培智生活语文一年级上册第3课《教室》第4课时教案

这是一份培智生活语文一年级上册第3课《教室》第4课时教案，共2页。教案主要包含了 组织教学， 复习导入， 巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

单元名称
学校生活
课 题
教室
总课时
4课时
教学内容
第 4 课 时
本课目标
知识与技能
1.能注意倾听，并能听指令指出"教室"“桌子""椅子”的图片。
2.能跟读词语“教室"“桌子”"椅子”,理解词语的意思。
3.能结合图片呈现的场景说出词语“教室""桌子""椅子”。
4.连点练习(竖线)。
过程与方法
1.通过观察图片、动画演示、创设情境等方法理解"教室""桌子""椅子"的含义。
2.认读词语。
情感态度与价值观
知道爱护教室中的桌子和椅子。
课时目标
知识与技能
1.复习跟读词语“教室"“桌子”"椅子”,理解词语的含义。
2.能结合图片呈现的场景说词语“教室”“桌子”“椅子”。
3.连点练习(竖线)。
过程与方法
1.通过观察图片、动画演示、创设情境等方法理解"教室""桌子""椅子"的含义。
2.认读词语。
情感态度与价值观
知道爱护教室中的桌子和椅子。
教学重点
连点练习(竖线)。
教学难点
连点练习(竖线)。
教学资源
配套资源
视频： 《我会读：教室(慢速/正常语速)》《我会读：桌子(慢速/正常语
速)》《我会读：椅子(慢速/正常语速)》。
游戏： 《连点描画》。
学具：“教室""桌子""椅子”的词卡及相应的小图卡，连点描画练习纸。
自备资源
学校不同教室(功能室)的桌子、椅子照片，学生家里的桌子、椅子照片。
教学过程
教学资源参考
二十五、 组织教学
师生点名问好。
二十六、 复习导入
1.引导学生观看视频《我会读：教室(慢速/正常语速)》《我会读：桌子(慢
速/正常语速)》《我会读：椅子(慢速/正常语速)》,巩固三个词语的发音。
2.教师出示"教室""桌子""椅子"的小图卡，带领学生读词语。
二十七、 巩固练习
1.听一听，拿一拿。
(1)教师准备词卡“教室"“桌子""椅子”。
(2)教师大声读词语，如"教室",学生拿出或指出相应的词卡。
(3)评价反馈。
2.说一说，读一读。
(1)教师提问：我们在教室做什么?找一找，我们的教室里有没有桌子。
(2)教师用PPT展示学校不同教室(功能室)的桌子的照片，提问：这是
什么?
(3)教师用PPT展示学生家里的桌子的照片，提问：这是什么?用来做什
么的?
(4)教师出示词卡“桌子”,请学生跟读“桌子”。
(5)方法同上，复习“椅子”。
3.连点描画。
(1)教师示范连一连，画一画。
界面左边展示P18"我会连"的图片，界面右边展示“桌子缺一条边”的
图片，学生拖动笔进行连点描画。
(2)学生自主练习。
(3)提供缺一条虚线边(竖边)的“桌子""椅子""茶几""床”的练习
纸，学生自由完成练习。
四、课堂总结
1. 回忆本课所学内容。
2.布置作业。
(1)教师提供小图卡，请爸爸妈妈读词语给学生听，让学生选出对应的卡
片，并跟读词语。
(2)学生和爸爸妈妈一起找一找隐藏在生活里的“竖边”,试着写一写笔
画"竖"。
P17视频：《我会读：教 室(慢速/正常语速)》 《我会读：桌子(慢速/ 正常语速)》《我会读：
椅子(慢速/正常语速)》
学具：“教室"“桌子”
"椅子"的小图卡
学具： "教室""桌子"
"椅子"的词卡
自备资源：学校不同教 室(功能室)的桌子、 椅子的照片，学生家里
的桌子、椅子的照片
学具： “桌子""椅子”
的词卡
P18游戏：《连点描画》
学具：连点描画练习纸
学具：“教室""桌子”
"椅子"的小图卡