培智生活语文一年级上册第9课《我的房间》第2课时教案

这是一份培智生活语文一年级上册第9课《我的房间》第2课时教案，共3页。教案主要包含了 组织教学， 复习导入， 新授，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
9 我的房间
单元名称
课 题
我的房间
总课时
3课时
教学内容
第2课时
本课目标
知识与技能
1.能注意倾听，并能听指令指出“房间"“床”的图片。
2.能跟读字词“我""房间""床”,理解字词含义。
3.能结合场景说词语"房间""床",仿说句子“房间里有。”。
过程与方法
通过图片观察、动画演示、儿歌朗读等方法了解房间、床的特点和作用。
情感态度与价值观
逐步养成爱惜房间物品的好习惯。
课时目标
知识与技能
1 . 能看懂图片并说(指)出词语"房间""床"。
2.能认读词语。
3.结合图片仿说句子“房间里有。”"里有床。”。
4.能跟读句子。
5.能在田字格中描写笔画"短撇"。
过程与方法
1.通过观察图片、观看视频理解词语含义并运用词语说句子。
2.通过文图配对游戏熟练认读词语。
情感态度与价值观
学会爱惜房间里的物品。
教学重点
1.看懂图片，说出词语"房间""床";
2.看图说句子“房间里有。”“里有床。”。
教学难点
看图说句子“房间里有。”“里有床。”。
教学资源
配套资源
游戏：《配对练习》。
图片：《教材插图》《各种各样的房间》。
文字：《唇舌操》《介绍自己的房间》。
学具："房间""床"的图片及相应的词卡，含汉字"我"字的大图卡，笔
画"短撇”、汉字“我”、词语"房间"“床"的描红纸。
自备资源
学生自己房间的照片。
教学过程
教学资源参考
七十一、 组织教学
师生点名问好。
七十二、 复习导入
教师提问：上节课我们学习了哪一课?学了些什么?
学生自由发言。
教师出示图片和词卡，指名学生将图片和词卡配对贴在黑板上。教师讲评，
带 读 。
过渡：今天我们继续学习第9课《我的房间》。
引出课题，教师板书课题，带领学生读课题。
七十三、 新授
1.准备活动。
教师带领学生一起做唇舌操，为读准音节"fang""w" 做 准 备 。
2.文图配对练习，进一步熟练认读词语。
教师示范文图配对过程：找到词语"房间",右手食指指住词，观察屏幕上 的图片，找到图片"房间",左手食指指住图，右手食指将词移动到图片的上面，
边移边读词语；将词停在图的下面，指词指图，大声朗读。
引导学生回忆刚刚点的是第几幅图，是什么词语。
学生按照教师的指导语一步一步地完成词语"床"的文图配对。
重复多次。
3.看图学句子。
教师出示教材P50"我会说"的图片，提问：这是哪儿?这是谁的房间?
房间里有什么?
学生自由发言后，教师出示句子：房间里有床。
教师指导学生用齐读、分组读、个别读等方式读句子。
4.拓展说句子，初步培养爱惜房间物品的习惯。
(1)教师展示各种各样的房间的图片，指导学生看图思考：想一想，这是
大人的房间还是小孩的房间?是男生的房间还是女生的房间?房间里有什么?
学生自由发言，教师小结，并带领学生说句子“这是大人/小孩/男生/女生
的房间。房间里有床/床头柜/衣柜/书桌 …… ”
(2)教师出示学生自己房间的照片，引导学生看图：这是谁的房间?房间
里有什么?这些物品摆放得怎么样?房间的地面干净吗?
引导学生自主说句子："这是××的房间。房间里有床。床上的被子叠得很 整齐。房间的地面很干净。我们要向他学习，把自己的房间打扫干净，房间的
物品要摆放整齐。"
学具：“房间%床”
的图片及相应的
词卡
P49文字：《唇舌
操 》
P48游戏：《配对
练 习 》
P50图片：《教材
插 图 》
P48图片：《各种 各样的房间》
自备资源：学生自
己房间的照片
5.熟练认读汉字“我”。
(1)活动：介绍自己的房间。
①教师引导学生观察照片，引导学生拿着自己房间的照片介绍：这是我的
房 间 。
②教师指着照片里的物品问：房间里有什么?学生仔细看照片，并说出“房
间里有床"。
③教师把所有的学生房间的照片混在一起，学生正确辨认出自己和别人房
间的照片，并分别说出"这是我的房间""这是别人的房间"。
(2)认识单独的汉字"我"。
教师在“我”的笔画慢慢演变的过程中，读：我，我的，手找到戈藏起来
就变成我啦!我，我的房间。
出示句子：我的房间很整齐。教师带领学生读句子。
(3)考考你：请从下面带有"我"字的句子中找到生字"我",并读一读。
教师出示一组带有汉字“我”的大图卡，指名学生指出汉字“我”,并在汉
字“我"下面画上“”。
短句示例：这是我。/这是我的转笔刀。/我爱妈妈。/今天是我生日。
描写笔画“短撇”。
四、课堂总结
1. 回忆本节课所学内容。
教师提问：今天学习了哪一课?学了几个词语?分别是什么?学了什么句
子?
2.布置作业。
(1)学生请爸爸妈妈帮助整理房间，并将整理过程和整理好的房间的照片
带到学校和同学分享。
(2)在描红纸上描写笔画“短撇”。
P50文字：《介绍
自己的房间》
自备资源：学生自
己房间的照片
学具：含汉字"我" 字的大图卡
学具：笔画“短 撇" 、 汉字
"我"、词语“房
间""床”的描
红纸