培智生活语文一年级上册第6课《讲卫生》第3课时教案

这是一份培智生活语文一年级上册第6课《讲卫生》第3课时教案，共2页。教案主要包含了 组织教学， 导入， 新授，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

单元名称
个人生活
课 题
讲卫生
总课时
3课时
教学内容
第3课时
本课目标
知识与技能
1.能注意倾听，并能听指令指出“洗手""洗脸""刷牙”的图片。
2.能跟读词语“手""洗手""洗脸""刷牙”。
3.能结合场景说词语“洗手”"洗脸"“刷牙”。
4.仿说句子“我会。”。
5.尝试认读生字“手”。
过程与方法
通过观察图片、观看动画等方法学会“洗手”"洗脸""刷牙"。
情感态度与价值观
逐步养成“洗手""洗脸”“刷牙”的好习惯。
课时目标
知识与技能
1.仿说句子“我会。”。
2.尝试认读生字“手”。
过程与方法
通过观察图片、观看动画等方法学会“洗手”"洗脸"“刷牙”。
情感态度与价值观
逐步养成"洗手"“洗脸""刷牙”的好习惯。
教学重点
仿说句子“我会。”。
教学难点
仿说句子“我会。”。
教学资源
配套资源
视频：《讲卫生的好孩子》。
游戏：《密码开门》《找一找》《打保龄球》。
文字：《唇舌操》《我说你做》。
学具："洗手""洗脸""刷牙"的小图卡。
教学过程
教学资源参考
四十七、 组织教学
师生点名问好。
四十八、 导入
1.教师与学生进行一 问一答。
教师提问：昨天同学们回家有没有自己洗手、洗脸、刷牙呀?谁会洗手、
洗脸、刷牙?
2.引出学习内容：讲卫生。仿说句子“我会。”。
四十九、 新授
1.讲卫生的好孩子。
(1)教师播放动漫视频《讲卫生的好孩子》,引导学生结合场景说词语和
仿说句子。
(2)学生练习说词语与仿说句子。
(3)评价反馈 2.密码开门。
(1)教师示范讲解游戏规则。
门的上方依次展示图片“洗手”"洗脸""刷牙",密码键上是词语"我会" "洗手""洗脸""刷牙"。学生根据图片判断，按顺序点按正确的密码键后，呈
现句子的完整朗读音“我会洗手/洗脸/刷牙”,密码门打开，兰兰走进房间。
(2)学生完成游戏。
(3)评价反馈。 3.课间休息。
(1)教师分节演示唇舌操，请学生对着小镜子跟做，教师巡回指导。 第1节：卷舌训练。舌体两侧卷起，通过双唇之间前伸，反复练习。
第2节：舌绕唇训练。舌尖抵上唇中点，贴唇向左环绕一周，回到上唇中
点，再向右绕唇运动一周，回到上唇中点，反复练习。
第3节：咧唇咂舌训练。嘴角外展，舌头在口腔内上下摆动。
第4节：缩唇咂舌训练。将口形缩成圆形，舌头在口腔内上下摆动。
第5节：闭叩齿，按摩双颊。
(2)评价反馈。
4.找一找。
教师引导学生从界面展示的4张图片(洗手间标志、洗手盆标志、“当心夹
手"标志、"当心伤手”标志)中找出“手”字，点击“手”字会被红圈圈起来。
四、巩固练习
1.我说你做。
教师出示小图卡，并说出相应词语(洗手/洗脸/刷牙),学生根据小图卡内
容做出相应动作。教师根据学生动作是否规范做相应的调整和指导。
2.游戏：打保龄球。
(1)教师示范讲解游戏。
界面呈现3个保龄球瓶和1个保龄球，球瓶上依次标有"表""机""电" 三个字。保龄球上写有汉字“手”,点击保龄球则球滚过去击倒球瓶，同时弹出
相应的图片，图片上有图注，发音“手表/手机/手电”。
(2)学生完成游戏。
五、课堂总结
1. 回忆本节课所学内容。
2.布置作业：学生回家找出带有“手”字的标志。
P34视频：《讲卫
生的好孩子》
P34游戏：《密码
开 门 》
P33文字：《唇舌
操 》
P34游戏：《找一
找 》
P34文字：《我说
你 做 》
学具：“洗手”“洗 脸""刷牙”的小
图卡
P34游戏：《打保
龄 球 》