人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案，共3页。教案主要包含了单项填空等内容，欢迎下载使用。
Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Section A (1a-2c)一、教学内容1．重点单词：outgoing，better，loudly，quietly2．重点句式：Sam has longer hair than Tom.Sam and Tom can play the drums，but Sam plays them better than Tom.That's Tara，isn't it?Tina is taller than Tara. And she also sings more loudly than Tara 二、教学目标  知识目标：能运用形容词及其比较级来描述和比较不同的人物。  能力目标：掌握比较级的构成和基本句型。  情感目标：通过观察比较了解人与人之间的差异性。 三、重难点1．形容词比较级的构成及用法2．能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同 四、教学准备课件，多媒体 五、教学过程Step 1　Lead-inTeacher shows some pictures of famous people，then compare the persons with Comparative Forms of Adjectives and Adverbs.Step 2　Presentation1. 完成教材1a—1c的任务1）领读1a中的单词或词组，学生识记单词并用这些单词来写几个描写人物的句子。2）大声朗读图片中的小对话，找出含有比较级的句子，通过例句小组讨论比较级的句子的构成及用法，然后总结相关的构成。3）认真观察课本1a中的图片，然后听录音，把1a图片中的几对双胞胎按听到的顺序排序，完成课本上1b的听力任务，然后核对答案。4）结对练习1a图片中的对话，然后根据其他双胞胎的情况来编练新的对话，并邀请几组同学表演出他们的对话，对表现良好的同学进行表扬，并且多鼓励学生发言。2. 完成教材2a—2c的任务1）大声地朗读2a中的单词，然后在练习本上写出这些单词的比较级，邀请几位学生到黑板上书写，然后核对答案。2）听录音，然后将单词写在相对应的方框中，完成后，核对答案。3）听第二遍录音，找出Tina和Tara的不同点，写在横线上。4）两人结对练习2c对话，学生们可以在练习本上写下练习的对话，并邀请几组学生表演对话。Step 3　 Language Points1. 1)both意为“两个；两个都”。它在句中可作主语、宾语、定语和同位语。   2)both ... and ... 意为“既……又……；……和……”，连接两个并列成分。当连接两个并列主语时，谓语动词用复数形式。2. 形容词和副词有三个比较等级，1)原级，也就是原形。2)比较级，表示“较……”或“更……”的意思。（用于两者之间比较）3)最高级，表示“最……”的意思。 （用于三者或三者以上的比较）构 成 方 法 原 级比 较 级单音节词和部分双音节词   一般在词尾加-erhighshorthighershorter 以字母e词尾的词，加-rlatefinelaterfinest 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-erhotbigthinfathotterbiggerthinnerfatter以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er funnyeasyearlyfunniereasierearlier多音节词和部分双音节词 在词前加morebeautifuloutgoingmore beautifulmore outgoing形容词和副词的比较级不规则变化：原 级比较级good/wellbetterbad/badlyworsemany/muchmorelittlelessfarfarther（更远）further（更深远）比较级用法1)基本句型：主语+be+比较级+than+比较对象2)两者相比较用比较级   eg：Who do you think is more outgoing，Lily or Lucy？3)very，more，quite，so，too等修饰原级； much，a little，a lot，a bit，far ，even等修饰比较级   eg：I’m much/ a little / a lot / a bit /far more outgoing than my sister.4)“the+比较级……，the+比较级……”表示“越……，就越……”Eg: The more you exercise, the stronger you will be.Step 4　Exercise一、单项填空。(   C     )1.She is outgoing, but her sister is __________han her. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A. quiet　       B. outgoing　      C. more outgoing　      D. more quieter(    A    )2.—Who is__________　,Tom or Jim? —I think Jim is.A. stronger　     B. strongest 　  C. the stronger　        D. the strongest(    B    )3.I can jump as _________as Sue. good　 B. high　 C. better　 D. higher(    B    )4.Tom and his friends always play ________　drums together. A./　 B. the　 C. some　          D.an(    C    )5.You can learn __________in the Science Museum. A. thing interesting　      B. some things interestingC. something interesting　 D .interesting somethingStep 5  Homework完成练习册的练习预习下一节课的内容六、板书设计New wordsKey sentencesoutgoing，both，better，loudly，quietlyboth…and… 1．Tina is taller than Tara And she also sings more loudly than Tara.2．Both Sam and Tom can play the drums，but Sam plays them better than Tom.3．Sam has longer hair than Tom. 七、教学反思