美术七年级上册第三单元 传递我们的心声第1课 有创意的字教学设计

课 题

有创意的字

课型

设计 应用

教

学

目

标

1认知目标了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。

2.技能目标掌握变体美术字的变化规律和设计方法

3.情感目标感受变体美术字的形态美和意蕴美。

教 学

重 点

1. 运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。

 2. 字体设计的表现形式。

教 学

难 点

字体设计的创意能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征灵活、合理地进行变体使原字体变得更形象、美观、活泼达到创新的目的。

预 习

要 点

设计出富有特色的变体美术字

流 程

教 学 内 容

双边

活动

设计

意图

时间

资料

一、

组织教学

二、导入新课

三、讲授新课

教具准备：

导入新课：

一.引入新课：

:新课导入

    播放《爸爸去哪了》视频引入两张同样一幅图片通过改变字体让学生对比发现有创意的字

出示课题有创意的字

一.认识变体美术字借助生活中的美术字实例引导学生了解什么是变体美术字及变体美术字的变化规则。

二.通过小游戏猜一猜  让学生更深的认识变体美术字

三.分别通过实例讲解字体是根据什么进行变形的：

字义变化   字形变化   结构变化

四.通过”连一连”一个小游戏考验学生的对于刚刚讲授的知识是否了解。

五.课堂小练笔

老师给出五个字让学生任选一个运用刚刚所学的知识进行变形。

六.分别讲解变化的三种形式

1. 形象化字体设计、

2.意象化字体设计、

3.装饰化字体设计

七.总结归纳字体变化的特点

八.出示当堂要完成的作业

   以“梦”字作为本课创作的字，发挥想象展开联想，进行创意字的变形。

九.教师示范，学生根据要求进行创作。

放松心情

准备上课

激发起学生的好奇心和学习兴趣

流 程

教 学 内 容

双边

活动

设计

意图

时间

资料

四、学生练习

五、课堂展示

   一、单字

1.字义变化  

2.字形变化  

    3.结构变化

形象化字体设计、

意象化字体设计、

装饰化字体设计

二、组合文字

组合文字不同于单个文字、在设计之前、首先要明确组合文字本身所包含的意思、然后考虑采用具有特征性的形态来表现文字的意义。寻找与组合文字意义吻合的表现形式是字体设计的关键

学生在动手设计过程中，老师播放搜集的变体美术字图片，并且插入音乐活跃课堂气氛。

展示部分学生优秀作品

1.  请设计好的同学上前面来讲解自己的设计思路

2.  表扬积极参与的学生，同时强调变体美术字设计中的精彩之处，鼓励学生的积极思考，努力创新。

3.  提出设计中的不足之处及修改意见，同时提出希望及建议。

了解变体字的基本知识。

掌握变体字的变化方法和创意方法

感受汉字的结构美和笔画美,提高对汉字的审美能力。

教材

（15分钟）

：互联网、图书馆

（15分钟）

（5分钟）

板

书

设

计

有创意的字

 字义变化   字形变化    结构变化

形象化字体设计、

意象化字体设计、

装饰化字体设计

布

置

作

业

完成一幅草图

教

学

反

思

生活中有很多美，缺失的是发现美的眼睛，今天我们学会了把普通美术字变成了自已喜欢的变体美术字。生活中还有很多美等着我们去发现，去欣赏，去创造，让我们一起努力去创造更好的明天吧