


化学必修 第一册第一章 物质及其变化第三节 氧化还原反应教学设计
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课题 | 1.3.3氧化剂和还原剂 | 课题总用课时数 | 1 | ||
教学目标 | 1.通过对氧化还原反应的分析和归纳,理解氧化剂和还原剂的概念。 2.通过对氧化剂和还原剂概念的认识,学会辨识常见的氧化剂和还原剂。 3.学会常用的比较物质氧化性和还原性的几种方法。 | ||||
教学重难点 | 重点:理解氧化剂、还原剂及其氧化性、还原性等概念 难点:氧化性、还原性强弱的判断
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学情分析 | 本课时是教材是第一章第三节第2课时内容,是氧化还原反应知识的深入,本课时是在学生已经建立氧化还原概念的基础上学习,通过化合价变化和电子转移,具体理解氧化还原反应中氧化剂和还原剂的概念,氧化性和还原性的概念和意义,进一步了解化合价与电子转移的关系,从而在理解的基础上深化对氧化还原反应的认识,为后面元素化合物的学习打下基础。 | ||||
教学准备 | 优化设计、制作多媒体课件 | ||||
教学过程: 【引入】【复习1】 在反应 MnO2 + 4HCl MnCl2 + 2H2O + Cl2↑中,_____元素化合价升高,被_________(填“氧化”或“还原”),发生_________(填“氧化”或“还原”)反应;______元素化合价降低,被_________ (填“氧化”或“还原”),发生_________(填“氧化”或“还原”)反应。 [复习2] 下列叙述正确的是( ) A、在氧化还原反应中,失去电子的物质,所含元素化合价降低 B、凡有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应 C、在氧化还原反应中一定所有的元素化合价都发生变化 D、氧化还原反应的本质是电子的得失或偏移 【学生活动】阅读课本p25 1.从电子转移的角度分析 氧化剂 还原剂 还原产物 氧化产物 【板书】1.氧化剂和还原剂的概念 (1)氧化剂:在反应中得到电子(或化合价降低)的物质。 (2)还原剂:在反应中失去电子(或化合价升高)的物质。 (3)还原产物:氧化剂中元素化合价降低以后得到的产物。 (4)氧化产物:还原剂中元素化合价升高以后得到的产物。 (5)氧化性:指得电子的能力,得电子能力越强,氧化性越强。具有氧化性的物质发生反应有元素化合价降低。 (6)还原性:指失电子的能力,失电子能力越强,还原性越强。具有还原性的物质发生反应有元素化合价升高。 【例题1】用双线桥法分析下列反应电子得失、化合价升降、被氧化被还原情况,指出氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物。 氧化剂:KClO3 还原剂:KClO3还原产物:KCl 氧化产物:O2 【例题2】判断下列反应中的氧化剂、还原剂和氧化产物、还原产物
3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O 练习:单线桥表示方法 二、判断物质氧化性、还原性 1.根据元素价态判断物质的氧化性、还原性强弱 【思考1】如何判断某物质在氧化还原反应中是做氧化剂是还原剂? 为什么KMnO4做氧化剂?含锰元素的常见物质:Mn、 MnCl2、MnO2、K2MnO4、 KMnO4 【思考2】 H2S、 S、SO2 和浓H2SO4各自体现什么性质呢? 【引导】从价类二维图入手 【归纳总结】结论:元素处于最高价态时,只有氧化性;元素处于中间价态时,既有氧化性又有还原性; 元素处于最低价态时,只有还原性; 即”高价氧,低价还,中间价态两边转“ 常见的还原剂(含最低价态的物质只有还原性) (1)活泼金属单质:K Ca Na Mg Al Zn Fe (2)某些非金属单质:H2 C (3)较低价态的化合物:H2S NH3 KI CO SO2 H2SO3 (4)较低价态的离子:I- S2- SO32- 常见的氧化剂(含最高价态的物质只有氧化性) (1)活泼非金属单质:Cl2 O2 (2)含有高价态的物质:浓H2SO4 HNO3 KClO3、Fe3+ Cu2+ MnO4- (3)含有中间价态的化合物: HClO H2O2 Na2O2 【练习1】下列微粒中,只有氧化性的是( ) ①S2- ②Fe2+ ③Fe3+ ④S ⑤H+ ⑥Na+ ⑦Mg A.①⑦ B.②④ C.③⑤⑥ D.②④⑤⑥ 【练习2】在Fe3+、Fe2+、Al3+、H+、S、Zn、Cl-等粒子中只有氧化性的是_______________,只有还原性的是__________________,兼有氧化性和还原性的是____________________。 【归纳整理】元素常见化合价: Fe:0, +2, +3 S:-2, 0 ,+4, +6 H:0 ,+1 Al:0 ,+3 Cl:-1 ,0, +1, +5, +7 2、物质氧化性、还原性相对强弱的比较: (1)根据氧化化学方程式比较 Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4 在同一个氧化还原反应中: 氧化性:氧化剂 > 氧化产物 还原性:还原剂 > 还原产物 Zn + FeSO4 = Fe + ZnSO4 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 还原性:Zn > Fe > Cu 氧化性: Zn2+<Fe2+ < Cu2+ 【思考】将足量的锌加入到含Fe2+、 Cu2+混合溶液中,则会发生什么反应? (2)根据金属活动性顺序比较 金属单质的还原性越强,对应阳离子的氧化性越弱。 (3)根据生成物中元素价态高低比较 氧化性:Cl2>S ①相同条件下,不同氧化剂作用于同一种还原剂,氧化产物价态高的其氧化性强。 还原性:Zn>Cu ②相同条件下,不同还原剂作用于同一种氧化剂,还原产物价态低的其还原性强。 (4)根据氧化还原反应条件的难易判断 2KMnO4 + 16HCl(浓) === 2KCl + 2MnCl2 + 8H2O + 5Cl2↑ MnO2 + 4HCl(浓) =△= MnCl2 + 2H2O + Cl2↑ O2 + 4HCl(浓) =催化剂△= 2Cl2+2H2O 氧化性:____KMnO4>MnO2>O2____ 规律:反应的条件越简单,反应就越容易发生,对应物质的氧化性(或还原性)越强。 (5)依据影响因素判断 (1)浓度:同一种物质,浓度越大,氧化性(或还原性)越强。 如氧化性:浓H2SO4>稀H2SO4,浓HNO3>稀HNO3; 还原性:浓HCl>稀HCl。 (2)温度:同一种物质,温度越高其氧化性越强。 如热的浓硫酸的氧化性比冷的浓硫酸的氧化性强。 (3)酸碱性:同一种物质,所处环境酸(碱)性越强其氧化(还原)性越强。 氧化性:KMnO4(酸性)>KMnO4(中性)>KMnO4(碱性)。 三、氧化还原反应的存在应用
1.有利于人类生活和生产:金属的冶炼、电镀、燃料的燃烧等。 2.对人类生活和生产不利:易燃物的自燃 、钢铁的锈蚀、食物的腐败 【思考与讨论】 【归纳与整理】2CO+2NO===2CO2+N2 六、课堂小结1.氧化剂和还原剂的概念 氧化性和还原性的概念 2.四组概念的关系 3.电子转移的表示方法 4.氧化性和还原性相对强弱的比较 | |||||
板书设计 | |||||
作业布置 |
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课后反思 |
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高中化学人教版 (2019)必修 第一册第三节 氧化还原反应教案: 这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第一册第三节 氧化还原反应教案,共3页。教案主要包含了课堂小结等内容,欢迎下载使用。
高中化学第三节 氧化还原反应教学设计: 这是一份高中化学第三节 氧化还原反应教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,核心素养,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)必修 第一册第二节 氯及其化合物教案设计: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二节 氯及其化合物教案设计,共5页。