人教版六年级上册唱歌 我爱银河教学设计及反思

《我爱银河》教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：用优美抒情的声音演唱歌曲《我爱银河》。

2.过程与方法：唱准歌曲中的弱气小节，两个声部做到和谐统一。

3.情感态度与价值观：激发学生的想象力，培养学生热爱科学的情感。

二、教学重点：

准确把握悠长气息的呼吸点。

三、教学难点：

唱准两个声部，使两个声部的音色和谐统一。

四、教学用具：

多媒体  打击乐器。

五、教学方法：

讲授法 听唱法 合作交流。

六、教学过程：

（一）情感沟通

1.师播放《我爱银河》伴奏音乐，学生听音乐进入教师，随音乐自由律动。

2.师生问好歌

1 2    34   5  -  |  1  5·  6  3·|  5 4  3 2  1  -||

师：同学   们   好， 生：您 好 您 好  张老 师您 好！

（二）学习新知

1.导入

播放歌曲《小星星》，同学们，这首歌叫什么名字？小星星可爱吗？你们喜欢它们吗？如果有无数的小星星连在一起，会是什么样子呢？今天让我们共同学习一首好听的歌《我爱银河》

2．多媒体播放烟波浩渺的银河，让学生感受浩瀚广阔的宇宙有着无穷无尽的魅力。

3.初听歌曲

播放歌曲，让学生对学生有整体印象。你们感受的歌曲的情绪是怎样的？三拍子的强弱规律是怎样的？哪个地方你比较喜欢？为什么？

4.复听歌曲

感受弱起小节的唱法，并试着轻声哼唱。

5.学习歌曲第二声部

（1）播放歌曲第二声部旋律。

（2）采用听唱法指导学生学习歌曲旋律。

（3）填词,注意一字多音现象唱法。

（4）完整演唱歌曲第二声部。

（5）准确把握悠长气息的呼吸点。

（6）指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲第二声部。

6.学习歌曲第一声部

（1）播放歌曲第一声部旋律。

（2）采用听唱法指导学生学习旋律。

（3）填词,注意一字多音现象唱法。

（4）完整演唱歌曲第一声部。

（5）准确把握悠长气息的呼吸点。

（6）指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲第一声部。

（三）两声部配合,完整演唱歌曲

1.学生分组,分别演唱歌曲第一,第二声部。

2.指导学生两声部间做到和谐统一,不要试图用音量盖过对方。

3.指导学生演唱时，能听到对方声部同学在演唱，但不要跟随对方声部，做到演唱立场坚定。

（四）艺术处理

1.指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。

2.采用领唱、合唱、男女生唱、小组演唱等形式，巩固歌曲，加深歌曲印象。

3. 能够把握悠长气息的呼吸点。

（五）拓展

对学生进行爱科学，爱护大自然教育。