”这是一个比喻句。( )
(1)我会写比喻句:_________________________________________________
(2)对这句话理解正确的一项是( )
A. 作者表达出花儿放假时急切想回到家,得到妈妈的拥抱的心情。
B. 作者想告诉我们,花儿也像孩子一样,有自己的家,有自己的妈妈。
C.作者想说明花儿有和孩子一样的生活节奏。
2.“于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。”这是一个拟人句。( )
(1)“一群一群”一词写出了花的_______,“突然”一词写出了花_______。
A. 种类多 B. 数量多 C. 颜色多 D. 出现的速度快
(2)请你也来运用句子中的修辞手法写一句话:_________________________________________________
六、下列对课文内容说法不正确的一项是( )
A.《花的学校》的作者是泰戈尔,英国著名诗人,哲学家。
B. 全诗以“花”来比喻孩子,把我们带进了一个纯真的儿童世界。
C.“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样”表达了儿童对善良、宽容、慈祥的母亲深深的依恋。
D. 诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西——童真和母爱,整首诗散发着人性的光辉。
七、阅读课文选段,完成练习。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
1.“紫的、黄的、白的衣裳”表现了花儿的_______,描写色彩丰富的四字词语还有_______、_______。
2. 选文中的“他们”指的是( )
A. 树枝 B. 花孩子们 C. 绿叶 D. 雷云
3.“雨一来,他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗?请你照样子写一写。
清风一吹,他们_________________________________________________
蜜蜂一来,他们_________________________________________________
4. 我觉得有新鲜感的句子是__________________________________________
八、【微写作】
想一想,在花的学校里还会发生哪些有趣的事?
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