中职专业课2.1.1网店商品文案的定义多媒体教学ppt课件

这是一份中职专业课2.1.1网店商品文案的定义多媒体教学ppt课件，文件包含211212213网店商品文案的基础知识课件pptx、211212213网店商品文案的基础知识教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
        电子商务文案策划         教案一、教学分析课题名称2.1.1网店商品文案的定义2.1.2网店商品文案的类型2.1.3网店商品文案的意义授课时数1课时授课地点教室授课形式理论课教法案例分析法、情境教学法学法小组合作探究教学内容分析课程分析基于教学内容和实训内容的需求，重构教材参考了《文案创作与活动策划》、电子商务运营比赛评分标准、“1+X”职业技能等级证书考核评价标准。单元分析本单元的学习目标是让学生了解网店商品文案基础知识，掌握网店商品文案的写作流程、写作思路、文案标题和正文的写作，以及商品海报、详情页和营销文案的写作。教学目标知识目标掌握网店商品文案的定义。掌握网店商品文案的类型。能力目标提高商品文案的写作能力。能够熟练寻找热门关键词的能力。素养目标培养学生文字综合鉴赏专业水平。培养学生爱岗敬业、精益求精的工匠精神。教学重点掌握网店商品文案的类型教学难点掌握网店商品文案的类型信息化教学资源 学习通学银在线问卷星
二、教 学 实 施教学环节教学内容教  学  活  动教学意图资源手段教  师学  生第一阶段：课前导学课前导学课前任务：学生分组登录“淘宝”、“天猫”、“京东”、“拼多多”等主流电商平台，浏览 5 个类目的商品海报和详情页，提炼优秀作品文案。    【任务下发】学习通下发课前任务。【分析结果】分析课前任务结果，确定教学重难点，调整教学策略。 【学习过程】搜集优秀作品，上传学习通平台。【学习过程】通过课前线上自学环节，提升学生的审美能力、自主学习能力，提高学生寻找热门关键词的能力。第二阶段：课中研学环节一新课导入    引入“魅族”手机案例，诗词被称作最美的文字，魅族官网在PRO7手机海报中使用了诗词形式的文案，在详情页的商品描述中同样使用了这种形式。并且在文案下面进行了简单解释，既统一了风格，又提高了受众对商品的接受度。【创设情境】通过真实案例，引发同学们讨论，讲解优秀文案的巧妙之处和发挥的重要作用。【场景体验】思考回答问题。 【设计意图】 通过创设情境，引发思考，引出网店商品文案的作用。环节二新知讲授     网店商品文案的定义：是指在网络页面上表现产品信息、创意策略的文字作品。 网店商品文案的类型        海报文案        详情页文案        营销文案 网店商品文案的意义        解释说明产品或活动；        产品营销和推广； 【知识讲解】教师讲解网店商品文案的定义，网店商品文案的类型和意义。【知识学习】1．倾听、思考并回答问题。2．组内交流讨论，学习通选人方式回答问题。 【设计意图】利用小组讨论和选人功能，随机抽取发言人，调动学生学习积极性。 环节三案例分析  分析“洽洽瓜子”海报文案、“蓝月亮洗衣液”淘宝详情页文案和淘宝直通车文案，将图片、文字和色彩等要素进行完美的结合，展示宣传信息。通过三种类型案例，分析出海报文案、详情页文案和营销文案的共同之处和主要区别。【案例分析】教师引导学生关注海报中的文案和图片，组织学生分析相关文案的特点，并作出总结。【头脑风暴】以组为单位展开头脑风暴，组内成员讨论分析案例文案的优秀之处。【设计意图】 以组为单位展开竞争，增强学生学习互动性，活跃课堂氛围。 由学生总结，提升学生的总结归纳能力。环节四展示评价给出“棉花很忙”新疆棉花案例，各小组通过案例总结文案的优秀之处，并在规定时间内完成归纳总结，各组派一名代表做汇报陈述。【规则讲解】教师给出案例素材，介绍小组PK赛的环节和规则。组织学生对各组进行评分，对优胜小组加分奖励。【知识回顾】倾听、思考并回答问题。分小组讨论回答。选出代表做汇报陈述。 【设计意图】小组PK增加竞争意识，让学生组内同学增进团队合作意识，激发灵感，活跃课堂氛围。环节五课堂小结1.网店商品文案的定义；2.网店商品文案的类型海报文案；详情页文案；营销文案；3.网店商品文案的意义；【课堂小结】组织学生进行分享总结【分享总结】学生分享总结【设计意图】分享提高，总结温顾第三阶段：课后拓学环节六课后作业作业：随机寻找一篇海报文案，分析其排版是否美观，有无改进的空间？提示：可以从文案的长短，字体的大小、颜色和字体类型来进行分析。 【发布作业】学习通发布课后作业。 【学习测评】     学生在学习通领取作业。【设计意图】1. 巩固课上所学的难点，检测学生的学习状况。四、教 学 效 果考核评价采用课前、课中和课后对学生进行三个阶段的评价，采取自评、互评、教师评的多元化评价体系对学生进行综合评价并对接企业岗位标准，实现全员、全过程、全方位育人体系，对学生课堂表现和作品呈现进行综合性评价，关注每个学生的成长轨迹。特色创新利用互动小游戏和案例讲解的方式展开教学设计和实施，提高了学生学习兴趣和课堂 参与度，教学效果显著提升。 诊改反思反思：学生小组讨论时，有个别学生参与度不高，团队合作意识稍差。 改进：针对任务和学生特点明确分工，将职责落实到每个人，采用团队评比得分的方式，激励学生的竞争意识，增强学生团队协作能力。