人教版五年级数学上册人教版小学五年级上册月考数学试卷（1-2单元）（9月）（二）（解析版）

人教版小学五年级上册月考数学试卷（1-2单元）（9月）（二）（解析版）

一．选择题（共10小题）

1．下面各算式中积最小的是（　　）

A．5.6×102 B．5.6×1.02 C．0.056×1.02

2．“方便面每包1.2元，买3包方便面需要多少钱？”算式应该是（　　）

A．1.2×1.2×1.2 B．1.2×3 

C．1.2+3

3．下列各式中，积小于0.38的式子是（　　）

A．0.95×0.38 B．1.2×0.38 C．0.38×1 D．3.8×0.38

4．算式19.3512×20.5138的结果是（　　）

A．396.96664656 B．396.96664659 

C．396.9666466

5．夜晚，人离路灯走近越近，人的影子（　　）

A．不变 B．越短 C．越长

6．下面有三道小数乘法计算，其中正确的是（　　）

A．0.15×0.08＝0.012 B．1.23×29.2＝359.16 

C．0.17×4.2＝0.704

7．小数乘小数，积（　　）是小数．

A．一定 B．不一定 

C．不可能 D．以上答案都不对

8．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（　　）

A．小红（2，3） B．小丽（4，3） C．小强（5，3 ） D．小玲（3，4）

9．在同一幅图上，点P从（3，4）平移到（7，4），是向（　　）平移了4个方格．（图上第1列在左边）

A．左 B．右 C．上 D．下

10．在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（3，5），C点的位置为（3，1），那么连接ABC三点所围成的三角形，一定是（　　）三角形．

A．直角 B．钝角 C．锐角 D．等腰

二．填空题（共8小题）

11．1.1×3.6的积，保留一位小数约是　   　．

12．一个学生用计算器算题，在最后一步应该乘10，但错误地除以10了，因此得出错误答案是5.6，正确答案应该是　   　．

13．从下面两组数中，分别选一个数相乘，使得两个数的积等于下表中的某个数．请写出6道你找到的算式．

第一组：3，5，8，9．

第二组：1.2，0.2，5.1，1.21．

　   　×　   　＝　   　

　   　×　   　＝　   　

　   　×　   　＝　   　

　   　×　   　＝　   　

　   　×　   　＝　   　

　   　×　   　＝　   　

14．教室里小红坐在第二列第四行，用数对（2，4）来表示，小丽坐在第六列第一行可以用数对（　   　，　   　）来表示．

15．0.75+0.75+0.75+0.75+0.75+0.75改写成乘法算式是　   　．

16．如图的计算过程，既可以理解为“把乘数分别乘10后，积相当于乘了100，所以最后的积要“　   　”，也可以理解为“用38个0.1乘32个0.1，得到了1216个　   　，所以最后的结果应该是12.16”．

17．在方格纸上有三个点分别为A（2，5），B（6，5），C（5，2），如果点D与A、B、C三点顺次相连，刚好能构成一个平行四边形，那么点D的位置是（　   　，　   　）．

18．李刚坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，刘华坐在第3列第6行，用　   　表示．

三．判断题（共5小题）

19．笔算小数乘法时，一定要把因数中的小数点对齐．　   　（判断对错）

20．2.46×0.08的积是四位小数．　   　．（判断对错）

21．数对（5，3）和（5，9）在同一行．　   　（判断对错）

22．李明在教室的位置是（x，4），那么他一定在第4行．　   　（判断对错）

23．数对（6，5）和（9，5）所表示的位置是在同一列．　   　（判断对错）

四．计算题（共1小题）

24．列竖式计算．

五．操作题（共2小题）

25．

请你把图中其他建筑物任意选两个像王玲那样描述一下位置．

26．涂一涂，算一算．

六．应用题（共5小题）

27．

（1）一共有多少人？

（2）还能怎样解答？

28．龙一鸣家厨房的一面墙上贴着瓷砖．这面墙的四个角的瓷砖位置分别是（1，1），（1，10），（20，1）（20，10）．

这面墙上一共贴了多少块瓷砖？

29．小明带了30元钱去文具店买笔记本，如果每本笔记本是4.6元，他准备买7本笔记本，那么这些钱够吗？为什么？

30．一桶油重45.5千克，如果每千克油卖4.6元，这桶油可卖多少元？

31．一块长方形广告牌，长9.5m，宽5.2m．用油漆刷这块广告牌的正面，如果每平方米用油漆0.75kg．

（1）这块广告牌要用油漆多少千克？

（2）每桶油漆净重15kg，至少得买回多少桶油漆？

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．【分析】根据小数乘法的计算法则，小数乘小数，先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点．据此分别求出三个算式的积，然后进行比较即可．

【解答】解：因为56×102＝5712

所以，A、5.6×102＝571.2

B、5.6×1.02＝5.712

C、0.056×1.02＝0.05712

0.05712＜5.712＜571.2

答：积最小的是0.056×1.02．

故选：C．

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则及应用．

2．【分析】根据单价×数量＝总价，把每包方便面1.2元，买3包代入数量关系式，求出总共花的钱数．

【解答】解：1.2×3＝3.6（元）

答：买3包方便面需要3.6元钱．

故选：B．

【点评】本题主要是根据单价、数量与总价的关系解决问题．

3．【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）乘1，积等于这个数．据此解答．

【解答】解：A.0.95×0.38，因为0.95小于1，所以0.95×0.38的积小于0.38．

B.1.2×0.38，因为1.2大于1，所以1.2×0.38的积大于0.38．

C.0.38×1＝0.38

D.3.8×0.38，因为3.8大于1，所以3.8×0.38的积大于0.38．

故选：A．

【点评】此题考查的目的是理解掌握不用计算，判断积与因数之间大小关系的方法及应用．

4．【分析】因为两个乘数乘积末位应该是6，故排除选项B，因为两个乘数都是四位小数且末位相乘没有0，所以积是8位小数，排除C选项，故选A．

【解答】解：19.3512×20.5138＝396.96664656

故选：A．

【点评】本题主要考查小数乘法的计算方法，小数乘法法则：先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉．

5．【分析】运用图形进行协助解答，路灯下的人影，距路灯近，影子短，距路灯远，影子长．

【解答】解：画图如下：

路灯下的人影，距路灯近，影子短．

故选：B．

【点评】本题借助图形较容易理解，考查了学生解决问题的办法及能力．

6．【分析】根据小数乘法运算的计算法则进行计算即可求解．

【解答】解：0.15×0.08＝0.012

1.23×29.2＝35.916

0.17×4.2＝0.714

故正确的是选项A．

故选：A．

【点评】考查了小数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．

7．【分析】根据小数乘法的计算法则，小数乘小数，先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，末尾有0时，可以根据小数的性质，把末尾的0去掉．因此，小数乘小数的积不一定是小数．可以通过举例证明．

【解答】解：比如：

1.25×0.8＝1

所以小数乘小数的积不一定是小数．

故选：B．

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则及应用．

8．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可分别描出小明、小红、小丽、小强、小玲的位置，然后即可看出谁离小明最远．

【解答】解：如图

体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），小强离小明最远．

故选：C．

【点评】不作图，直接根据用数对表示的小明、小红、小丽、小强、小玲的位置可知，小红、小明、小丽、小强在同一行，小红、小丽与小明都相差1列，小强与小明相差2列，小明与小明在同一列，相差1行，由此可知，小强离小明最远．

9．【分析】在同一幅图上，数对中第一个数代表列，第二个数代表行，根据点P从（3，4）平移到（7，4），可知，两个数对中的第二个数字相同，都是4，也就是都在第4行，行没有变化；数对中第一个数从3变成7，也就是从第3列平移到第7列，这个点向右平移了7﹣3＝4列（图上第1列在左边）．

【解答】解：在同一幅图上，点P从（3，4）平移到（7，4），是向右平移了4个方格．

故选：B．

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数．

10．【分析】利用方格图，在平面上标出这三个顶点，顺次连接画出这个三角形，即可进行选择．

【解答】解：根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：

观察图形可知，这个三角形一定是直角三角形．

故选：A．

【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义．

二．填空题（共8小题）

11．【分析】根据小数乘法的计算方法进行计算，然后再按照四舍五入的计算方法进行取舍即可得到答案．

【解答】解：1.1×3.6＝3.96≈4.0，

答：保留一位小数约是4.0．

故答案为：4.0．

【点评】此题主要考查的是在需要保留一定位数的小数中，0不能去掉．

12．【分析】根据“错误的乘以10，得出的错误答案是5.6”，利用乘法各部分之间的关系来算出未乘以10之前的数，用算出的未乘以10之前的数，再10就得到的正确答案．

【解答】解：5.6×10×10

＝56×10

＝560

答：正确答案应该是560．

故答案为：560．

【点评】此题关键是利用乘法各部分之间的关系求出未乘以10之前的数，然后再按正确的计算顺序计算．

13．【分析】根据小数乘法的法则和要求，分别从两组数中各选一个数相乘，所得的积得是表中的某个数．

【解答】解：1.2×3＝3.6

5.1×9＝45.9

5×0.2＝1

1.2×8＝9.6

5.1×5＝25.5

3×0.2＝0.6

故答案为：1.2，3，3.6；5.1，9，45.9；5，0.2，1；1.2，8，9.6；5.1，5.25.5；3，0.2，0.6．

【点评】本题根据小数乘法的运算法则计算即可：小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积； 再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点． 得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．

14．【分析】小红坐在第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第一个数字表示列，第二个数字表示行，则小丽坐在第六列第一行可以用数对（6，1）来表示．

【解答】解：小丽坐在第六列第一行可以用数对（ 6，1）来表示．

故答案为：6，1．

【点评】此题属于数对的基础知识，做题时应明确数对的记作方法：先写列，再写行．

15．【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，把相同加数的加法算式改写成乘法算式，用相同的加数乘加数的个数，据此解答．

【解答】解：0.75+0.75+0.75+0.75+0.75+0.75

＝0.75×6

＝4.5

故答案为：0.75×6．

【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法的意义及应用．

16．【分析】先把两个因数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉．

【解答】解：如图的计算过程，既可以理解为“把乘数分别乘10后，积相当于乘了100，所以最后的积要“除以100”，也可以理解为“用38个0.1乘32个0.1，得到了1216个 0.01，所以最后的结果应该是12.16”．

故答案为：除以100，0.01．

【点评】考查了小数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．

17．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，在方格图分别描出A（2，5）、B（6，5）、C（5，2）三点的位置，再根据平行四边形的特征，平行四边形对边平行且相等，即可确定点D的位置。

【解答】解：如图

点D的位置是（1，2）.

故答案为：1，2.

【点评】此也可这样想：点A（2，5）和点B（6，5）都在第5行，两点间隔4，因此，点C（5，2）和点D也在同一行，即第2行，间隔也是4，点D的位置只有一种可能，即（1，2）。

18．【分析】由“李刚坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据刘华所在列与行，即可用数对表示出来．

【解答】解：李刚坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，刘华坐在第3列第6行，用（3，6）表示．

故答案为：（3，6）．

【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对每个数字所表示的意义．

三．判断题（共5小题）

19．【分析】计算小数乘法，是按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，向左数出几位，点上小数点，因此小数乘法不需要小数点对齐，据此判断即可．

【解答】解：列竖式计算小数乘法时，应把因数的末尾对齐，而不是把因数中的小数点对齐，所以原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】此题考查学生列竖式计算小数乘法的方法，一般把因数末尾对齐，不需要把因数中的小数点对齐．

20．【分析】2.46与0.08的末尾数6×8＝48，48的末尾没有0，那么2.46×0.08的积小数位数，是这两个因数的小数位数和，然后再进一步解答．

【解答】解：

2.46与0.08都是；两位小数；

6×8＝48；

2+2＝4；

所以，2.46×0.08的积是四位小数．

故答案为：√．

【点评】两个小数相乘，这两个小数的末尾数相乘的积的末尾没有0，那么这两个小数的乘积的小数位数是这两个数的小数位数和．

21．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题．

【解答】解：根据题干分析可得，数对（5，3）表示第5列第3行；

数对（5，9）表示第5列第9行；

所以这两个数对表示的位置在同一列，原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】本题主要考查用数对表示位置，注意分清列与行，用数对表示时先列后行．

22．【分析】因为在数对里，第一个数表示列数，第二个数表示行数，所以4表示第4行，由此做出判断即可．

【解答】解：因为数对（x，4）中的4表示第4行，所以李明在教室的位置是（x，4），那么他一定在第4行的说法正确．

故答案为：√．

【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活运用．

23．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对（6，5）表示的位置在第6列，第5行，而（9，5）表示的位置在第9列，第5行，即数对（6，5）和（9，5）所表示的位置是在同一行．

【解答】解：数对（6，5）和（9，5）所表示的位置是在同一行

原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．

四．计算题（共1小题）

24．【分析】根据小数乘法的计算法则，先按照整数乘法算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点．据此列竖式计算．

【解答】解：53×2.07＝109.71

3.7×0.016＝0.0592

0.37×1.25≈0.46（保留两位小数）

3.5×1.42≈5.0（保留一位小数）

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，并且们能够正确熟练地用竖式计算．

五．操作题（共2小题）

25．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行，每个建筑物都可以用数对表示；根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，方每格表示100米，即可把图中其他建筑物任意选两个像王玲那样描述一下位置．

【解答】解：教学楼的位置可以用（2，7）表示，它在办公楼以西800m，再往北100m处．

【点评】此题考查了两个方向的知识点：数对与位置、根据方向和距离确定物体的位置．

26．【分析】（1）把这个长方形平均分成10份，每份是0.1，0.1表示这样的1份．0.1×3表示3个1份，是3份．

（2）把这个长方形平均分成10份，每份是0.1，0.1表示这样的1份．0.1×10表示10个1份，是10份．

（3）把这个长方形平均分成100份，每份是0.01，0.01表示这样的1份．0.01×30，表示30个1份，是30份．

（4）把这个长方形平均分成100份，每份是0.01，0.01表示这样的1份．0.01×90，表示90个1份，是90份．

【解答】解：如图所示：

【点评】此题是考查小数的意义、小数乘法的意义．

六．应用题（共5小题）

27．【分析】（1）用左边的人数加上右边的人数，求出一共有多少人即可．

（2）用男生的人数加上女生的人数，求出一共有多少人即可．

【解答】解：（1）9+8＝17（人）

答：一共有17人．

（2）7+10＝17（人）

答：一共有17人．

【点评】此题主要考查了位置（前后左右上下），以及整数加法的运算方法，要熟练掌握．

28．【分析】这面墙的四个角的瓷砖位置分别是（1，1），（1，10），（20，1）（20，10），根据用数对表示点的位置的方法，有数对（20，10）可知这个点是在第20列第10行，那么瓷砖共有20列10行，一共有10个20，即20×10．

【解答】解：有数对（20，10）可知这个点是在第20列第10行，那么瓷砖共有20列10行；

20×10＝200（块）

答：这面墙上一共贴了200块瓷砖．

【点评】本题关键是明确这面墙一共有多少列多少行，然后再进一步解答．

29．【分析】每本笔记本的单价是4.6元，用单价乘上数量7本，求出7本笔记本的总价，再与30元比较即可判断．

【解答】解：4.6×7＝32.2（元）

30＜32.2

答：这些钱不够．

【点评】本题主要是考查了单价、数量、总价三者之间的关系：总价＝单价×数量．

30．【分析】我们运用每千克油的单价乘以一桶油的重量，就是一桶油的卖价．

【解答】解：4.6×45.5＝209.3（元）；

答：这桶油可以卖209.3元．

【点评】本题运用“单价×重量＝总价”进行解答即可．

31．【分析】（1）长方形广告牌宽9.5米，宽5.2米，根据长方形的面积公式：s＝ab，把数据代入公式求出广告牌的面积；然后用广告牌的面积乘平方米用油漆的数量求出需要多少千克油漆；

（2）求至少要买回多少桶油漆，用需要油漆的重量除以每桶的重量即可．

【解答】解：（1）9.5×5.2×0.75

＝49.4×0.75

＝37.05（千克）

答：这块广告牌要用油漆37.05千克．

（2）37.05÷15＝2.47≈3（桶）

答：至少得买回3桶油漆．

【点评】此题主要考查长方形的面积在实际生活中的意义，关键是熟记长方形的面积公式．