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    培智生活语文一年级上册第11课《蓝天白云》第3课时教案

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    培智生活语文一年级上册第11课《蓝天白云》第3课时教案

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    这是一份培智生活语文一年级上册第11课《蓝天白云》第3课时教案,共3页。

    单元名称
    自然与社会
    课 题
    蓝天白云
    总课时
    3课时
    教学内容
    第3课时
    本课目标
    知识与技能
    1.认识蓝天白云,了解蓝天白云的特点。
    2.能将蓝天白云的图片文字进行配对。
    3. 围绕蓝天白云说话。
    4.掌握生字"天",能在不同的场景中认出"天"字;用"天"字组词。
    过程与方法
    1.通过图片直观展示、动漫演示、直观演示、游戏等方法形成蓝天、白云概念。
    2.通过反复练习图文配对,熟悉蓝天白云的文字。
    3.通过电子语音、动画等拓展关于蓝天白云的语言。
    4.通过直观教学、动态演示、游戏、写字练习等掌握生字“天”。
    情感态度与价值观
    体验学习的乐趣,增长自信心,欣赏大自然的美,有亲近大自然的愿望。
    课时目标
    知识与技能
    1.能注意倾听,并能听指令指出图片及词语“蓝天""白云”。
    2.能熟练认读词语“蓝天""白云”和“天”。
    3.结合图片背诵句子“ 有 。”,了解句子中词语的顺序。
    4.认识汉字"天"。
    5.能在田字格中描写汉字"天"。
    过程与方法
    1.通过观察图片、观看视频理解背诵句子,并在情景中说句子。
    2.通过互动游戏学习认识"天"字并用"天"字组词。
    情感态度与价值观
    1.体验学习的乐趣,增长自信心,欣赏大自然的美。
    2.激发对语言文字的兴趣,培养热爱祖国语言文字的情感。
    教学重点
    1.熟练认读词语。
    2.背诵句子。
    3.了解句子中词语的顺序。
    4.认识汉字“天”。
    教学难点
    1.了解句子中词语的顺序。
    2.认识汉字"天"。
    教学资源
    配套资源
    视频:《美丽的大草原》《我会写“天”》
    游戏:《汉字泡泡》《写字练习》。
    图片:P63《教材插图》。
    文字:《排排站》《唇舌操》。
    学具: “蓝天"“白云”的图片及相应的词卡,教材P63“我会说”的图 片,"蓝天上""有白云"的词卡,"天"的字卡,含汉字"天"的大图卡,
    汉字“天”、词语“蓝天”“白云”的描红纸。
    自备资源
    无 。
    教学过程
    教学资源参考
    九 十 二 、组织教学
    师生点名问好。
    九十三、复习导入
    教师提问:上节课我们学习了哪一课?学了些什么?
    学生自由发言。
    教师出示"蓝天" “白云”图片和词卡,指名学生将图片和词卡配对贴在黑板
    上。教师讲评,带读。
    教师出示P63“我会说”的图片,指名学生说句子“蓝天上有白云”。教师出
    示句子。指导齐读、小组读句。
    考考你:根据图片,选出正确的词语或句子。
    过渡:今天我们继续学习第11课《蓝天白云》。
    引出课题,教师板书课题,带领学生读课题。
    九十四、 新授
    1.综合活动——读一读,听一听,指一指,说一说。
    教师出示本课图片及词语,让学生认读。
    教师读词语让学生指出相应图片和字词。
    学具:“蓝天”“白 云"的图片及相应
    的词卡
    学具:教材P63
    "我会说"的图片
    P63图片:《教材
    插 图 》
    P63视频:《美丽
    的大草原》
    P63文字:《排排
    站 》
    学具:"蓝天上"
    "有白云"的词卡
    教师出示本课句子,让学生认读。强调词语顺序。
    教师出示P63"我会说"图片,播放视频《美丽的大草原》,引导学生结合
    场景说话。
    2.游戏——排排站,了解句子中词语的顺序。
    教师将句子中的词组"蓝天上""有白云"制作成词卡,分发至2名学生。
    教师朗读句子时,持有相应词卡的学生在台前按顺序站好。
    指导学生用手指点读句子。
    3.认识单独的汉字“天”。
    教师出示字卡"天",贴在黑板上带学生认读。
    提问:你们还知道哪些与"天"有关的词语?
    学生自由发言。
    教师通过组词游戏,让学生根据"晴天""雨天""阴天"“春天""夏天”
    "秋天""冬天"的图片认识"天"字。
    教师带领学生朗读与"天"有关的词语?
    4.进一步认识"天"字,引导学生在不同的语言环境中找到"天"字。
    短语示例:蓝蓝的天空/炎热的夏天/寒冷的冬天。
    句子示例:蓝蓝的天上白云飘。/春天,柳树发芽了。/小鸟在天上飞来飞
    去 。
    5.课中休息。
    教师带领学生做唇舌操,为熟读音节“lan”"tian”"yun"做准备。
    6.复习正确的写字姿势,学写汉字"天"。
    (1)教师引导学生回忆正确的写字确姿势:背要挺,字看清。头摆正,肩
    放平。手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。
    学生边读儿歌边做动作。
    (2)学生观看视频,了解汉字"天"的写法。
    教师在多媒体屏幕上示范写汉字"天",学生模仿书空。
    学生在描红纸上练习描写汉字"天"。
    四、课堂总结
    1. 回忆本节课所学内容。
    教师提问:今天学了哪一课?学了什么词语?学了什么句子?学写了什么
    字 ?
    2.布置作业:在描红纸上练习书写汉字“天”。
    学具:"天"的字

    P63游戏:《汉字
    泡 泡 》
    学具:含汉字"天"
    的大图卡
    P62文字:《唇舌
    操 》
    P62视频:《我会
    写“天”》
    P63游戏:《写字
    练 习 》
    学具:汉字“天”、 词 语 “ 蓝
    天”“白云”的
    描红纸
    学具:汉字"天"、 词 语 “ 蓝 天”“白云”的
    描红纸

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