培智生活语文一年级上册第11课《蓝天白云》第2课时教案

这是一份培智生活语文一年级上册第11课《蓝天白云》第2课时教案，共3页。教案主要包含了 组织教学， 复习导入， 新授，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
11 蓝天白云
单元名称
自然与社会
课 题
蓝天白云
总课时
3课时
教学内容
第2课时
本课目标
知识与技能
1.认识蓝天白云，了解蓝天白云的特点。
2.能将蓝天白云的图片文字进行配对。
3. 围绕蓝天白云说话。
4 . 掌握生字"天",能在不同的场景中认出"天"字；用"天"字组词。
过程与方法
1.通过图片直观展示、动漫演示、直观演示、游戏等方法形成蓝天、白云概念。
2.通过反复练习图文配对，熟悉蓝天白云的文字。
3.通过电子语音、动画等拓展关于蓝天白云的语言。
4.通过直观教学、动态演示、游戏、写字练习等掌握生字“天”。
情感态度与价值观
体验学习的乐趣，增长自信心，欣赏大自然的美，有亲近大自然的愿望。
课时目标
知识与技能
1.能看懂图片并说(指)出词语“蓝天""白云”。
2.能完成“蓝天""白云”文图配对。
3.能认读生字、词语"天"“蓝天"“白云”。
4.结合图片仿说句子“有。”。
5.能跟读句子。
6.复习笔画"撇"和"捺"的书写规则，会在田字格中书写笔画“撇”和“捺”。
过程与方法
1.通过观察图片、观看视频理解词语含义并运用词语说句子。
2.通过文图配对游戏熟练认读词语。
情感态度与价值观
进一步感知蓝天、白云，培养探索自然与社会的兴趣。
教学重点
1.看懂图片，说出字词"天""蓝天"“白云”。
2.看图说句子“有。”。
教学难点
看图说句子"有。"。
教学资源
配套资源
视频：《美丽的大草原》。
游戏：《配对练习》《看图说话》。
图片：P63《教材插图》《看图说句》《不同状态下的天空和云》。
文字：《唇舌操》。
学具：“蓝天""白云”的图片及相应的词卡，“田字格"图片，笔画"撇”
"捺"、汉字"人"的描红纸。
自备资源
无 。
教学过程
教学资源参考
八十九、 组织教学
师生点名问好。
九十、 复习导入
教师提问：上节课我们学习了哪一课?学了些什么?
学生自由发言。
教师出示图片和词卡，指名学生将图片和词卡配对贴在黑板上。教师讲评，
带 读 。
过渡：今天我们继续学习第11课《蓝天白云》。
引出课题，教师板书课题，带领学生读课题。
九十一、 新授
1.准备活动。
教师带领学生一起做唇舌操，为读准音节"lan”"tian""yun"做准备。
2.文图配对练习，进一步熟练认读词语。
教师示范文图配对过程：找到词语"蓝天",右手食指指住词，观察屏幕上 的图片，找到图片“蓝天”,左手食指指住图，右手食指将词移动到图片的上面，
边移边读词语；将词停在图的下面，指词指图，大声朗读。
教师引导学生回忆刚刚点的是第几幅图，是什么词语。
学生按照教师的指导语一步一步地完成词语"白云"的文图配对。
重复多次。
3.看图学句子。
学生观看视频《美丽的大草原》,在头脑中初步建立对草原的印象。
教师出示教材P63插图，指导学生看图思考：你从图上看到了什么?图中
的景色美不美?
学生自由发言，教师小结：图上有青山、蓝天、白云。美丽的大草原一望
无际，蓝蓝的天上白云飘，远处有连绵不绝的青山，美丽极了。
教师带领学生完成"看图说话"的游戏，根据图片内容将句子“蓝天上有。”
“上有白云。”补充完整。
教师引导学生在多媒体上进行操作，移动正确的词卡将句子补充完整。
出示句子：蓝天上有白云。
教师指导学生用齐读、分组读、个别读等方式读句子。
4.拓展说句子，进一步理解蓝天、白云。
(1)教师出示图片，引导学生说句子。
①出示蓝天与大海的对比图片，引导学生说句子：蓝蓝的天空像大海。
②出示白云与绵羊的对比图片，引导学生说句子：白白的云像绵羊。
③出示白云与白色棉花的对比图片，引导学生说句子：白白的云像棉花。
④出示白云与白色棉花糖的对比图片，引导学生说句子：白白的云像棉花
糖 。
学具："蓝天""白云"的图片及相应
的词卡
P62文字：《唇舌
操 》
P61游戏：《配对
练 习 》
P63视频：《美丽
的大草原》
P63图片：《教材
插 图 》
P63游戏：《看图
说 话 》
P63图片：《看图
说 句 》
P63图片：《不同 状态下的天空和
云 》
(2)教师引导学生认识不同状态下的天空和云。
①出示晴天时的天空图，引导学生说词组“蓝蓝的天空”。
②出示阴天时的天空图，引导学生说词组"灰色的天空"。
③出示白云图，引导学生说词语"白云"。
④出示乌云图，引导学生说词语“乌云”。
⑤出示火烧云图，引导学生说词语“火烧云”。 5.课中休息
教师带领学生做手指操。
6.复习笔画"撇"和“捺"的书写规则，会用正确的写字姿势在田字格中
描写笔画"撇"和"捺"。
教师出示"田字格"图片，提问：这是什么?它有什么作用?
学生自由发言。
教师讲解示范写字要领，并要求学生模仿：我们写字时还要注意——背要
挺，字看清。头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
(2)教师示范写笔画"撇"和"捺",学生模仿书空。
学生练习写笔画“撇”和“捺”。
四、课堂总结
1. 回忆本节课所学内容。
教师提问：今天学了哪一课?学了几个词语?分别是什么?学了什么句
子 ?
2.布置作业。
(1)爸爸妈妈协助学生在家读教材P63的句子。
(2)在描红纸上描写笔画“撇”和“捺”。
学具： “田字格”
图片
学具：笔画"撇"
"捺"、汉字"人"
的描红纸