小学英语川教版三年级上册Lesson Q Big or Small?一等奖ppt课件

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川教小学英语三年级上册课题  Lesson Q Big or Small 单元Lesson Q学科英语年级三年级上学习目标1.能初步听懂、会读词汇单词：big大的,happy幸福的;高兴的,*or还是,sad悲伤的,short矮的,small小的,tall高的. ； 2.能听懂，会说，会读句型:“ What's this? Big or Small? A big blue mouse. I’m big.You’re small.She's short. We 're happy. They're sad. ”要求发音准确，语调自然； 3.能正确运用形容词；4.能听懂并会唱本课Let’s chant；5.能够懂得动物是人类的好朋友，我们要保护动物，去动物园游玩的时候，不乱投食，做文明游客！ 重点能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用形容词。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 看视频，欣赏歌曲。2.Lead in. What can you see at the zoo? 通过图片复习动物。在老师的引导下观看视频并进行跟唱。通过观看动物视频，激发学生的学习热情。讲授新课1.Animal party 通过游戏导入新课.2.Let’s learn呈现图片，运用句型This is an elephant.学习单词：big，板书，领读，自由读。3.同样的方法学习small，板书，领读，分组读，自由读。通过Let’s practice，Let’s enjoy进行巩固。4.运用图片展示的办法学习其它单词：tall，short，通过Play the game，英汉互译，Let’s enjoy，进行巩固。5.通过对话及图片学习sad，happy.Look and say，Let’s enjoy,进行巩固。6.Listen and repeat①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。7.Game:Memory game8.Answer the questions呈现问题，老师提出几个问题， 学生听录音并尝试找出答案。可以邀请个别学生说出自己的答案和理由。 检阅学生听力的能力和方法。9.Let’s learn10.Listen and read 11.Listen and imitate12.Group work13.Fill in the blanks听音频， 补全句子， 熟悉句型， 14.Try to describe!呈现图片， 引导学生大胆进行描述。15.Language points如何运用形容词：形容词：形容词用来修饰物体的形状，大小，长度，属性，特点等。a.位于名词的前面作定语,修饰名词。b.在句子中做表语。主语 + be动词 + 表示形容词。be动词随着主语而发生变化， 口诀：我用 am,你用 are,is 连着他,她,它; 单数名词用 is,复数名词全用 are 。 16.Let’s chant.17. Listen ,circle and saya.Sad, a sad frogb.Big, a big lion.c.Small,a small mouse.d.Happy,a happy duck.e.Tall,a tall tree.f.Short ,a short horse.18.Make a dialogue呈现文本框架 运用所学内容套入对应句型， 创编新对话。19.Draw and say学习新知。新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；学生读单词   学习颜色的表达。通过呈现听力文本， 抓住重点信息， 听音频， 跟读， 并核对答案。了解大意.并注意语音语调，小组合作 语言点学习和运用  进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调。          小组活动， 团队合作。以旧知识带出新单词，让学生能够对陌生的单词更快地熟悉起来，也让学生感知英语单词的学习有关联性与规律性。 以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象； 通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习颜色的表达。让学生更好的感知、理解、学说所学语言。              情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容 Summary &HomeworkSummary :单词：big大的,happy幸福的;高兴的,*or还是,sad悲伤的,short矮的,small小的,tall高的.  句型: What's this? Big or Small? A big blue mouse. I’m big.You’re small.She's short. We 're happy. They're sad. Homework:1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；2、四人一组，正确运用be动词及形容词造句；3、预习Lesson R，完成导学案；4、完成本课相对应的练习题。回顾本节课重点内容。     积极完成作业通过总结回顾新知，巩固新知。帮助学生整理思路，进行系统化的学习。 让学生能够在实际生活中灵活运用今天所学的单词和句型，大胆运用形容词，学以致用。